甘肅省平?jīng)鍪?012-2013學(xué)年八年級語文上學(xué)期競賽試題（無答案） 新人教版

1、學(xué) 校：涇川縣王村中學(xué)班 級：_姓 名：_考 號：_ 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 2012至2013學(xué)年度第一學(xué)期競賽試題（卷）八年級 學(xué) 校_ 班 級_ 姓 名_ 考 場_ 考 號 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 語文題號一二三四總分得分親愛的同學(xué)，如果這份試卷是一片蔚藍(lán)的天空，你就是那翱翔的雄鷹；如果它是一片碧綠的草原，你就是那奔馳的駿馬。請自信地拿起你的筆，也許你會比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快。一、基礎(chǔ)知識（共24分）1下列加點字注音正確的一組是（ ）（2分）A、蹣跚（pán） 藩籬（fn ） 吊唁（yàn） 罄竹難書（qìn）B、嶙峋（xú

2、n） 兩棲（x） 老嫗（yù ） 風(fēng)雪載途（zài）C、荒謬（miù） 仄歪（zè） 阻遏（yè） 毛骨悚然（sn）D、尷尬（n） 潮汐（x） 傖俗（chn） 在劫難逃（jié）2.詞語書寫無誤的一項是（ ）（2分）A氣息奄奄 相安無事 銷聲匿跡 弄巧成拙B雅俗之別 因地制誼 巧妙絕輪 大庭廣眾C微不足到 蕩然無存 大庭廣眾 連聲喏喏D張皇失措 銳不可擋 長途跋涉 見異思遷3.下列句中加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）A、看了小沈陽在春節(jié)晚會上惟妙惟肖的表演，總是讓人忍不住發(fā)笑。B、一場大雪后，古隆中后山上的各種動物都銷聲匿跡C、

3、針對“克隆是福還是禍”的問題，兩個人激烈地爭論起來，一時間場面栩栩如生。D、對學(xué)校組織的這次為災(zāi)區(qū)捐款活動，我們應(yīng)該踴躍參與，不應(yīng)袖手旁觀。4、下列句子沒有語病的一項 （ ）（2分）A、通過收看專題片，使我們認(rèn)識到人類要與動物和諧相處。B、2003年10月16日，我們靠自己力量完成了我國首次載人航天飛行，這是中國人永遠(yuǎn)值得紀(jì)念和驕傲的日子。C、我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬無一失。D、近段時期以來，小王電腦水平有了明顯的增強(qiáng)。5.下列句子使用修辭錯誤的一項是（ ）（2分）A（擬人）油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。B（排比）徜徉在故事的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟(jì)世情懷，

4、岑加州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。C（比喻）大家都很喜歡她，因為她長得好像明星劉亦菲。D（反問）誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？6、默寫：（每空1分，共10分）（1）陶淵明的歸園田居中表現(xiàn)作者與黑暗的官場決裂的句子是： ， 。（2）王維在使至塞上中以傳神筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光的名句是： ， 。（3） 人家在何許， 。（梅堯臣魯山山行 ）（4）“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，則容易讓我們想起李白的詩句： ， 。（5）、記承天寺夜游中有精彩的月色描寫，這是： ， ， 蓋竹柏影也。（6）夜闌臥聽風(fēng)吹雨， 。7. 仿造例句寫一段話，使句子的含義更加豐富、生動、形象。 （2分）例句：失

5、去了皚皚白雪，收獲了美麗春天。生活中有許多東西是這樣，如果沒有失去，就不可能有收獲。失去了 ，收獲了 ；失去了明媚的太陽，收獲了皎潔的月亮；很多時候，在失去的同時，收獲也隨即而來。8、讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學(xué)會思考。初中兩年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少好書。在你讀過的名著中任選一部做一個簡要的讀書札記。（2分）書名作者印象最深的人物該人物形象給你的人生啟示二、課內(nèi)閱讀理解（26分）（一）三峽 （13分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到

6、江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”9、解釋下列加點的字。（4分）（1）沿溯阻絕（              ） （2）或王命急宣（          ）（3）略無闕處（&

7、#160;             ）  （4）不見曦月（         ）10、翻譯下列句子。（4分）（1）自非亭午夜分，不見曦月。譯文： （2）清榮峻茂，良多趣味。譯文： 11、李白詩“兩岸猿聲啼不住”，在本文中具體描述的句子是 。（1分）12、第三段寫三峽春冬景色時，既描寫了“ ”的靜景，也描寫了“ ”的動景，動靜結(jié)合，相得益彰。（2分）13、如果你有機(jī)會去三峽旅游，你會選擇哪個

8、季節(jié)前往？為什么？請用自己的話說明理由。（2分） （二）大自然的語言片斷（13分）幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系。據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從

9、而隨著時節(jié)推移的變化和這種變化對動植物的影響。物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。    14、第1自然段中杏花、桃花、布谷鳥分別用了“”、“”、“唱歌”三個詞，作者這樣寫在修辭手法和內(nèi)容上與大自然的語言保持了一致。（2分）15、根據(jù)所供材料，請你給物候?qū)W下個定義（所填不超過15字）。物候?qū)W就是： 的科學(xué) 。（1分）16、文中劃的句子分別采用了_ _和_ _的說明方法。(2分)17、

10、第3自然段的內(nèi)容是寫     _ (1分)18、第一自然段中所選的三個例子能否調(diào)換順序，為什么？至少說出兩個理由，（2分）19、聯(lián)系你所觀察到的生活實際舉一個物候現(xiàn)象的例子(用一、二句話表述)，或舉出一個含有物候?qū)W道理的諺語。(2分)_ _ _ 三、課外閱讀理解（一）閱讀下面文章，完成第下列問題。（10分）正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些竹片或木片叫做簡或牘。把竹子木板劈成同樣長度和寬度的細(xì)條（一般5寸至2尺長），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆筆寫，每片可以寫8到14個字。有的把簡牘用麻繩、

11、絲繩或者皮條串編起來，叫做“冊”，也寫作“策”。這個“冊”字，像在幾片竹簡中間穿上繩索的樣子。傳說孔子因為勤奮讀書，竟把這種穿冊的皮條翻斷了多次。這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡?，F(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來越小?！翱s微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機(jī)把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭時候就使用過，當(dāng)時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎

12、。縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤?？茖W(xué)在發(fā)展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。20閱讀選文，具體說說“策”與“縮微圖書”的主要區(qū)別。（2分）答_ _ 21選文第四段運(yùn)用的主要說明方法是_、_。（2分） 22選文中舉法國諜報人員用信鴿傳遞情報的事例，意在說明什么？（2分）答：_23由“策”到“縮微圖書”的演變，經(jīng)歷了漫長的歷史時期，在這種演變過程中，起決定作用的因素是什么？（2分）答：_24選文第三段中說“一般縮到原書大小的1/48”，句子“一般”一詞有何表意作用？（2分） 答：_

13、（二）弟弟的來信（10分） 今天，我收到弟弟的來信，有些驚奇，有些高興。 讀完信好久才發(fā)現(xiàn)，教室里又沒有人，于是我哭了。我現(xiàn)在才知道，弟弟已輟學(xué)去南方打工了，而我一直以為他還在讀書。我讀大學(xué)，弟弟讀高一；我大學(xué)還沒畢業(yè)，弟弟卻已“畢業(yè)”了。原因很簡單：沒錢。而我卻從來都沒認(rèn)真想過這一點，一直還在學(xué)校里優(yōu)哉游哉。 弟弟在信中告訴我，他學(xué)不進(jìn)，不想白花錢，只有掙錢才能減輕負(fù)罪感。我知道這不是實話，他學(xué)得進(jìn)，而且很想讀書?！凹依镆褯]錢了，我不是讀書的料，應(yīng)當(dāng)為你讀完大學(xué)掙點錢?！蔽抑肋@不是實話，他學(xué)得進(jìn)，而且很想讀書?！吧蟼€星期我回家，發(fā)現(xiàn)父親已不再喝酒了，饅頭霉了他還吃。但媽媽還在我我做好吃的，我躺在床上一夜沒睡，于是就想到打工。”我的鼻子開始發(fā)酸。“我現(xiàn)在在一家工廠做工，老板很兇，但我一切還好，就是有點想你?！蔽议_始流淚。“我寫這封信爸媽不知道，我只是想給你說一下情況，你不要偷懶，別忘了自己的理想和責(zé)任?！蔽业难矍耙黄：?。結(jié)尾時，他祝我實現(xiàn)理想。我嘆了口氣，忽然感到我煞費苦心追求的所有東西，其實都趕不上弟弟的一個微笑。 想起弟弟從前曾和我開玩笑：“將來我倆誰長得高誰當(dāng)哥哥?！蔽冶人撸腋械揭褯]有資格做哥哥了。24第三段中前一個“畢業(yè)”的意思是 ，后一個“畢業(yè)”意思是 。（2分）25弟弟忠告“我”別忘了自己的理想和責(zé)任，這里的