下雨了教學(xué)案例

1、下 雨 了教學(xué)案例課題：下雨了課時：1課時教材分析    本課以表現(xiàn)雨中情景為重點，可以事先引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，體會雨中的感受，使其表現(xiàn)更為生動。通過了解下雨這一自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、適應(yīng)自然界變化的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，大膽地表現(xiàn)下雨情景中的人物動態(tài)，并了解組織畫面的簡單方法。教學(xué)目標(biāo)認知目標(biāo)：了解人物動態(tài)，利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細小的形狀創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活；嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同的感受，鼓勵學(xué)生樹立信心，大膽表現(xiàn)自己的感受，學(xué)會關(guān)心他人，體驗合作繪畫的樂趣。能力目標(biāo)：訓(xùn)

2、練學(xué)生觀察、記憶和表現(xiàn)能力，鍛煉學(xué)生以動物、線條再現(xiàn)情景的能力。教學(xué)重點利用不同色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點線和細小的形創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨及自己的不同感受。教學(xué)難點表現(xiàn)雨中的人物動態(tài)，處理好人物與景物的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)下雨的錄像，電影雨中情片段，范畫，學(xué)生習(xí)作，歌曲小雨沙沙，鋼琴曲雨滴等。 教學(xué)過程· 組織教學(xué)組織課堂紀律，師生問好！· 謎語導(dǎo)入（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）師：上課前老師要出個謎語來考考大家，小朋友們聽好了，謎面是：千條線，萬條線，掉在水里看不見。師：你們真聰明，就是雨！· 講授新課認識不同的雨師：雨是一種自然現(xiàn)象，你們喜歡下雨嗎？為什么？

3、生：喜歡/不喜歡。師：下雨可真好！滋潤了大地，凈化了空氣。雨像我們?nèi)艘粯右灿胁煌男愿衿?，時而溫柔，時而暴躁，時而頑皮，你們知道不同性格脾氣的雨叫什么名字嗎？生：溫柔的雨是小雨。師：打在我們小朋友身上都沒什么感覺，還有春天的毛毛雨。生：大雨很暴躁。師：是啊，還有雷陣雨，又打雷又下雨挺可怕的。生：太陽雨很調(diào)皮，一會兒下，一會兒停。模仿雨的聲音，用肢體語言表現(xiàn)雨師：你們能模仿雨的聲音嗎？或者用動作表現(xiàn)雨？生：滴答、滴答    沙沙沙、沙沙沙（師：這是春天的小雨）叮咚、叮咚   嘩嘩（師：說明雨已經(jīng)很大了）學(xué)生用動作表現(xiàn)：大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝。了

4、解雨的形成以及下雨時自然界的變化1. 師：你們知道雨是怎么形成的嗎？（播放課件）地面上的水蒸氣娃娃飄呀飄，飄到空中和其他水蒸氣娃娃聚在一起游玩，他們一會兒飄到東，一會兒飄到西，他們沒注意到自己越來越重了，空氣叔叔都托不住它們了，這時候刮來一陣冷空氣，它們就著涼了，于是就變成雨點兒，一個個從空中掉了下來，滴滴答答、淅瀝嘩啦，雨就越下越大了！小雨點就是這樣從空中落下來的！ 1. 師：下雨時自然界有什么變化呢？先讓我們來聽一聽，看一看，感受感受下雨時的情景。（播放課件）師：你剛才聽到了哪些聲音？生：風(fēng)聲、打雷聲、下雨聲師：除了聽到這些聲音，你還看到了什么？下雨前天空是什么樣的？生：烏云密布

5、，電閃雷鳴，雨滴下落表現(xiàn)雨中的人物形象師：小雨下呀下，來到大街上，人們會怎樣？是怎樣避雨的？（出示范畫）生：匆忙避雨，（狀態(tài)）撐起雨傘，披起雨衣師：路邊的攤販會怎么樣？生：匆忙收攤（狀態(tài)）。師：如果你在家里，會怎樣？生：收衣服、關(guān)門窗師：下雨了街道上會怎樣？生：到處是積水，小水坑表現(xiàn)雨中的動物形象師：要下雨了，小動物們又會怎樣呢？現(xiàn)在我們來欣賞一首兒童詩歌下雨了，看看小動們是怎樣躲雨的？師朗誦：下雨了！下雨了！小螞蟻躲在大蘑菇下，        它說蘑菇就是它的傘！     

6、   下雨了！下雨了！小青蛙躲在大荷葉下，        它說荷葉就是它的傘！        下雨了！下雨了！小蟲躲在大樹下躲雨，        它說樹葉就是它的傘！        小弟弟快過來，        讓我為你撐起一把傘

7、！師：小動物們除了有的會躲雨，還有的會怎樣呢？生：出來喝水，洗澡，開心地玩耍明確雨的表現(xiàn)方法師：討論可以用哪些細小的形狀和線條來畫不同的雨？（用一串串的雨滴，細密的點，小斜線和長斜線來畫小雨、中雨、大雨和暴雨。）生分小組討論怎么表現(xiàn)雨。引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)雨中有趣的情景和內(nèi)容師：現(xiàn)在請小朋友們來看一段電影，看看下雨天發(fā)生了什么事情？播放電影雨中情片段。生：一個男人撐著一把傘在雨中跳舞的情景。師：下雨時你們還見到過什么情景？發(fā)生過什么有意義的事情嗎？學(xué)生講述雨中互助友愛的小故事。欣賞學(xué)生作品（播放課件）師：現(xiàn)在我們來看看其他小朋友的作品，看看他們是怎樣表現(xiàn)雨中的人和小動物的？出示學(xué)生作品。談下雨時的感受

8、師：你們能用一個詞語表達下雨時的感受嗎？生：開心，美，好玩，害怕，寒冷，涼爽· 學(xué)生練習(xí)1布置作業(yè)要求：下雨天，我們有不同的感受，有時覺得很興奮，有時覺得很好玩，有時驚喜，有時又有一點點害怕，我們在下雨天會遇到很多有趣的事情，下雨時的景色也是很美的，你們想不想把它畫下來呢？生：想！師：接下來就請小朋友們選擇自己喜歡的方法大膽地表現(xiàn)雨中的人物或動物并添加環(huán)境。你們可以小組合作完成，運用繪畫或彩色紙剪貼的方式。2學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。（播放鋼琴曲：肖邦的雨滴）· 作業(yè)評析1請同學(xué)上臺展示介紹自己的畫面內(nèi)容。2教師評析：情景感人，形象生動，構(gòu)圖飽滿，涂色完整。3一起唱首下雨沙沙，重新感受下雨給我們帶來的快樂。· 總結(jié)，課后延伸淅瀝瀝的小雨是快樂的，從天空中飄飄悠悠地落下來，我們看到雨點兒在