雪花個人自我診斷SWOT分析表

1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、熱愛教師這份職業(yè)，喜歡孩子，對教育有著執(zhí)著的追求和責(zé)任感。2、性格開朗，樂于助人，不計較個人得失。3、努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐各種教學(xué)方法，閱讀大量書籍，為教學(xué)準(zhǔn)備豐厚的知識積累人得失。1、性格開朗，說話無顧忌，有時候會得罪人。2、課堂教學(xué)中，語言不夠幽默風(fēng)趣，靈活性差。3、做事過于嚴(yán)謹(jǐn)以及 自身的認(rèn)知和惰性。4、  持之以恒的堅(jiān)持與努力。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、 利用學(xué)校的多媒體，有助于提高課堂效率和調(diào)動學(xué)生的積極性。2、 學(xué)校組織老師參加各種教學(xué)研討活動。1、時代的發(fā)展，社會環(huán)境導(dǎo)

2、致的學(xué)生思想變化太快。2不斷填補(bǔ)更新教學(xué)中的各項(xiàng)專業(yè)知識 把現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中來二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、多次外出學(xué)習(xí)，聆聽專家的講座。2、積極參加學(xué)校組織的說課、做課、觀課、評課活動，在參與中學(xué)習(xí)、交流、反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。3、  和同事合作、申報不同級別的課題研究，不斷探討、實(shí)踐，以提升自己的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。4、  借助國培平臺，向?qū)＜胰〗?jīng)，向同仁學(xué)習(xí)，開闊眼界，鉆研語文課堂的教學(xué)方法，爭取做得用語文的方法，解決語文的教學(xué)。5、  到校圖書室節(jié)約經(jīng)典文學(xué)著作和教育教學(xué)方面的理論書籍。1、自身文化底蘊(yùn)不深，理論水平不高。2、缺乏跟蹤指導(dǎo)的專家或?qū)?。抓（機(jī)遇）御（威脅）1、正在參加“國培計劃示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修”的學(xué)習(xí)與研修。2、抓住每一個能利用的機(jī)會，積極學(xué)習(xí)交流，汲取好的經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己。1、 生活、工作時間的合理安排，家人、學(xué)生關(guān)系的正確處理。2、在工作中要實(shí)施反省自己， 不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)， 總