學(xué)校教職工學(xué)期工作考核細(xì)則

1、標(biāo)準(zhǔn)制度示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-241編號(hào)：_學(xué)校教職工學(xué)期工作考核細(xì)則編輯：_日期：_單位：_學(xué)校教職工學(xué)期工作考核細(xì)則用戶指南：該制度資料適用于加強(qiáng)和規(guī)范人員自身的建設(shè)，實(shí)行工作管理和維護(hù)工作秩序，并進(jìn)一步提高工作效率形成明文上的條款，經(jīng)過一定的程序嚴(yán)格制定并公式，最終成為管理的依據(jù)和準(zhǔn)則。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。教職工學(xué)期工作考核細(xì)則一、20條評(píng)估細(xì)則項(xiàng)目具 體 要 求分值操 作 說 明工作態(tài)度1嚴(yán)格遵守辦公制度。10（1）準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的各種集體活動(dòng)（早操、集會(huì)、外出活動(dòng)等），工作時(shí)間不做與工作無關(guān)的事，

2、得滿分；（2）違反規(guī)定的將視具體情況，每次扣12分。2、準(zhǔn)時(shí)出席會(huì)議，認(rèn)真做好筆記。10（1）不無故缺席，認(rèn)真作好筆記的得滿分；（2）無故缺席的，沒有作好筆記的將視情況，每次扣12分。3能愉快地接受上級(jí)安排的各項(xiàng)工作。10（1）對(duì)于學(xué)校各條線安排的各項(xiàng)工作（包括一些額外的工作）都能愉快地接受的得滿分；（2）不服從安排的不得分；（3）對(duì)學(xué)校各條線安排的工作有抵觸情緒的將視情況扣15分。4與同事、家長相處和諧，態(tài)度好。10（1）同事認(rèn)可、家長滿意的得滿分；（2）同事、家長有比較大的意見的將扣25分。5及時(shí)上繳有關(guān)教育教學(xué)過程性的資料。10（1）能全部上繳各種相關(guān)資料的得滿分；（2）每缺一項(xiàng)扣12分

3、。出勤情況1不無故請(qǐng)假。10（1）出全勤，中途外出（私事）不超過3次的得滿分；（2）缺席1天的扣1分，最多分；（3）中途離校（私事）3次以上的視情況扣12分；（4）無故缺席的將不得分。2能規(guī)范執(zhí)行請(qǐng)假制度，請(qǐng)假時(shí)能自覺處理自己的工作，盡量減輕學(xué)校調(diào)代課壓力。10（1）原則上，老師請(qǐng)假的過程中盡可能地自己安排課務(wù)等工作，能執(zhí)行這項(xiàng)制度的得滿分；（2）基本上能做到學(xué)校此項(xiàng)要求的扣1分；（3）基本上不執(zhí)行此項(xiàng)要求的視情況扣24分。課堂教學(xué)1按時(shí)完成備課，認(rèn)真修改每日活動(dòng)，各種記錄詳盡。10（1），各類計(jì)劃詳盡，欄目填寫完整，認(rèn)真修改活動(dòng)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)課改理念，及時(shí)、認(rèn)真撰寫教學(xué)札記的得滿分；（2）備課較

4、為簡單，缺乏新理念的扣12分；（3）備課中有缺漏、抄襲的扣13分；（4）無教學(xué)札記的扣12分。2認(rèn)真組織一日活動(dòng)，工作到位，不做與教育無關(guān)的事。10（1）認(rèn)真組織一日活動(dòng)，教學(xué)效果好、游戲活動(dòng)能深入指導(dǎo)的得滿分；（2）有上無準(zhǔn)備課的扣13分；（3）隨意更改活動(dòng)、活動(dòng)中離開幼兒或做與組織活動(dòng)無關(guān)的事的扣13分；（4）3能創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。10（1）能根據(jù)活動(dòng)進(jìn)程創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境提供豐富的活動(dòng)材料的得滿分（2）材料不能夠及時(shí)增添、主題墻更新不及時(shí)、幼兒參與少扣34分；教育科研1注重理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念。10（1）根據(jù)名師工程的要求，各級(jí)教師能完成相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)任務(wù)的得滿分；（2）數(shù)量、質(zhì)

5、量不符合要求，視情況扣13分；（3）沒有理論筆記的不得分。2積極參與課題活動(dòng)，注重實(shí)踐研究。10（1）積極主動(dòng)參與課題活動(dòng)，注重實(shí)踐研究，資料齊全的得滿分；（2）無故缺席課題活動(dòng)的，每次扣1分；（3）資料不齊的視情況扣12分。3樂于接受校內(nèi)外公開課，反響好。10（1）能承擔(dān)校內(nèi)外公開課，反響好，或認(rèn)真上好實(shí)踐課的得滿分；（2）無故而拒上校外公開課或未上校內(nèi)實(shí)踐課的不得分。（注：超過年齡而不作上公開課及實(shí)踐課要求的除外）4積極撰寫論文，數(shù)量、質(zhì)量符合規(guī)定。10（1）積極撰寫論文，數(shù)量、質(zhì)量符合規(guī)定的得滿分；（2）能撰寫論文，但數(shù)量、質(zhì)量不符合規(guī)定的扣12分；（3）在學(xué)校規(guī)定內(nèi)沒有撰寫論文的不得分

6、。保教質(zhì)量1貫徹綱要精神，體現(xiàn)出新的教育觀。10（1）一日活動(dòng)安排合理，動(dòng)靜交替、認(rèn)真護(hù)理幼兒生活，并培養(yǎng)幼兒自理能力的得滿分；（2）幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不足扣23分；（3）護(hù)理幼兒生活不夠細(xì)致周到的扣45分2做好班級(jí)的各項(xiàng)保育工作，傳染病控制在3%以內(nèi)，出勤率高。10（1）做好班級(jí)的各項(xiàng)保育工作，傳染病控制在3%以內(nèi)，出勤率不低于95%，無安全責(zé)任事故得滿分。（2）無安全事故但出現(xiàn)損傷差錯(cuò)情況一次扣一分；（3）出現(xiàn)事故不得分3重視個(gè)別教育，使不同能力的幼兒都有所提高。10（1）認(rèn)真做好特殊兒童管理工作，記錄齊全措施得當(dāng)矯治情況良好得滿分；（2）有記錄但措施針對(duì)性不強(qiáng)扣34分。（3）對(duì)特殊兒童不能

7、夠予以特殊照顧有排斥言行的扣57分德育工作1培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，班級(jí)常規(guī)管理規(guī)范有序，注重幼兒活潑開朗性格的培養(yǎng)。10（1）能努力做好班級(jí)常規(guī)工作，常規(guī)管理規(guī)范有序得滿分；（2）班級(jí)管理松懈幼兒行為習(xí)慣差的視具體情況酌情扣分。2 無體罰與變相體罰10（1）能創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，無體罰與變相體罰得滿分；（2）有體罰與變相體罰的得0分。3注重勤儉節(jié)約，節(jié)約用電用水及教學(xué)用品等。10（1）注重勤儉節(jié)約，節(jié)約用電用水及教學(xué)用品，班級(jí)物品損壞少得滿分：（2）出現(xiàn)開無人燈無人扇等情況一次扣0.5分，（3）班級(jí)物品維修率高的酌情扣分；1、全學(xué)期請(qǐng)假天數(shù)累計(jì)超二分之一，不參加學(xué)期工作考核，不享受相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)

8、。2、“教學(xué)質(zhì)量”一塊，除語文、數(shù)學(xué)、英語外，其他學(xué)科側(cè)重于完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求的達(dá)成度，各類競賽活動(dòng)的成績、學(xué)生的反響以及隨機(jī)的調(diào)研。3、“德育工作”一塊，除班主任以外，副班主任也參照評(píng)議，其他老師將側(cè)重于師德表現(xiàn)和愛生、愛校表現(xiàn)，學(xué)科教學(xué)中的德育滲透。二、加分說明1、 個(gè)人在參加教育教學(xué)業(yè)務(wù)競賽中的獲獎(jiǎng)加分。級(jí)別全國級(jí)省級(jí)蘇州市級(jí)常熟市級(jí)虞山鎮(zhèn)級(jí)備注教學(xué)基本功競賽獲獎(jiǎng)加分8106846241指綜合性的評(píng)比，有關(guān)專業(yè)性評(píng)比的減半加分評(píng)優(yōu)課加分1012810684632、 教師撰寫論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表加分。級(jí)別省級(jí)及以上常熟市級(jí)及以上虞山鎮(zhèn)級(jí)備注在刊物上發(fā)表加分43論文評(píng)比獲獎(jiǎng)加分21513、 教師在輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)加分。項(xiàng)目習(xí)作發(fā)表或獲獎(jiǎng)奧數(shù)獲獎(jiǎng)科技獲獎(jiǎng)藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)等團(tuán)體獲獎(jiǎng)其他備注加分05/篇2/人05/人視規(guī)模、工作另酌情加分05/人1每項(xiàng)目可最多加5分；2市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)；4、 教師在參與學(xué)校信息化工程加分。博客網(wǎng)站上發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)原創(chuàng)日志的分別加0。5分/篇，最多可加5分。5、 班主任在班級(jí)管理突出成績