2018－度第一學(xué)期高三年級數(shù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表(理)

1、.20192019學(xué)年度第一學(xué)期高三年級數(shù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表理數(shù)學(xué)，作為人類思維的表達(dá)形式，反映了人們積極進(jìn)取的意志、縝密周詳?shù)倪壿嬐评砑皩ν昝谰辰绲淖非蟆２樽值鋽?shù)學(xué)網(wǎng)為大家推薦了第一學(xué)期高三年級數(shù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表，請大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡。周次起迄日期重要事項教學(xué)內(nèi)容備注一9/19/4制定教學(xué)方案集合的根本概念與運算、命題及其關(guān)系二9/79/11充分條件與必要條件、邏輯聯(lián)結(jié)詞、量詞三9/149/18函數(shù)及其表示、單調(diào)性、最值、奇偶性、周期性四9/219/25二次函數(shù)、冪函數(shù)、指數(shù)、對數(shù)函數(shù)、圖像與方程、模型及應(yīng)用五9/2810/2國慶節(jié)導(dǎo)數(shù)及其運算、導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)的應(yīng)用六10/510/9角的概念

2、、誘導(dǎo)公式、兩角和與差、二倍角七10/1210/16三角函數(shù)圖像和性質(zhì)及應(yīng)用、解三角形八10/1910/23平面向量、復(fù)數(shù)、算法九10/26-10/30一元二次不等式、線性規(guī)劃、根本不等式十11/211/6期中考試期中考試十一11/911/13數(shù)列概念、等差數(shù)列、等比數(shù)列、數(shù)列的通項十二11/1611/20數(shù)列的求和、數(shù)列的綜合應(yīng)用、直線與平面平行、平面與平面平行十三11/23-11/27直線與平面垂直、平面與平面垂直、立體幾何證明綜合十四11/3012/4直線的斜率與方程、直線的位置關(guān)系、圓的方程十五12/712/11直線與圓的位置關(guān)系、圓與圓的位置關(guān)系、直線與圓的位置關(guān)系綜合十六12/14

3、-12/18橢圓的方程與幾何性質(zhì)、雙曲線方程與幾何性質(zhì)十七12/2112/25拋物線、直線與圓錐曲線綜合、概率與統(tǒng)計十八12/281/1矩陣與變換十九1/41/8坐標(biāo)系與參數(shù)方程二十1/111/15期末復(fù)習(xí)二十一1/181/22觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正

4、確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓

5、住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。期末考試單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生

6、的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。期末考試?小編為大家提供的第一學(xué)期高三年級數(shù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表，大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察

7、中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在