統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)17 古詩三首 課件（59頁）

1、 同學(xué)們，請(qǐng)大家跟我一起回憶一下，我們?cè)鴮W(xué)習(xí)同學(xué)們，請(qǐng)大家跟我一起回憶一下，我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過的描寫祖國山河的古詩。過的描寫祖國山河的古詩。望廬山瀑布望廬山瀑布日照香爐生紫煙，日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。疑是銀河落九天。登鸛雀樓登鸛雀樓白日依山盡，白日依山盡，黃河入海流。黃河入海流。欲窮千里目，欲窮千里目，更上一層樓。更上一層樓。17 17 古詩三首古詩三首 望望天門山天門山 唐唐 李白李白 今安徽東梁山與西梁山的合今安徽東梁山與西梁山的合稱。東梁山在今蕪湖市，西梁山稱。東梁山在今蕪湖市，西梁山在今馬鞍山市，兩山隔江相對(duì)，在今馬鞍山

2、市，兩山隔江相對(duì)，像天然的門戶。像天然的門戶。 李白（李白（701762701762），字），字太太白，白，號(hào)號(hào)青蓮居士。唐朝偉大的浪漫主義青蓮居士。唐朝偉大的浪漫主義詩人，被詩人，被后人譽(yù)為后人譽(yù)為“詩仙詩仙”。 主要作品：主要作品：蜀道難蜀道難將進(jìn)將進(jìn)酒酒夢(mèng)游天姥吟留別夢(mèng)游天姥吟留別等。等。作者介紹作者介紹 開元十三年，開元十三年，2525歲的李白懷歲的李白懷著濟(jì)世安民的雄心壯志第一次離著濟(jì)世安民的雄心壯志第一次離開四川前去洞庭湖游覽，接著又開四川前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃乘舟順江而東，在經(jīng)過興致勃勃乘舟順江而東，在經(jīng)過安徽省的東、西梁山時(shí)寫下了安徽省的東、西梁山時(shí)寫下了望天門山望天門

3、山這首詩。此時(shí)的李這首詩。此時(shí)的李白年輕浪漫，這首詩充分展示了白年輕浪漫，這首詩充分展示了他豐富的想象力。他豐富的想象力。創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景有感情地朗讀詩詞，讀準(zhǔn)字音。有感情地朗讀詩詞，讀準(zhǔn)字音。望天門山望天門山 唐唐 李白李白天 門 中 斷 楚 江天 門 中 斷 楚 江 開 ，開 ，碧 水 東 流 至 此 回 。碧 水 東 流 至 此 回 。兩 岸 青 山 相 對(duì)兩 岸 青 山 相 對(duì) 出 ，出 ，孤 帆 一 片 日 邊 來 。孤 帆 一 片 日 邊 來 。 再讀詩歌，想象畫面，理解詩句。再讀詩歌，想象畫面，理解詩句。天門中斷楚江開，天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。碧水東流至此回。從中間斷開

4、。從中間斷開。 浩蕩的長(zhǎng)江把天浩蕩的長(zhǎng)江把天門山從中門山從中劈開，一分劈開，一分為二，東為二，東流而去的長(zhǎng)流而去的長(zhǎng)江水經(jīng)過天門山時(shí)形江水經(jīng)過天門山時(shí)形成回旋的水流。成回旋的水流。 長(zhǎng)江長(zhǎng)江中下游部分河段在中下游部分河段在古代流經(jīng)楚古代流經(jīng)楚地，所以地，所以叫楚江。叫楚江。中斷中斷楚江楚江u天門山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的？天門山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的？高大高大雄偉，陡峭雄偉，陡峭險(xiǎn)峻險(xiǎn)峻 碧綠清澈碧綠清澈u詩中的詩中的“斷斷”和和“開開”讓你聯(lián)想到怎樣的讓你聯(lián)想到怎樣的景象？景象？ 這一句詩讓人聯(lián)想到這一句詩讓人聯(lián)想到天門兩山本來是天門兩山本來是一個(gè)一個(gè)整體，阻擋整體，阻擋著

5、洶涌的江流。由于長(zhǎng)江著洶涌的江流。由于長(zhǎng)江怒濤的怒濤的沖擊，沖擊，“天門天門”才從中間才從中間斷開而成斷開而成為東西兩為東西兩山。借山。借山勢(shì)寫出了水的洶涌浩蕩。山勢(shì)寫出了水的洶涌浩蕩。天門中斷楚江開天門中斷楚江開斷斷開開天門中斷楚江開天門中斷楚江開u 第二句詩中的第二句詩中的“回回”字有什么作用？字有什么作用？ 一個(gè)一個(gè)“回回”字，字，把把江水翻滾拋擲、江水翻滾拋擲、變化無窮的狀態(tài)全變化無窮的狀態(tài)全表現(xiàn)出來表現(xiàn)出來了，借了，借水水勢(shì)勢(shì)襯托出山襯托出山的奇險(xiǎn)。的奇險(xiǎn)。碧水東流至此回碧水東流至此回回回碧水東流至此回碧水東流至此回 兩岸青山相對(duì)出，兩岸青山相對(duì)出， 孤帆一片日邊來。孤帆一片日邊來。

6、單獨(dú)、一個(gè)。單獨(dú)、一個(gè)。突出，出現(xiàn)突出，出現(xiàn)。 兩岸高聳的青山隔著長(zhǎng)江相峙兩岸高聳的青山隔著長(zhǎng)江相峙而立，一葉而立，一葉孤舟從日邊而來孤舟從日邊而來。出出孤孤u 思考：兩岸的青山怎么思考：兩岸的青山怎么“出出”？ 這里的這里的“出出”字使字使本來靜止不動(dòng)的山有了本來靜止不動(dòng)的山有了動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)美，不但美，不但逼真地表逼真地表現(xiàn)了舟行途中天門山特現(xiàn)了舟行途中天門山特有的有的姿態(tài)，而且姿態(tài)，而且寓含了寓含了詩人的喜悅之情。詩人的喜悅之情。兩岸青山相對(duì)出兩岸青山相對(duì)出出出 當(dāng)你坐車或騎車當(dāng)你坐車或騎車行駛在路上的行駛在路上的時(shí)候，時(shí)候，路前方路前方的景物帶給你的景物帶給你怎樣的怎樣的感受？感受？?jī)砂肚嗌?/p>

7、相對(duì)出兩岸青山相對(duì)出u 詩的三、四兩句有什么聯(lián)系？詩的三、四兩句有什么聯(lián)系？ 這兩句是一個(gè)不可分割的這兩句是一個(gè)不可分割的整整體。上體。上句寫遠(yuǎn)望天門山所見的句寫遠(yuǎn)望天門山所見的雄雄姿，下句點(diǎn)姿，下句點(diǎn)明明“望望”的立腳點(diǎn)是的立腳點(diǎn)是“日邊來日邊來”的的“孤帆孤帆”。描繪出。描繪出了孤帆了孤帆乘風(fēng)破浪，越來越乘風(fēng)破浪，越來越靠近天靠近天門山的情景。門山的情景。孤帆一片日邊來孤帆一片日邊來結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理望望天天門門山山天門中斷天門中斷楚江開楚江開碧水東流碧水東流至此回至此回山水相映山水相映青山青山相對(duì)出相對(duì)出孤帆孤帆日邊來日邊來以動(dòng)寫靜以動(dòng)寫靜孤孤帆帆乘乘風(fēng)風(fēng)破破浪浪長(zhǎng)長(zhǎng)江江靈靈秀秀浩浩蕩蕩飲

8、湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 宋宋 蘇軾蘇軾 在浙江省杭州市，為全國重點(diǎn)名勝區(qū)。漢時(shí)在浙江省杭州市，為全國重點(diǎn)名勝區(qū)。漢時(shí)稱明圣湖，唐時(shí)因湖在城西，始稱西湖。古來人稱明圣湖，唐時(shí)因湖在城西，始稱西湖。古來人們一直用最美好的語言贊頌西湖，又用最凝練的們一直用最美好的語言贊頌西湖，又用最凝練的語言對(duì)它的景色做出了不同的概括，其中最廣為語言對(duì)它的景色做出了不同的概括，其中最廣為人知的說法首推西湖十景：人知的說法首推西湖十景：蘇堤春曉、平湖秋月、蘇堤春曉、平湖秋月、斷橋殘雪、曲院風(fēng)荷、雷峰夕照、南屏晚鐘、花斷橋殘雪、曲院風(fēng)荷、雷峰夕照、南屏晚鐘、花港觀魚、柳浪聞鶯、雙峰插云、三潭印月港觀魚、柳浪聞鶯、雙

9、峰插云、三潭印月。 蘇軾（蘇軾（1037110110371101），字子瞻，），字子瞻，號(hào)東坡居士。北宋著名的文學(xué)家、書號(hào)東坡居士。北宋著名的文學(xué)家、書畫家。畫家?！疤扑伟舜蠹姨扑伟舜蠹摇敝?。與父蘇之一。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱洵、弟蘇轍，合稱“三蘇三蘇”。 主要作品：主要作品：念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有等。等。作者介紹作者介紹有感情地朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音。有感情地朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音。飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 宋宋 蘇軾蘇軾水 光 瀲 滟 晴 方水 光 瀲 滟 晴 方 好 ，好 ，山 色 空 蒙 雨山 色 空 蒙 雨 亦亦 奇 。奇 。欲 把 西 湖 比

10、 西欲 把 西 湖 比 西 子 ，子 ，淡 妝 濃淡 妝 濃 抹抹 總 相總 相 宜宜 。yyyymm 水光瀲滟晴方好，水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。也。也。波光閃動(dòng)的樣子。波光閃動(dòng)的樣子。迷茫縹緲的樣子。迷?？~緲的樣子。正。正。 晴天晴天時(shí)，西湖時(shí)，西湖碧波碧波蕩漾，波光粼蕩漾，波光粼粼粼；雨天；雨天時(shí)，西湖時(shí)，西湖云霧云霧迷蒙，群山迷蒙，群山若若隱若現(xiàn)。隱若現(xiàn)。 再讀詩歌，結(jié)合注釋理解詩意。再讀詩歌，結(jié)合注釋理解詩意。瀲滟瀲滟方方空蒙空蒙亦亦u 第一、二句詩哪幾個(gè)字提示了我們天氣？第一、二句詩哪幾個(gè)字提示了我們天氣？晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天和雨天的西湖分別

11、是什么樣子的？晴天：晴天：水光瀲滟水光瀲滟雨天：雨天：山色空蒙山色空蒙晴天的西湖晴天的西湖雨天的西湖雨天的西湖u從詩中的從詩中的“好好”和和“奇奇”可以體會(huì)出詩人可以體會(huì)出詩人什么樣的情感？什么樣的情感？ “ “好好”和和“奇奇”寫出寫出了詩人對(duì)西湖美景了詩人對(duì)西湖美景的的贊美，在贊美，在善于領(lǐng)略自然美景的詩人眼善于領(lǐng)略自然美景的詩人眼中，中，西湖西湖的晴姿雨態(tài)都是的晴姿雨態(tài)都是美好、奇妙美好、奇妙的。的。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。淡妝濃抹總相宜。適宜。適宜。濃抹：濃抹：濃艷華麗的打扮。濃艷華麗的打扮。抹，涂脂抹粉抹，涂脂抹粉。淡妝：淡妝：淡雅樸素的裝飾。淡雅樸素的裝飾。

12、可以；如果?？梢?；如果。 如果要把西湖比作如果要把西湖比作美女美女西施，淡妝濃抹西施，淡妝濃抹都都是那么是那么合適，美麗合適，美麗多嬌。多嬌。欲欲濃抹濃抹相宜相宜淡妝淡妝u 為什么蘇軾要把西湖比作西子，為什么蘇軾要把西湖比作西子，“西湖西湖”與與“西施西施”之間有什么相通之處？之間有什么相通之處？ “ “西湖西湖”與與“西西施施”的名字里都有一的名字里都有一個(gè)個(gè)“西西”字；字；“西湖西湖”景景美，美，“西子西子”人美。人美。它們之間有一個(gè)共同它們之間有一個(gè)共同的的特點(diǎn)，那特點(diǎn)，那就是美。就是美。 這首詩是寫西湖在不同天氣下呈這首詩是寫西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者熱愛大自現(xiàn)的不同風(fēng)

13、姿，表達(dá)了作者熱愛大自然的思想感情。然的思想感情。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨晴方好晴方好雨亦奇雨亦奇借景抒情借景抒情比西子比西子總相宜總相宜貼切比喻貼切比喻濃淡俱佳濃淡俱佳晴雨皆美晴雨皆美望洞庭望洞庭 唐唐 劉禹錫劉禹錫 劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽（今屬劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。有有“詩豪詩豪”之稱。之稱。 主要作品：主要作品：陋室銘陋室銘烏衣烏衣巷巷浪淘沙浪淘沙等。等。作者介紹作者介紹望洞望洞庭庭 唐唐 劉禹錫劉禹錫湖 光 秋 月 兩 相湖 光 秋 月 兩 相 和 ，和 ，潭 面 無 風(fēng) 鏡潭 面 無 風(fēng) 鏡 未 磨未

14、磨 。遙 望 洞 庭 山 水遙 望 洞 庭 山 水 翠 ，翠 ，白 銀白 銀 盤盤 里 一 青 螺 。里 一 青 螺 。tntnwiwimmpnpn 自由讀一讀古詩，對(duì)照注釋，說自由讀一讀古詩，對(duì)照注釋，說說每句詩是什么意思。說每句詩是什么意思。課文講解課文講解湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。湖面的波光。湖面的波光。未經(jīng)打磨的銅鏡。未經(jīng)打磨的銅鏡。 詩意：詩意：秋月映照下的洞庭湖，湖面風(fēng)秋月映照下的洞庭湖，湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子?；ハ嘤骋r?；ハ嘤骋r。湖光湖光相和相和鏡未磨鏡未磨 “ “潭面無風(fēng)鏡未磨潭面無風(fēng)鏡未磨”形

15、象貼切地表現(xiàn)了千形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。別具一種朦朧美。因?yàn)橹挥幸驗(yàn)橹挥小疤睹鏌o風(fēng)潭面無風(fēng)”，波，波瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協(xié)調(diào)。瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協(xié)調(diào)。詩人為什么要寫無風(fēng)的潭面？詩人為什么要寫無風(fēng)的潭面？遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。比喻洞庭湖。比喻洞庭湖。比喻洞庭湖中的君山。比喻洞庭湖中的君山。 詩意：詩意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖如同白銀盤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的君山。盛放著像青螺一樣的君山。白銀盤白銀盤青螺青螺比喻：比喻： 把洞庭湖的水色

16、比喻成把洞庭湖的水色比喻成“白銀盤白銀盤”，將湖中的君山比，將湖中的君山比喻成一只小小的喻成一只小小的“青螺青螺”，顯，顯得小巧玲瓏，十分精致，又和得小巧玲瓏，十分精致，又和月光籠罩下的湖水、山色相稱。月光籠罩下的湖水、山色相稱。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。遙望洞庭山水翠遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺白銀盤里一青螺。想象：想象： 銀白色的盤子里擺放一只小小的銀白色的盤子里擺放一只小小的青螺，在詩人的想象中，洞庭山水成青螺，在詩人的想象中，洞庭山水成了一件完美的藝術(shù)品，給人以莫大的了一件完美的藝術(shù)品，給人以莫大的視覺享受。視覺享受。山水山水君山君山湖月湖月潭面

17、潭面望望洞洞庭庭 洞庭湖洞庭湖山水一體山水一體景色景色迷人迷人相和相和如鏡如鏡青翠青翠和平寧靜和平寧靜山水相襯山水相襯結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理青螺青螺 望洞庭望洞庭通過豐富的想象和形象的通過豐富的想象和形象的比喻，將月夜的洞庭美景描繪得惟妙惟肖，比喻，將月夜的洞庭美景描繪得惟妙惟肖，躍然紙上。表達(dá)了詩人對(duì)洞庭美景的喜愛躍然紙上。表達(dá)了詩人對(duì)洞庭美景的喜愛和贊美之情。和贊美之情。主旨概括主旨概括隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)一、下列朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（一、下列朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）A.A.兩岸兩岸/ /青山青山/ /相對(duì)出，孤帆相對(duì)出，孤帆/ /一片一片/ /日邊來。日邊來。B.B.水光水光/ /瀲

18、滟瀲滟/ /晴方好，山色晴方好，山色/ /空蒙空蒙/ /雨亦奇。雨亦奇。C.C.遙望遙望/ /洞庭山洞庭山/ /水翠，白銀水翠，白銀/ /盤里盤里/ /一青螺。一青螺。C C二、解釋下列詩句的意思。二、解釋下列詩句的意思。1.1.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。 秋月映照下的洞庭湖，湖面風(fēng)平浪靜，秋月映照下的洞庭湖，湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。猶如一面尚未打磨的鏡子。2.2.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 如果要把西湖比作美女西施，那么淡如果要把西湖比作美女西施，那么淡妝濃抹都是那么合適，美麗多嬌。妝濃抹都是那么合適，

19、美麗多嬌。飲湖上初晴后雨（其一）飲湖上初晴后雨（其一）宋蘇軾宋蘇軾朝曦迎客艷重岡，朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。晚雨留人入醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會(huì)，此意自佳君不會(huì)，一杯當(dāng)屬水仙王。一杯當(dāng)屬水仙王。三、課外積累。三、課外積累。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案有感情地朗讀有感情地朗讀課文，想象課文，想象詩中描繪的景色。背詩中描繪的景色。背誦課文。默寫誦課文。默寫望天門山望天門山。 朗讀指導(dǎo)：朗讀朗讀指導(dǎo)：朗讀望天門山望天門山時(shí)，按時(shí)，按“二二二二一二二一”的節(jié)奏朗讀，前兩句語氣應(yīng)該豪邁，的節(jié)奏朗讀，前兩句語氣應(yīng)該豪邁，體現(xiàn)天門山的壯美；后兩句語氣稍柔和，尾句體現(xiàn)天門山的壯美；后兩句語氣稍柔和，尾句要讀得引人遐想。朗讀要讀得引人遐想。朗讀飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨時(shí)，時(shí)， 背誦指導(dǎo)：這三首詩都表達(dá)了詩人對(duì)祖國背誦指導(dǎo)：這三首詩都表達(dá)了詩人對(duì)祖國山河的熱愛之情。背誦時(shí)，首先要熟讀每首詩，山河的熱愛之情。背誦時(shí)，首先要熟讀每首詩，按按“二二一二二二一二”的節(jié)奏朗讀，語氣柔美，感情的節(jié)奏朗讀，語氣柔美，感情飽滿，讀出對(duì)西湖的喜愛與贊美。朗讀飽滿，讀出對(duì)西湖的喜愛與贊美。朗讀望洞望洞庭湖庭湖時(shí)，朗讀停頓的劃分為：湖光時(shí)，朗讀停頓的劃分為：湖光/ /秋月秋月/ /兩兩相和，潭面相和，潭面/ /無風(fēng)無