《媽媽的賬單》課堂實錄范例

1、.?媽媽的賬單?課堂實錄范例?媽媽的賬單?教學實錄教學目的：1、學習默讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，體會母愛的無私與無價，懂得主動幫父母做事。3、培養(yǎng)獨立的閱讀才能。教學重點：讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。教學難點：理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。備注：本文有很多四字詞語，應該讓學生掌握。如愿以償 慚愧萬分 怦怦直跳 躡手躡腳 小心翼翼教學過程一、鏈接舊知，導入新課師：前面我們學習了?可貴的沉默?，沉默之后，那些同學真的懂事了，知道祝福媽媽的生日，知道幫爸爸媽媽干活。魏澤磊：回報愛今天我們一起學習另一篇文章，看看課文中的小彼得，又是怎樣由不懂事變得懂事了呢?同書課題并齊讀，提示“賬的偏旁為什

2、么是“貝。二、初讀課文，讀準字音要求：大聲朗讀課文，畫出所有四字詞語和不理解的其他詞語1、請同學讀詞語，并根據(jù)上下文說說自己的理解。索取 報酬 如愿以償 慚愧萬分 怦怦直跳 躡手躡腳 小心翼翼師：答復以下問題時要注意這樣說我畫的詞語在第幾段，它的意思是*王震：第五段，如愿以償。齊讀王震：?張浩迪：就是他想要一個東西，就真的給他了。師：就是愿望實現(xiàn)了。你從哪句話中知道的?張浩迪：“晚上，小彼得在他的餐盤旁邊找到了他想要的報酬。師：高銀貴上次想坐到這里，老師讓他坐在這里，他如愿以償了。【不如把造句的時機給孩子，孩子有這個才能?！?張恒卓：第七段，小心翼翼。師書寫，請同學指出注意的地方：上面的羽沒有

3、鉤。張恒卓：它的意思就是小心地把60芬尼放到媽媽的口袋里。魏澤磊：就是小心地辦事。馬佳彤：就是偷偷地。師：請同學觀察老師的動作，說一句話，注意看看小心翼翼有沒有偷偷的意思。做摘眼鏡的動作張浩輝：劉老師摘下眼鏡，小心翼翼地把它放到講桌上。師：就是很小心。張浩迪：就是輕輕地?！敬颂帉Α靶⌒囊硪硪辉~是否有“偷偷地意思，處理得非常不錯。當老師輕輕摘下眼鏡并小心放到講桌上時，孩子們一眼就看出它的意思是“輕輕地、小心地做事，然后讓孩子用這個詞語說句子描繪老師的動作，孩子們就都明白了它的意思。期間，老師什么也沒有說，只是點撥、引導。這次點撥很到位。】*張欣茹：第七段，怦怦直跳。師：摸摸哪里會怦怦直跳。生：心

4、。師：看看前兩個字是什么偏旁?生：豎心旁。張欣茹：它的意思是心跳得很快。*楊皓翔：第七段，慚愧萬分。就是很慚愧。*蘇一涵：第七段，躡手躡腳。不知道意思。屈楚涵：輕手輕腳。師：請一位同學從門口躡手躡腳地走向劉老師。李浩杰的表現(xiàn)大家不滿意。魏澤磊的表現(xiàn)很精彩。師：請你換一個詞語形容魏澤磊的動作。周怡純：輕輕地。姜嘉城：輕輕地。2、齊讀。【此處學生一邊說詞語，老師一邊書寫，耽誤了時間。還是用課件比較好，當孩子說出詞語的時候，接著就讓ta說自己的理解，最后一起出示幾個詞語。這樣時間節(jié)省下來，后面課文的學習時間就充裕了。對“躡手躡腳的處理比較滿意。當時只有屈楚涵能說出它的意思，其他孩子都不明白，我就讓一

5、位理解這個詞語的同學隨著老師說的句子做這個動作，孩子們一看就明白了;此時他們不一定能表達出來，我就采用換詞語的方法，孩子很順暢地就說出了“輕輕地走。這個環(huán)節(jié)中的引導和創(chuàng)設情境非常重要。】三、默讀課文，整體感知1、默讀要求：不出聲、不指讀2、問題：用上“索取 報酬 如愿以償 慚愧萬分幾個詞，說說課文主要講了一件什么事?師：請默讀課文，用黑板上紅筆圈出的詞語說一句話，概括這個故事。周怡純：小彼得想索取幫爸爸媽媽干活的報酬，媽媽給了他60芬尼，他如愿以償。但是媽媽又給了他一份賬單，他看了之后慚愧萬分。師：你說得又完好，又簡潔，真是會表達會考慮的孩子。掌聲屈楚涵：小彼得想向媽媽索取報酬，媽媽給了他60

6、芬尼，他如愿以償。但是他收到錢的時候，又收到了一份賬單，他看了之后慚愧萬分。然后他懷著一顆怦怦直跳的心，小心翼翼地走進媽媽，把賬單塞進了媽媽的口袋。師：此處應該有掌聲?！敬颂幐爬ㄕn文采用了用詳細詞語說句子的方法，孩子們說得非常好，語言簡潔到老師意料之外。這說明，當老師備好課，給孩子設好一把梯子時，孩子就會比較容易掌握知識?！克摹⒀芯抠~單，感受母愛師：讓彼得如愿以償?shù)氖且环葙~單，讓彼得慚愧萬分的也是一份賬單，這終究是兩份怎樣的賬單呢?我們先來研讀彼得的賬單。1、指名讀“彼得的賬單。楊皓翔：2、從這一份賬單上，你可以看出小彼得是個怎樣的孩子?句式：我覺得他是一個 的孩子，因為他 。馬佳彤：我覺得他

7、是一個懂事的孩子，因為他幫媽媽干這么多活。王銘：不知道。吉勝博：我覺得他是一個不懂事的孩子，因為他幫家長干活還要錢。3、師：大家的看法不一樣， 有的說懂事，有的說不懂事。那他為什么會想到向媽媽索取報酬的呢?讀一讀一二自然段，相信一定能找到答案。許宗建：因為他想做一個小商人。師：晚上，小彼得如愿以償?shù)氐玫搅怂膱蟪?。但同時，他也發(fā)現(xiàn)了一份媽媽寫給他的賬單。媽媽的賬單上到底寫了些什么呢?讓我們一起來看看吧。1、指名讀“媽媽的賬單。師：請你仔細比照媽媽和彼得的賬單，看看有那些不一樣?劉聰明：錢不一樣。裴瀟帆：媽媽的賬單上孩子欠媽媽都是0芬尼，彼得的賬單上媽媽欠孩子有20芬尼，還有10芬尼。3、師

8、：是啊!多么不一樣的賬單啊!十年，媽媽把彼得漸漸地拉扯大，她給了彼得十年的幸福生活，卻只要武兆宗：0芬尼十年里，媽媽每天照料著彼得的一日三餐，仍然只要姜嘉城：0芬尼當彼得生病的時候，媽媽無微不至地照顧他，仍然只要駢十尚：0芬尼媽媽把所有的愛、所有的牽掛都給了小彼得，還是只要全體：。小朋友，這僅僅是一張薄薄的賬單嗎?這是一份媽媽對彼得的吉恒墨：愛心。李佳碩：愛和關心。趙亞坤：愛師：對啊，是母愛。4、師：面對這份媽媽開出的賬單，小彼得感到慚愧萬分。聰明的同學們，你們一定能猜到小彼得此時此刻的內(nèi)心在想什么?許宗建：媽媽照顧我十年都不要錢，我干一點活就要錢，真不應該。梁耀涵：彼得應該欠媽媽許多錢。師：

9、正因為慚愧萬分，他才會做了最后一段中寫的事情。請大家讀最后一段，試試把小彼得慚愧萬分的心情讀出來。齊讀5、師：假如是你來寫這個賬單，你認為媽媽的愛值多少錢呢?你會把“0芬尼改為多少芬尼呢?你覺得媽媽的愛值多少錢?王震：無數(shù)。趙亞坤：數(shù)不清。席佳程：很多鉆石。程錦：數(shù)也數(shù)不清。張浩迪：比世界上最貴的東西還要貴。?：無價之寶。師板書：無價。齊讀：母愛無價?！炯偃缋蠋焼枴澳赣H的賬單上為什么是彼得欠媽媽0芬尼，孩子一定答復不出來，因為這個問題太籠統(tǒng)了，我也很難答復。但此處對“母愛無價的引導特別成功，老師沒有說，只是引導，最后孩子們說出無價之寶的時候，我很沖動。語文課堂上的這些“點都需要老師背后下很大的

10、功夫，但這些功夫一定會轉(zhuǎn)化為課堂上的亮點。以后還要多下功夫?！?、假設給課文換個題目，你想換什么?如?愛的賬單?無價的賬單?可貴的賬單?無法歸還的賬單?等【此處對孩子有點難，建議刪掉，前面已經(jīng)理解主題了。】五、聯(lián)絡生活，熏陶情感。1、彼得手拿媽媽這份愛的賬單，讀著讀著，肯定有許多往事?lián)砩闲念^。讓我們也跟著小彼得回憶成長中媽媽給予我們的愛吧!當 ，媽媽 ，我想對媽媽說： 【建議刪掉】2、總結(jié)深化：媽媽的賬單不僅讓小彼得變懂事了，也讓同學們變懂事了。它讓我們懂得了媽媽的愛是獻給兒女最溫暖、最深沉、最偉大的愛，讓我們永遠銘記這份愛的賬單。六、愛心接力，獻禮母親節(jié)這個周日是母親節(jié)，請小朋友用自己的方式向媽媽表達自己的愛。假如能拍成照片，就把照片發(fā)到老師的郵箱，班會時我們一起感受你對媽媽的愛。【后面的設計改為：5、師：假如是你來寫這個賬單，你認為媽媽的愛值多少錢呢?你會把“0芬尼改為多少芬尼呢?你覺得媽媽的愛值多少錢?6、總結(jié)深化：媽媽的賬單不僅讓