第9課中華文化勃興(二)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo):磚井鎮(zhèn)中學(xué)“ 136”模式導(dǎo)學(xué)稿七 （上） 科目： 歷史 執(zhí)筆人: 賀春莉 執(zhí)教人: 2014、9、30備課組長簽字： 包科領(lǐng)導(dǎo)簽字： 總第10課時一、課 題：第9課中華文化勃興（二）1、學(xué)會：掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和軍事家的主張。2、會學(xué)：將春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟、政治歷史與本課思想史聯(lián)系起來，認(rèn)識到社會存在決定社會意識、社會意識是社會存在的反映，提高初步運用歷史唯物主義觀點解釋、分析歷史現(xiàn)象的能力。3、樂學(xué)：通過學(xué)習(xí)孔子的教育成就，教育學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)重難點：重點：孔子的政治主張和教育成就難點：（1）思想家老子（2）百家爭鳴教

2、具學(xué)具準(zhǔn)備：歷史地圖冊 五、教學(xué)過程:【解讀目標(biāo)】【預(yù)習(xí)反饋】預(yù)習(xí)案【依標(biāo)自學(xué)】一、 道家學(xué)派-創(chuàng)始人是 ，著有樸素辨證法的思想。二、 儒家學(xué)派 - 創(chuàng)始人是 ，他在 、上的貢獻：1、 思想上他提出的學(xué)說。2、對教育的貢獻：A： B:C： 3、 他編訂了 三、墨家學(xué)派-創(chuàng)始人是，主張四、 儒家學(xué)派-戰(zhàn)國時期：是孟子，他反對戰(zhàn)爭，提出 ，實行五、法家-代表人是戰(zhàn)國的韓非， 主張A： ； B:。著作是六、 兵家-創(chuàng)始人是春秋時期的孫武著有 -是世界上最早的兵書，還提出 ，七、家在戰(zhàn)國時期的代表人物是莊子，他提出 精講點撥：1. 孔子的政治主張和教育成就：（1）政治主張：核心是“仁”的學(xué)說，“仁”包

3、含一切美德，“愛人”，人與人應(yīng)相親相愛；應(yīng)用 在政治上，就是要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”。反對殘暴的統(tǒng)治和任意刑殺。（2）教育成就：興辦私學(xué)，打破了奴隸社會的“學(xué)在官府”局面。廣收門徒，擴大了受教育的對象； 采用“因材施教”，啟發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方法，對不同學(xué)生給予不同的教育；向弟子傳授“溫故而知新”“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”的有效的學(xué)習(xí)方法；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，強調(diào)老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度，“知之為知 之，不知為不知，是知也”“三人行必有我?guī)熝伞薄＃?）在文化方面的貢獻：孔子晚年，根據(jù)魯國歷史編成春秋一書。（4）由孔子的弟子整理的論語一書，記載了孔子的言行。（5）地位：孔子是我國古代的大思想家

4、、大教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。后來，孔子學(xué)說成為封建文化 的正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位，對后世影響極大。2. （ 1）思想家老子 時代與稱謂：春秋晚期的老子，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。 辯證法思想體現(xiàn)：他認(rèn)為，一切事物都有對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙方能夠 相互轉(zhuǎn)化。老子善于從正反兩面思考問題。 名言“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！?著作：老子的學(xué)說記錄在道德經(jīng)一書里。（2）百家爭鳴 時間：“百家爭鳴”開始于奴隸制瓦解的春秋時期，鼎盛于新興地主階級登上統(tǒng)治地位的戰(zhàn)國時 期。 背景：春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化。特別是戰(zhàn)國時期，奴隸制進一步崩潰，封建社會逐步形成， 社會正在經(jīng)

5、歷著一場變革，階級關(guān)系發(fā)生巨大變化，新舊勢力的斗爭十分劇烈。經(jīng)濟和政治領(lǐng)域的變革 和斗爭，必然反映到思想領(lǐng)域來。許多思想家從不同的立場、不同的角度出發(fā)，對當(dāng)時社會變革，發(fā)表 不同主張，互相展開爭論，就出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面。 內(nèi)容：所謂“百家爭鳴”，是形容學(xué)派很多，其中最著名的學(xué)派和思想家有墨家的墨子、儒家的 孟子、道家的莊子，法家的韓非子、兵家的孫武等。諸子百家的思想如巍巍泰山，是祖先留給我們最寶貴的精神財富，我們要取其精華，去其糟粕，把中華文化繼續(xù)發(fā)揚光大4、孔子的弟子編寫的記錄孔子言行的書叫探究案【合作探究】（生生互助、師生互動，點撥釋疑，共同提高）姓名時期著作主要思想孔子墨子老子韓非

6、孫武A.老子B.孟子 C .荀子D.墨子4孔子生活在A.春秋晚期B.戰(zhàn)國初期 C .春秋早期D.戰(zhàn)國晚期5“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言，出自A.道德經(jīng)B .孫子兵法 C .韓非子D.論語6. 推動戰(zhàn)國時期出現(xiàn)“百家爭鳴”局面的根本因素是A.新興地主的產(chǎn)生 B.頻繁的爭霸戰(zhàn)爭 C.社會大變革 D.井田制瓦解7. 下列內(nèi)容不正確的是A.韓非子是戰(zhàn)國時期法家的代表B.孫武的著作是孫子兵法C.老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人D .孔子提出了 “仁政”治國的學(xué)說&下列學(xué)說對后世影響極大的是A.孔子的儒家學(xué)說 B .老子的道家學(xué)說C.墨子的墨家學(xué)說 D .孫子的兵家學(xué)說9. 戰(zhàn)國時期，墨家曾顯赫一時，最深刻的社會根源是A. 墨子主張“兼愛”“非攻”，希望人們互助互愛，深得人民擁護B. 墨子反對以大欺小、以強凌弱的侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭，深得世人支持C. 封建經(jīng)濟發(fā)展，小生產(chǎn)者隊伍壯大D. 新興地主階級支持墨子主張10. 孔子的名言，討論回答下列問題：（1）孔子的三句名言的意思是什么？（2）孔子的教育思想有哪些值得我們繼承?七、課后小結(jié)：（請同學(xué)們自問：“我學(xué)到了什么？ ”）?！具_標(biāo)測評】（我