夸同事(三年級(jí)組)定稿

1、夸夸我的家庭成員 趙海英 “日與善人居，如入芝蘭之室。”我們?nèi)昙?jí)組就是這樣的“芝蘭之室”蓬勃朝氣、溫馨和諧。在這里，十幾名同事，性格不同，氣質(zhì)不同，生活背景不同，社會(huì)閱歷不同，卻有一個(gè)相同的特點(diǎn)：師德高尚、愛崗敬業(yè)。說起我們的語文組長(zhǎng)趙文老師，三個(gè)字“人真好”。組內(nèi)大事小事，幾乎都離不開她。哪個(gè)老師請(qǐng)假了，她要安排代課，哪個(gè)班里出現(xiàn)問題了，她要出面協(xié)調(diào)。工作中，她以愛博愛，以心換心，傾她所能，為三年級(jí)組創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的大家庭。我的師傅劉小莉老師是我的良師益友，在工作和生活上都給予我很大的幫助。她的課語言生動(dòng)，條理清晰，讓我受益匪淺；師傅還經(jīng)常聽我的課，每次聽完都會(huì)耐心講評(píng)，提出許多中肯的

2、建議。她經(jīng)常對(duì)我說，無論誰需要幫助，我們都要盡量提供方便；無論誰有困難，她都會(huì)挺身而出，她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么叫言傳身教。王文萍老師和楊環(huán)老師都是我的搭檔，在班級(jí)管理、教育學(xué)生上，她們都對(duì)我鼎力協(xié)助、默默支持，是我親密的“戰(zhàn)友”。王老師性格率直，做事雷厲風(fēng)行，教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)還兼數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)，但工作卻有條不紊；楊環(huán)老師，性格開朗，待人熱情，教三個(gè)班的英語，還兼任班主任，但工作卻井然有序。每當(dāng)我去新教師培訓(xùn)時(shí)，她們總會(huì)主動(dòng)說：“你放心吧，有我在?！逼萦袂謇蠋熓俏业泥徸烙质青彴?，工作起來雷厲風(fēng)行，再繁雜的班主任工作在她那里，都能辦得井井有條。戚老師也是一個(gè)熱心的人，不管是誰有事，不管是哪個(gè)班有事，她都

3、熱心幫助。一次，男廁所發(fā)生擁擠，一個(gè)孩子摔倒在地，她在班內(nèi)上課，聽到異樣的響動(dòng)，聞聲趕來，及時(shí)疏導(dǎo)，避免了一場(chǎng)嚴(yán)重事故的發(fā)生。穆穎老師教幾個(gè)班的英語還兼任學(xué)科長(zhǎng)，家里還有兩個(gè)幼小的孩子，但工作卻絲毫不打折扣；語文學(xué)科長(zhǎng)吳菲老師，雖身體不適，但仍然堅(jiān)守到學(xué)期末。王淑艷老師在我們組年齡最大，但工作起來卻毫不含糊，即使發(fā)著高燒，仍堅(jiān)守在崗位上。她兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風(fēng)，讓我們年輕人都為之汗顏。 “輕傷不下課堂”，像這樣的老師我們組里還有很多：劉宗沂老師不小心崴了腳，腳踝腫得像面包似的，但她強(qiáng)忍疼痛堅(jiān)持上課。王穎老師、高燕老師感冒發(fā)熱，嗓子都啞得說不出話，仍然堅(jiān)守在崗位上；李紅纓老師腿腳不好，她每次上下樓梯都很艱難，但從來沒有抱怨¼¼“你有事情我來幫，她有事情大家?guī)?。”是這個(gè)組最大的特點(diǎn)。課間，經(jīng)?？吹巾?xiàng)文老師和張伊利老師，在沒有商量的情況下互替護(hù)導(dǎo)；黃曉靜老師病了，今天你代課，明天她代課；楊聚媛老師半路接手三班的班主任，在短短的時(shí)間里三班就秩序井然；吳菲老師身體不適，副班謝夢(mèng)琪老師主動(dòng)擔(dān)起班主任的重?fù)?dān)；組里的幾個(gè)年輕教師：高穎、秦紅陽、趙曉萌、黃振嬌、王姍也都積極學(xué)習(xí)，不斷提高這就是我們組可敬、可愛的同事們，雖然沒有轟