學(xué)校教師梯級(jí)發(fā)展培養(yǎng)工程實(shí)施方案

1、*學(xué)校教師梯級(jí)發(fā)展培養(yǎng)工程實(shí)施方案為創(chuàng)新教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制，提高我校全體教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，全面提升教師素質(zhì)，促進(jìn)我校教育發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)*縣教師梯級(jí)發(fā)展培養(yǎng)工程實(shí)施方案的文件精神和要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校實(shí)施教師梯級(jí)發(fā)展培養(yǎng)工程的方案。具體內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師教學(xué)技能和教育能力為目標(biāo)，以“崗位競賽”為載體，以業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練為抓手，以建立健全有效有序的教師專業(yè)成長機(jī)制為保障，全面加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為我校教育發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障。二、目標(biāo)任務(wù)1 .

2、建立健全教師專業(yè)化發(fā)展體系，探索教師專業(yè)成長的有效途徑和方法，構(gòu)建“合格教師一教壇新秀-教學(xué)能手一教學(xué)骨干一名師”梯級(jí)攀登機(jī)制，搭建一個(gè)開放、高效的教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)。2 .培養(yǎng)選拔一批善于在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)課程改革，有效實(shí)施素質(zhì)教育，教學(xué)效果優(yōu)異的各個(gè)層次的優(yōu)秀教師，進(jìn)而培養(yǎng)一支由名優(yōu)教師組成的研究型、專家型的教師隊(duì)伍3 .引導(dǎo)和激勵(lì)各層次教師樹立終身學(xué)習(xí)、不懈追求、進(jìn)取攀登的職業(yè)意識(shí)，建立和營造自我激勵(lì)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的工作狀態(tài)，體驗(yàn)和提升教師專業(yè)成長的幸福感。4 .促使全社會(huì)關(guān)注、支持教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造有利于教師專業(yè)發(fā)展的社會(huì)輿論氛圍，構(gòu)建和諧的教師發(fā)展環(huán)境。三、實(shí)施原則1 .實(shí)際

3、需求原則。要與我校教育發(fā)展實(shí)際需求，把教育改革和發(fā)展需求、學(xué)校特色發(fā)展需求、教師專業(yè)成長需求有機(jī)結(jié)合起來。2 .多級(jí)培養(yǎng)原則。遵循教師成長規(guī)律，認(rèn)真組織校級(jí)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)、縣級(jí)培訓(xùn)，并組織教師積極參加市、省和國家級(jí)培訓(xùn)，為教師的專業(yè)發(fā)展提供多維平臺(tái)和空間。3 .整體提升原則。按照促進(jìn)教師隊(duì)伍整體提升的總體要求，注重引導(dǎo)激勵(lì)和過程培養(yǎng)，發(fā)揮各梯級(jí)教師的作用。四、梯級(jí)定位和攀升機(jī)制（一）梯級(jí)定位1 校級(jí)合格教師。在教師工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，教學(xué)基本功扎實(shí)。2校級(jí)教壇新秀。能夠勝任教師工作崗位，愛崗敬業(yè)，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)實(shí)踐能力強(qiáng)，教育教學(xué)實(shí)績突出，在學(xué)生、學(xué)校和家長中反映良好。3 校級(jí)

4、教學(xué)能手。熟練掌握教育教學(xué)技能，在本校同學(xué)科教學(xué)工作中成績突出，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，在青年教師中具有一定的知名度。4 .校級(jí)骨干教師。教學(xué)理念新穎，工作中具有探索精神，具有較高業(yè)務(wù)能力和優(yōu)良穩(wěn)定的教育教學(xué)業(yè)績，有自己的教學(xué)模式，是學(xué)校學(xué)科教學(xué)的核心力量和引領(lǐng)者，在我縣同學(xué)科教學(xué)中起骨干帶頭作用。5 .校級(jí)名師。具有先進(jìn)的教育理念、豐富的理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高，在工作中具有創(chuàng)新精神，在某一學(xué)科或某一階段教學(xué)上確有專長，在教育教學(xué)方面具有較高威望和知名度，做出了具有較高水平的成果或者貢獻(xiàn)，是我縣教育教學(xué)的中堅(jiān)力量和引領(lǐng)者。（二）攀升機(jī)制教師梯級(jí)攀升機(jī)制，是一個(gè)開放的梯級(jí)攀升系統(tǒng)

5、。旨在激勵(lì)各個(gè)梯級(jí)的教師向著更高梯級(jí)不斷攀登，梯級(jí)攀升的途徑具有多樣性，教師依據(jù)各梯級(jí)定位、特點(diǎn)和自身實(shí)際情況，逐級(jí)攀升，對(duì)于教學(xué)科研成績突出的，可跨級(jí)攀升。五、參賽評(píng)選條件(一)基本條件：1熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生；認(rèn)真貫徹黨的教育方針，依法施教，廉潔從教，自覺遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有良好的思想品德和高尚的職業(yè)道德。2具有正確的教育思想和先進(jìn)的教育理念，學(xué)科基礎(chǔ)理論和學(xué)科基本技能扎實(shí)，熟悉學(xué)科教育的一般規(guī)律和課程標(biāo)準(zhǔn)，有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)和教育實(shí)踐能力，完成當(dāng)年不少于72學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育任務(wù)，見習(xí)期新任教師上崗培訓(xùn)120學(xué)時(shí)以上。3掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，具備將信息技術(shù)與學(xué)科課程教學(xué)整合的能力，能

6、熟練運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)，取得教育技術(shù)能力等級(jí)證書。4教學(xué)基本功扎實(shí)。課堂教學(xué)能符合新課程理念和要求，用普通話授課，教學(xué)用語表述清晰有條理，板書工整、條理清晰。5具有?？埔陨蠈W(xué)歷。(-)專業(yè)條件：1合格教師(1)教師在工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，年度考核均為合格(含)以上；(2)每年能干滿工作量，教案規(guī)范、完整，教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)成績良好；(3)積極參加教育行政部門組織的課堂教學(xué)比賽及展示活動(dòng)。2 教壇新秀(1)年齡30歲以下，從事本學(xué)科教學(xué)2年以上，年度考核均為合格(含)以上；(2)每年能干滿工作量，教案規(guī)范、完整，教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)成績突出；(3)積極參加教育行政部門組織的課堂教學(xué)比賽及

7、展示活動(dòng)，獲得過鄉(xiāng)級(jí)三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；(4)教師節(jié)獲得鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)個(gè)人或班主任。3 教學(xué)能手(1)年齡35歲以下，從事本學(xué)科教學(xué)3年以上，近3年年度考核均在合格以上；(2)要求取得中小學(xué)中級(jí)教師職稱；(3)近三年每年能干滿工作量，教案規(guī)范、完整，教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)成績名列前茅，受到學(xué)生和同行的好評(píng)；(4)積極參加教育行政部門組織的課堂教學(xué)比賽及展示活動(dòng)，獲得過鄉(xiāng)級(jí)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；(5)積極參與課題研究且獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。(6)教師節(jié)獲得鄉(xiāng)級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)個(gè)人或班主任。4 骨干教師(1)年齡40歲以下，從事本學(xué)科教學(xué)5年以上，近3年考核均在合格以上；(2)取得中小學(xué)中級(jí)教師職稱；(3)積極參加教育

8、行政部門組織的課堂教學(xué)比賽及展示活動(dòng)，并獲得過鄉(xiāng)級(jí)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；(4)掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，能指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)；(5)具有較強(qiáng)教育科研能力。近5年參與過市級(jí)及以上教育科學(xué)規(guī)劃課題研究，研究成果獲市級(jí)二等獎(jiǎng)或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上；有2篇以上學(xué)科教學(xué)論文獲市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，或在CN刊物上發(fā)表過一篇以上的論文。5 名師(1)年齡50歲以下，從事本學(xué)科教學(xué)8年以上，近5年考核均在合格以上，且至少1年為優(yōu)秀；(2)取得中小學(xué)中級(jí)教師職稱；(3)積極參加教育行政部門組織的課堂教學(xué)比賽及展示活動(dòng)，近五年獲得過縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上優(yōu)質(zhì)課、公開課或觀摩課，或在全市優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課、觀摩課評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)以

9、上；(4)熟練掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，能指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)；(5)近5年來，在有CN正式刊號(hào)的教育類學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表過兩篇以上論文或有專著1部(含1部)以上；或作為主要負(fù)責(zé)人，承擔(dān)市級(jí)以上的科研課題，研究成果具有較大的應(yīng)用價(jià)值，且獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。近5年獲得鄉(xiāng)級(jí)以上政府部門或教育行政部門授予的下列榮譽(yù)之一可優(yōu)先推薦：中小學(xué)教師教育專家、師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人、特級(jí)教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。七、培養(yǎng)內(nèi)容和培養(yǎng)方式培養(yǎng)內(nèi)容由理論與技能、實(shí)踐與考察、課題研究三個(gè)板塊組成。教育教學(xué)理論與教學(xué)技能，著眼于提高培養(yǎng)對(duì)象的理論文化素養(yǎng)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高理論思維水

10、平和自我發(fā)展能力；教育教學(xué)實(shí)踐與考察，著眼于提高培養(yǎng)對(duì)象實(shí)施素質(zhì)教育的能力，提高理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的能力；課題研究，著眼于提高培養(yǎng)對(duì)象的科研意識(shí)和研究能力，善于反思性地總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，提高創(chuàng)新能力。八、梯級(jí)教師職責(zé)任務(wù)(一)校級(jí)合格教師1 遵守學(xué)校規(guī)章制度，完成學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)；2 .愛崗敬業(yè)、任勞任怨；3 .每學(xué)年至少研讀一本教育或?qū)I(yè)理論書籍，撰寫有讀書筆記；每學(xué)期在學(xué)校范圍內(nèi)至少交流一次讀書心得，上一節(jié)公開課。(二)校級(jí)教壇新秀1 .遵守學(xué)校規(guī)章制度，完成學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)。2 .嚴(yán)格要求自己，制訂升級(jí)計(jì)劃，努力進(jìn)修提高，按時(shí)完成每一周期繼續(xù)教育任務(wù)，建

11、立健全教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展檔案。3 .每學(xué)年至少研讀一本教育或?qū)I(yè)理論書籍，撰寫5000字以上讀書筆記；每學(xué)期在學(xué)校范圍內(nèi)至少交流1次讀書心得，上2節(jié)公開課。4 .積極參加教育行政部門組織的課堂教學(xué)、教學(xué)技能等競賽評(píng)選活動(dòng)；積極參與課題研究。(三)校級(jí)教學(xué)能手1 .遵守學(xué)校規(guī)章制度，完成學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)。2 .制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加繼續(xù)教育，不斷提高教育教學(xué)、科研水平和教學(xué)效果。3 .每學(xué)年研讀1-2本教育教學(xué)理論書籍，撰寫5000字以上讀書筆記；每學(xué)期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)至少交流1次讀書心得，上2次公開課；4 .積極參加教育行政部門組織的課堂教學(xué)、教學(xué)技能等競賽評(píng)選活動(dòng)。5 .積極參與學(xué)校教學(xué)

12、改革、科研課題研究和校本研修，承擔(dān)任務(wù)，充分發(fā)揮帶頭作6 承擔(dān)指導(dǎo)教壇新秀任務(wù)。(四)校級(jí)骨干教師1模范履行教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校規(guī)章制度，完成學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)。2 .積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，努力提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平，成為學(xué)科教學(xué)和教育科研楷模。每年研讀1-2本教育教學(xué)方面的論著，并撰寫6000字以上的讀書筆記，每學(xué)期在本校范圍內(nèi)至少交流一次讀書心得，每學(xué)期至少做課3次。3 .在學(xué)校范圍內(nèi)建設(shè)同學(xué)科課堂教學(xué)研究實(shí)體，制訂發(fā)展規(guī)劃，帶領(lǐng)本校同學(xué)科團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展，整體提升。4 .認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，至少有1篇本學(xué)科教學(xué)論文在CN刊物上發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)及

13、以上獎(jiǎng)勵(lì)。5 .承擔(dān)指導(dǎo)教學(xué)能手任務(wù)。6 .積極參與全校教學(xué)改革和課程建設(shè)，承擔(dān)縣級(jí)以上科研課題研究和培訓(xùn)任務(wù)。（五）校級(jí)名師1 模范履行教師職業(yè)道德，在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用，遵守學(xué)校規(guī)章制度，完成學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)，所任教班級(jí)的學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)滿意率不低于80%2、積極開放課堂，在教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣鞯然顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和講座等公開教學(xué)任務(wù)。積極參與各種教師培訓(xùn)，每年在學(xué)校范圍內(nèi)承擔(dān)公開教學(xué)任務(wù)2次以上。3、結(jié)合本校實(shí)際，確定明確的教改和科研課題，研究解決教育教學(xué)中的問題。每周期內(nèi)至少有一項(xiàng)教科研課題獲市級(jí)以上立項(xiàng)，至少有兩篇專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告在市

14、級(jí)以上獲獎(jiǎng)或在CN刊物上發(fā)表。4、充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)、培訓(xùn)優(yōu)秀青年教師的任務(wù)。要用三年時(shí)間具體指導(dǎo)2-3名青年教師，使他們快速成長，成為校級(jí)骨干教師。5在教育教學(xué)改革中發(fā)揮示范帶頭作用，不斷提煉總結(jié)形成自己獨(dú)特的教學(xué)方法。積極參與名師工作室主持人或成員的選拔，帶一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓一項(xiàng)研究，出一批成果。九、管理與考核（一）實(shí)行任期管理。校級(jí)教壇新秀、校級(jí)教學(xué)能手、校級(jí)骨干教師，每二年一個(gè)任期，鄉(xiāng)級(jí)名師每三年一個(gè)任期，實(shí)行年度考核和任期考核相結(jié)合。鄉(xiāng)級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師，凡能認(rèn)真履行職責(zé)義務(wù)，符合任職條件，經(jīng)本人申報(bào)、學(xué)?？己恕⒔虒?dǎo)處審核備案后，可繼續(xù)擔(dān)任相應(yīng)稱號(hào)。（-）校級(jí)

15、名師每三年一個(gè)考核周期。凡能認(rèn)真履行職責(zé)義務(wù)，符合任職條件，經(jīng)本人申報(bào)、教研組考核、教導(dǎo)處審核備案后，可繼續(xù)擔(dān)任相應(yīng)稱號(hào)。（三）實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。各梯級(jí)教師出現(xiàn)下列情況之一者，經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，取消資格，收回證書，終止可享受的優(yōu)惠待遇。1 師德師風(fēng)存在問題，有體罰、變相體罰學(xué)生者。2 不參加學(xué)校安排的各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)者。3 .不上公開課、不做學(xué)術(shù)報(bào)告、不交流讀書心得者。4 .請假時(shí)長超過2周、工作量不滿者。5 .工作嚴(yán)重失職，造成惡劣影響，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分者。6 .在評(píng)選過程中弄虛作假，騙取榮譽(yù)稱號(hào)者。十、實(shí)施保障（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立以校長長為組長的教師梯級(jí)發(fā)展培

16、養(yǎng)工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實(shí)際，制定我校教師梯級(jí)發(fā)展培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)實(shí)施該工程的領(lǐng)導(dǎo)與管理。（二）健立健全制度。1 .學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件，對(duì)鄉(xiāng)級(jí)教壇新秀教師及以上梯級(jí)的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定等方面給予傾斜。2 .建立健全選拔、培訓(xùn)、使用和考核評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)過程管理和任期考核。學(xué)校對(duì)工作扎實(shí)、成效顯著的教研組和個(gè)人進(jìn)行表彰。（三）采取激勵(lì)措施。1 .校級(jí)骨干教師及以上梯級(jí)的教師優(yōu)先參加高層次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。2 .校級(jí)骨干教師、校級(jí)名師享受學(xué)校教研組長待遇。3 .經(jīng)費(fèi)保障?？h教體局設(shè)立中小學(xué)教師梯級(jí)發(fā)展培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，專門用于培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課題研究、成果獎(jiǎng)勵(lì)和名師津貼等。學(xué)校也要撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于各梯級(jí)教師培

17、訓(xùn)，確保此項(xiàng)工作順利實(shí)施。4 .強(qiáng)化宣傳。積極宣傳不同梯次老師在教育、教學(xué)、科研中的重要貢獻(xiàn)、模范事跡，提高其知名度和社會(huì)地位，不斷增強(qiáng)他們的成就感、責(zé)任感和使命感，營造尊師重教的良好氛圍。附件一、內(nèi)小學(xué)教師梯級(jí)培養(yǎng)積分辦法附件二、內(nèi)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)附件一：*小學(xué)教師梯級(jí)培養(yǎng)積分辦法為扎實(shí)做好我校教師梯級(jí)培養(yǎng)工作，結(jié)合我校教師專業(yè)技術(shù)人員的實(shí)際情況，特制定評(píng)選辦法積分辦法。一、政治思想表現(xiàn)政治思想表現(xiàn)好的和比較好的，滿工作量的同志可以參評(píng)。凡是違法違紀(jì)者，學(xué)科評(píng)比當(dāng)年后8名者實(shí)行一票否決，不許參評(píng)。、教齡1 .按教齡兩年加一分。、任現(xiàn)職以來，教師節(jié)表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者及班主任。2

18、.獲市級(jí)的一次記8分3 .獲縣級(jí)的一次記5分4 .獲鄉(xiāng)級(jí)的一次記3分四、優(yōu)質(zhì)課教師獎(jiǎng)1 .獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師者：一等獎(jiǎng)記10分；二等獎(jiǎng)記8分；三等獎(jiǎng)記6分2 .獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師者：一等獎(jiǎng)記5分；二等獎(jiǎng)記4分；三等獎(jiǎng)記3分。3 .獲鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師者：一等獎(jiǎng)記3分；二等獎(jiǎng)記2分；三等獎(jiǎng)記1分。五、實(shí)施現(xiàn)場聽課聽課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見附件二）凡是公辦教師年滿三年即將退休者可不聽課。符合條件的教師如果不參與，取消一年以內(nèi)所有的評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，對(duì)所在學(xué)?？鄢?00元的懲罰。根據(jù)以上辦法予以積分，排出名次，學(xué)校審驗(yàn)資格，確定教師梯級(jí)人選（名師；教師骨干；教學(xué)能手；教壇新秀；合格老師），再進(jìn)行公示，使教師梯級(jí)的推薦工作真正做到公平、公正、以增強(qiáng)該項(xiàng)工作的透明度和滿意度。*小學(xué)2015年元月附件二：*小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)授課教師課