BBC跟拍14個孩子56年

1、BBC跟拍14個孩子56年,原來人生是被這樣改變的在人類的歷史演進(jìn)中，有這樣一部令人嘆為觀止的偉大紀(jì)錄片。它耗費半個世紀(jì)取材、拍攝、制作，這部紀(jì)錄片的價值，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了拍攝每個人物的意義。這部名為人生七年的系列紀(jì)錄片，目前為止共有8部。通過記錄14個孩子的人生軌跡，呈現(xiàn)了英國社會半個世紀(jì)的歷史變遷。影片中的14位小孩在這些來自不同階層的孩子中他們有的家境優(yōu)渥，有的出身貧寒從1965年開始，7歲，14歲，28歲一直至56歲我們在熒幕上窺見他們半生的縮影當(dāng)歲月流逝、滄桑變化現(xiàn)實比任何虛構(gòu)作品都更殘酷無論貧窮或富貴年少的每個人都意氣風(fēng)發(fā)但當(dāng)原本鮮亮的彩色記憶被影像中黑白的色調(diào)取代他們眼里再也沒了孩

2、童時憧憬未來的星光只剩下一個個曝露在時間長河中有去無回的老人01階層壁壘的確存在眼界和視野將決定格局14位被選中的孩子來自英國不同階層，在節(jié)目一開始導(dǎo)演就做出了預(yù)判：每個孩子的社會階級將決定了他們的未來?！拔覀儼堰@些孩子們聚到一起，因為我們想在2000年時看看英格蘭的一個縮影，2000年時的工人和主管，現(xiàn)在都只有七歲。”紀(jì)錄片一開始，上層階級的富家三兄弟已經(jīng)讓人印象深刻。在私立學(xué)校讀書的三人，對自己的未來有著清晰的規(guī)劃，他們每天有著規(guī)律的作息，明確知道自己會上哪所中學(xué)，進(jìn)入牛津劍橋然后成為社會精英。當(dāng)富家三兄弟每天閱讀金融報、觀察家、泰晤士報的時候，倫敦東區(qū)的工人階級三姐妹則自由了許多。這三個

3、女孩在倫敦的同一所小學(xué)上學(xué)，雖然需要上舞蹈課，但是其實只是換了一種形式的自由活動，老師并不會管她們。7歲的女孩子們，會湊在一起談?wù)撓矚g的男孩，興高采烈地討論以后要生幾個孩子，幻想未來生活的景象。與此同時，窮人區(qū)貧民窟長大的孩子，甚至談不上夢想，有人希望當(dāng)馴馬師賺錢，有人希望能有機(jī)會見到自己的爸爸，還有人希望能夠吃飽飯少罰站少被打。在英國，階級文化被認(rèn)為是社會中不可或缺的元素，如同英國人對茶與蛋糕的熱愛，融入在了血液中。雖然7歲的孩子大部分都天真浪漫，但從第一部紀(jì)錄片開始，就已經(jīng)感受到了不同階級間深刻的差異。第一集紀(jì)錄片過后，人們已經(jīng)意識到原生家庭的差異影響，正在影響這些孩子們對于未來的想象，并

4、在之后持續(xù)影響他們的選擇。階級界限的存在已經(jīng)毋庸置疑，接下來人們希望知道，在未來的幾十年里，隨著教育水平和社會福利的改變，社會流動性真的會隨之提高和改變么？02教育是家庭送給孩子最好的禮物然而，現(xiàn)實比人們的設(shè)想更加殘酷，要打破階級鴻溝實現(xiàn)人人平等，不過是烏托邦式的想象。在這14個人中，大多數(shù)孩子的人生軌跡，就如同導(dǎo)演所假設(shè)地如預(yù)期發(fā)展。上層社會的家庭給了子女們更多的人生引導(dǎo)，父母的眼界、格局、能力和人脈，直接影響了這些孩子們的人生軌跡在父母的引導(dǎo)下，雖然金錢幫助孩子有了更多了解大千世界的機(jī)會，但精神層面的耳濡目染比物質(zhì)更為深遠(yuǎn)從小富家三兄弟就了解社會競爭，懂得合理規(guī)劃。這些孩子更早掌握了出類拔

5、萃的訣竅，一直走在求學(xué)路上的他們，有的成了律師，有的成為電視制作人，過著上層的優(yōu)渥生活，受人尊重、家庭幸福。中下層的孩子們并不懂得教育的意義，打架是他們最大的娛樂，對未來沒什么打算，夢想就是少挨打，不挨餓。他們隨意地輟學(xué)，早早地進(jìn)入社會，經(jīng)歷了輟學(xué)、早婚、多子、失業(yè)等等底層命運。步入中年，那些因各種原因放棄求學(xué)的采訪者，多數(shù)會感慨上學(xué)時如果好好學(xué)習(xí)，就不至于為生活所迫，延長退休，靠政府救濟(jì)金為生，也會有更好的出路富家三兄弟之一的安德魯，在鏡頭前說：“人無法確定能留給下一代什么財富，但是至少可以確定，一旦給了他們好的教育，他們終生都可以受用”。面對階級差異產(chǎn)生的成長壁壘，在這14人中有一位名叫N

6、ick的幸運兒，作為所有人物中，唯一一個從底層實現(xiàn)階級跨越的案例，他既是打破階級壁壘的特例，也是教育改變?nèi)松詈玫睦C。鏡頭前的Nick并不其他孩子那般引人注意，他出生在鄉(xiāng)村，每天需要走3英里的路去上學(xué)，從小缺少與社會的互動顯得十分害羞14歲時的他一直把腦袋埋起來回避鏡頭，厚厚的玻璃眼鏡下，還滿是對未來的憂愁和迷茫。然而，教育正在逐漸讓他改變。一開始，在一本關(guān)于行星的插圖繪本里，豐富的色彩和有趣的故事，喚起了Neck對科學(xué)的興趣。一天，正同學(xué)們熱烈地討論航天知識，老師熱情地鼓勵Neck說：“你平時那么愛看書，一定很了解飛機(jī)的東西”。老師不經(jīng)意的話語，卻讓Neck感受到了信任與鼓勵，從此越發(fā)癡迷

7、各式各樣的科技書籍，用心專研科學(xué)知識。他說，是這位老師的引導(dǎo)促使他進(jìn)入了科學(xué)的大門。21歲那年Nick順利考入了牛津大學(xué)就讀物理系。28歲時，因為英國緊縮學(xué)校經(jīng)費，于是移民美國做核電研究，并來到威斯康辛麥迪遜大學(xué)教書。我們看著曾經(jīng)害羞，不自信的Nick在走出牛津校門以后成為了一個充滿自信，令人如沐春風(fēng)的學(xué)者，見證了他從鄉(xiāng)村小子到大學(xué)教授的轉(zhuǎn)變。當(dāng)一個人擁有了知識，他的視野變得開闊，他擁有了更多的機(jī)會，他可以輕松地發(fā)現(xiàn)限制他的天花板也就只有方寸大，向前走一段，頭頂就是廣闊的天空。03通往幸福的關(guān)鍵：性格決定命運而在教育與階級之外，另外一個不得不提的話題便是人格。還記得工人階層三姐妹中的Sue么，

8、和她的另外兩位朋友一樣，成年后的她們遭遇了貧窮、離婚與單親的苦難。但不同于其他兩位Jackie和Lynn一臉嚴(yán)肅，滿腹惱騷地抱怨，Sue總是帶著樂觀的心態(tài)，她珍惜和孩子們相處的時光，同時也積極尋找機(jī)會提升自己。年輕時，她為孩子的成長犧牲了自己的夢想，放棄了工作機(jī)會，但孩子也在她困難時給予了很多希望。家庭的原因讓她沒有上過大學(xué)，但通過努力Sue找到了大學(xué)管理員的職位，在校園中工作。孩子成年后，她又重拾舞臺劇、唱歌的愛好。熱愛生活、熱愛工作，自信樂觀的性格讓她平凡的人生閃亮著耀眼的光彩。最后，我們看到Sue越活越美，事業(yè)愛情雙豐收。而Sue的東區(qū)朋友Lynn，7歲是的他可以說是幾個女孩中天真爛漫的

9、一位但當(dāng)她14歲時，已不想直面鏡頭19歲那年，Lynn就結(jié)了婚，然而婚姻生活并沒有為她帶來更多的改變。21歲時，Lynn做了流動圖書館的管理員，但圖書也沒有維持她淡然優(yōu)雅的氣質(zhì)，她對很多事情不滿，認(rèn)為這個國家的教育一敗涂地，臉色也越來越差。再往后，你會發(fā)現(xiàn)Lynn是所有人物中老得最迅速的，35歲的她就有了一張完全蒼老的臉。再然后，她開始被疾病纏繞，她早早接納了自己的命運而不做更多的爭取。再往后去，伴隨著臉色的慘不忍睹，她有了更多的疾病，2014年，她因病離開了，剛剛58歲。人格的養(yǎng)成完全在于后天的因素，與階級并無關(guān)系。出生中產(chǎn)的Neil便是一個因人格問題，而導(dǎo)致人生悲劇的反例。出生于教師家庭的

10、她小時候活潑可愛，簡直是7UP那集中的顏值擔(dān)當(dāng)。21歲時因考試發(fā)揮失常，進(jìn)了個自己和爸媽都看不上的大學(xué)，待了不到一年就退學(xué)去工地打短工了。在采訪中他回顧過往，身為教師的父母早早就給他做好了職業(yè)規(guī)劃成為大學(xué)講師或銀行經(jīng)理，認(rèn)為他的人生必須按這個模子去走,然而除了學(xué)習(xí)，父母從未教授他任何社會、人際知識。這種強(qiáng)勢與古板，造就了他自卑、壓抑、焦慮的性格，而父母過高的期望也讓他變得眼高手低，在學(xué)業(yè)失敗后他和父母都無法面對現(xiàn)實與理想的落差長期被父母過度保護(hù)的他，在進(jìn)入殘酷和復(fù)雜的社會后，完全沒有應(yīng)對能力，而父母的失望與憤怒，更讓他感到無比的孤獨與自責(zé)，變得憤世嫉俗。他甚至覺得自己不配生孩子，因為孩子會遺傳他的失敗最終他患上精神疾病，失業(yè)后不愿讓父母知道，28歲時成為了一名依靠低保為