小學(xué)二年級《第二單元-練習(xí)課(二)》教學(xué)設(shè)計

1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材二年數(shù)學(xué)下：第二單元練習(xí)課（二）»設(shè)計教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Underthetwo-yearmathematics:Designof"Unit2-PracticeLesson"教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign二年數(shù)學(xué)下：第二單元練習(xí)課（二）設(shè)計-1教材說明：本教學(xué)設(shè)計資料適用于小學(xué)二年級數(shù)學(xué)科目，主要用途為訓(xùn)練學(xué)生的思維，幫助學(xué)生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實際問題，使得在能嚴謹?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進而促進

2、全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學(xué)使用。第十二課時練習(xí)課（二）教學(xué)內(nèi)容：課本P34頁，練習(xí)七8、9、10題。教學(xué)目標：1、使學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)的乘、除法知識解決問題2、進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。教學(xué)重點：提高學(xué)生解決問題技能。教學(xué)難點：進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。教學(xué)準備：圖片、題卡或課件等。教學(xué)過程：一、談話引入1、我們已經(jīng)學(xué)了利用乘法和除法兩步計算解決簡單的實際問題，你們都有哪些收獲？把你的收獲再組里交流一下。ExcellentTeachingDesign2、今天我們繼續(xù)來研究這個問題?！驹O(shè)計

3、意圖】：使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標。二、探索學(xué)習(xí)1、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)七第8題。(1)、學(xué)生先獨立思考完成，教師巡視。(2)、交流匯報，集體訂正。2、引導(dǎo)學(xué)生完成第9題。(1)、由示情境圖，學(xué)生看圖思考，獨立完成練習(xí)。(2)、同桌相互交流，說說題意、解決問題的方法和結(jié)果。3、引導(dǎo)學(xué)生完成第10題。(1)、由示情境圖，學(xué)生觀察畫面，確定要先解決什么問題。(2)、讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的解題思路。教師巡視。(3)、全班交流匯報?！驹O(shè)計意圖】：練習(xí)與生活實際聯(lián)系在一起，擴大用除法計算解決問題的空間，讓學(xué)生感受生活中處處用數(shù)學(xué)的同時，提高學(xué)生解決實際問題的能力。做完題后讓學(xué)生交流解題思路，讓學(xué)生在交流中分享成功。三、拓展應(yīng)用1、補充拓展性練習(xí)。(略)ExcellentTeachingDesign2、先讓學(xué)生獨立思考，再討論、交流，教師指導(dǎo)。四、課堂總結(jié)。今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？教學(xué)反思：FoonShion教育研究中