文獻綜述的主要方法.

1、文獻綜述的主要方法文獻綜述抽取某一個學科領(lǐng)域中的現(xiàn)有文獻，總結(jié)這個領(lǐng)域研究的現(xiàn)狀，從現(xiàn)有文獻及過去的工作中，發(fā)現(xiàn)需要進一步研究的問題和角度。文獻綜述是對某一領(lǐng)域某一方面的課題、 問題或研究專題搜集大量情報資料，分析綜合當前該課題、 問題或研究專題的最新進展、 學術(shù)見解和建議， 從而揭示有關(guān)問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術(shù)等等，為后續(xù)研究尋找出發(fā)點、立足點和突破口。文獻綜述看似簡單 其實是一項高難度的工作。 在國外，宏觀的或者是比較系統(tǒng)的文獻綜述通常都是由一個領(lǐng)域里的頂級 “大牛 ”來做的。 在現(xiàn)有研究方法的著作中，都有有關(guān)文獻綜述的指導， 然而無論是教授文獻綜述課的教師還是學習該課

2、程的學生，大多實際上沒有對其給予足夠的重視。 而到了真正自己來做研究，便發(fā)現(xiàn)綜述實在是困難。約翰 W .克雷斯威爾（ John W. Creswell）曾提出過一個文獻綜述必須具備的因素的模型。他的這個五步文獻綜述法倒還真的值得學習和借鑒?？死姿雇栒J為，文獻綜述應(yīng)由五部分組成：即序言、主題 1（關(guān)于自變量的）、主題 2（關(guān)于因變量的）、主題 3（關(guān)于自變量和因變量兩方面闡述的研究）、總結(jié)。1. 序言告訴讀者文獻綜述所涉及的幾個部分，這一段是關(guān)于章節(jié)構(gòu)成的陳述。在我看也就相當于文獻綜述的總述。2. 綜述主題 1 提出關(guān)于 “自變量或多個自變量 ”的學術(shù)文獻。在幾個自變量中，只考慮幾個小部分或只

3、關(guān)注幾個重要的單一變量。記住僅論述關(guān)于自變量的文獻。這種模式可以使關(guān)于自便量的文獻和因變量的文獻分開分別綜述， 讀者讀起來清晰分明。3. 綜述主題 2 融合了與 “因變量或多個因變量 ”的學術(shù)文獻，雖然有多種因變量，但是只寫每一個變量的小部分或僅關(guān)注單一的、重要的因變量。4. 綜述主題 3 包含了自變量與因變量的關(guān)系的學術(shù)文獻。這是我們研究方案中最棘手的部分。 這部分應(yīng)該相當短小， 并且包括了與計劃研究的主題最為接近的研究?；蛟S沒有關(guān)于研究主題的文獻， 那就要盡可能找到與主題相近的部分， 或者綜述在更廣泛的層面上提及的與主題相關(guān)的研究。5. 在綜述的最后提出一個總結(jié)，強調(diào)最重要的研究，抓住綜述

4、中重要的主題，指出為什么我們要對這個主題做更多的研究。 其實這里不僅是要對文獻綜述進行總結(jié)，更重要的是找到你要從事的這個研究的基石（前人的肩膀），也就是你的研究的出發(fā)點。在我看來，約翰 .W. 克雷斯威爾所提的五步文獻綜述法，第 1、 2、 3 步其實在研究實踐中都不難， 因為這些主題的研究綜述畢竟與你的研究的核心問題有距離。難的是第 4 步，主題 3 的綜述。難在哪里呢？一是閱讀量不夠，找不到最相關(guān)的文獻；二是分析不深入，找不到自己研究的 “前人的肩膀 ”、出發(fā)點、研究的立足點、自己可能的突破等等。這才是真正的難點。所以，對于第 4 步主題 3 的綜述，我個人的看法是 “不能短 ”，而應(yīng)當長

5、。因為這個才是你需要精心分析綜合比較的東西。不管怎么說，約翰 .W.克雷斯威爾所提的五步文獻綜述法，在沒有更好的方法之前，這也算是一種相對可以仿效的文獻綜述方法。文獻綜述的寫法一、 文獻綜述的含義文獻閱讀報告，即 “文獻綜述 ”，英文稱之為 “survey”、“ overview”、“ revi ew”。是在對某研究領(lǐng)域的文獻進行廣泛閱讀和理解的基礎(chǔ)上，對該領(lǐng)域研究成果的綜合和思考。一般認為，學術(shù)論文沒有綜述是不可思議的。需要將“文獻綜述（ Literature Review）”與“背景描述( Backupground Description) ”區(qū)分開來。我們在選擇研究問題的時候， 需要了解

6、該問題產(chǎn)生的背景和來龍去脈， 如 “中國半導體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程 ”、 “國外政府發(fā)展半導體產(chǎn)業(yè)的政策和問題 ”等等，這些內(nèi)容屬于 “背景描述 ”，關(guān)注的是現(xiàn)實層面的問題，嚴格講不是 “文獻綜述 ”，關(guān)注的是現(xiàn)實層面問題，嚴格講不是 “文獻綜述 ”。 “文獻綜述 ”是對學術(shù)觀點和理論方法的整理。其次，文獻綜述是評論性的（ Review 就是 “評論 ”的意思），因此要帶著作者本人批判的眼光 (critical thinking ) 來歸納和評論文獻， 而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的 “堆砌 ”。評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學者是如何看待和解決你提出的問題的， 他們的方法和理論是否有什么

7、缺陷？要是別的學者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復(fù)研究的必要了。二、 意義和目的總結(jié)和綜合該方向前人已經(jīng)做了的工作， 了解當前的研究水平， 分析存在問題，指出可能的研究問題和發(fā)展方向等， 并且列出了該方向眾多的參考文獻， 這對后人是一筆相當大的財富，可以指導開題報告和論文的寫作。三、主要內(nèi)容（ 1） 該領(lǐng)域的研究意義。（ 2） 該領(lǐng)域的研究背景和發(fā)展脈絡(luò)。（ 3） 目前的研究水平、存在問題及可能的原因。（ 4） 進一步的研究課題、發(fā)展方向概況。（ 5） 自己的見解和感想。四、分類綜述分成兩類。 一類是較為宏觀的， 涉及的范圍為整個領(lǐng)域、 專業(yè)或某一大的研究方向；一類是較為微觀的，

8、這類綜述可以涉及到相當小的研究方向甚至某個算法，談的問題更為具體與深入。前者立意高，范圍廣，面寬，故也不易深入，比較好讀好懂。 這對初入道者、 欲對全局有所了解的讀者而言很有參考價值。然而，欲深入課題的研究， 則希望能有后一類的綜述為自己鳴鑼開道，這會節(jié)約很多的時間與精力， 但往往不能遂人意， 于是只好旁證博引， 由自己來完成該課題的綜述。當寫學位論文時， 我們要寫的也就是這類結(jié)合自己研究課題而寫就的綜述。五、難點一篇好的文獻綜述既高屋建瓴，又腳踏實地；既探頣索隱，又如醍醐灌頂。文獻綜述顧名思義由 “綜”和 “述 ”組成。前半部分的 “綜”不算太難，根據(jù)所查閱大量的文獻進行綜合的歸類、提煉、概

9、括即可做到的話。后半部分的評 “述”與分析則是一篇 “綜述 ”質(zhì)量高下的分界線，這需要融入作者自己理論水平、專業(yè)基礎(chǔ)、分析問題、解決問題的能力， 在對問題進行合情合理的剖析基礎(chǔ)上， 提出自己獨特的見解。六、如何收集資料雖說，盡可能廣泛地收集資料是負責任的研究態(tài)度， 但如果缺乏標準， 就極易將人引入文獻的泥沼。技巧一：瞄準主流。主流文獻，如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。而多數(shù)大眾媒體上的相關(guān)報道或言論， 雖然多少有點價值， 但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢？建議從以下幾條途徑入手： 一是圖書館的中外學術(shù)期刊，找

10、到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質(zhì)量較高的學術(shù)文章， 通常是不會忽略該領(lǐng)域的主流、 經(jīng)典文獻的。 二是利用學校圖書館的“中國期刊網(wǎng)”、 “外文期刊數(shù)據(jù)庫檢索”和外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻。 三是國家圖書館， 有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書， 學校圖書館往往沒有收藏， 但是國圖卻是一本不少 （國內(nèi)出版的所有圖書都要送繳國家圖書館） ，不僅如此， 國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍，從互聯(lián)網(wǎng)上可以輕松查詢到。技巧二： 隨時整理，如對文獻進行分類，記錄文獻信息和藏書地點。做博士論文的時間很長， 有的文獻看過了當時不一定有用， 事后想

11、起來卻找不著了， 所以有時記錄是很有必要的。 羅仆人就積累有一份研究中國政策過程的書單， 還特別記錄了圖書分類號碼和藏書地點。 同時，對于特別重要的文獻， 不妨做一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述。 這樣一步一個腳印， 到真正開始寫論文時就積累了大量 “干貨 ”，可以隨時享用。技巧三：要按照問題來組織文獻綜述。 看過一些文獻以后，我們有很強烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像 "竹筒倒豆子 "一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。 我寫過十多萬字的文獻綜述， 后來發(fā)覺真正有意義的不過數(shù)千字。 文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路， 這條道路本來

12、就是要指向我們所要解決的問題， 當然是直線距離最短、 最省事，但是一路上風景頗多，迷戀風景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反面 “亂花漸欲迷人眼 ”，“曲徑通幽 ”不知所終了。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。綜述是你查閱相關(guān)文獻的成果。 任何研究都要建立在前人的基礎(chǔ)上， 并且遵守學術(shù)傳統(tǒng)， 而不是空穴來風。 你需要告訴讀者， 關(guān)于這個問題前人研究到了何種地步，有什么缺陷，應(yīng)該在哪些方面進行拓展。 這一方面是對前人研究的尊重，另一方面也表明了你的文章價值何在。 任何與本文相關(guān)的重要成果都應(yīng)當在綜述中得到體現(xiàn)，并且在參考文獻中列出。綜述不是概述，不能泛泛地引用和概括，要有揚棄，特別是有批評。否則，如果別人都做好了，要你寫文章干嘛。綜述比較容易看出作者對該領(lǐng)域所下的工夫， 因為作者需要廣泛閱讀， 理解不同論文在關(guān)鍵假設(shè)和模型上的主要分歧。好的綜述本身就是一篇獨立的文章。香港大學建議的論文撰寫模式簡介主題；主題的重要性；理清首要問題；導論開頭段落簡介各篇（例如A.B. ）文章與作者