國家精品課程建設(shè)項目課件

1、高教司理工處 林宇2004年7月l一個宗旨 辦人民滿意的教育l二個重點 農(nóng)村教育；高水平大學(xué)和重點學(xué)科建設(shè)l三項任務(wù) 完善的國民教育體系和終身教育體系即中國特色的社會主義現(xiàn)代化教育體系；培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才；促進教育與科技創(chuàng)新和經(jīng)濟建設(shè)、文化繁榮和社會進步的緊密結(jié)合，為現(xiàn)代化建設(shè)做出知識貢獻。教育振興行動計劃（2003-2007）l新世紀素質(zhì)教育工程l職業(yè)教育與培訓(xùn)創(chuàng)新工程l高校教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程l促進畢業(yè)生就業(yè)工程l教育信息化建設(shè)工程l高素質(zhì)教師和管理隊伍建設(shè)工程1. 規(guī)模 l院校數(shù) 1552所l招生數(shù) 116萬 425萬l在校生 850萬

2、 1900萬（124%）l毛入學(xué)率 9.8% 17%（15%-大眾化）l專任教師 40.73 72.46（77.9%）1. 規(guī)模（續(xù)）l普通高校占地面積（單位：萬畝） 58 .0 155.34（167.8%）l校舍建筑面積（單位：百萬平方米） 152.8 391.3（156.1%）滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對教育的需求促進了教育自身的發(fā)展2. 基本矛盾 民眾不斷增長的教育需求同教育，特別是優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足之間的矛盾l投入不足，教育基本設(shè)施和教師隊伍遠遠不適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要3. 基本觀點我國的教育必須保持一個較快的發(fā)展速度l服務(wù)于經(jīng)濟社會的發(fā)展l解決發(fā)展中的問題4. 提高教育質(zhì)量是關(guān)鍵l樹立科學(xué)的質(zhì)

3、量觀，形成評鑒教育質(zhì)量的新思路、新途徑l構(gòu)建提高教育質(zhì)量的新機制（科學(xué)透明的評估體系、以質(zhì)量為導(dǎo)向的激勵機制、學(xué)生考試評價制度-更新觀念）l深化教學(xué)改革（培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法） 特別把教育信息化作為提高教育質(zhì)量的新手段 （有路還要有車；信息不對稱）1. 導(dǎo)向性l教學(xué)工作的中心地位（狀態(tài)數(shù)據(jù)庫；調(diào)動社會、學(xué)校的資源投入教學(xué)工作）l教育信息化（硬件建設(shè)、方法手段、資源共享）l教授上講臺（教學(xué)與科研結(jié)合；主持課程建設(shè)）2. 目的 資源共享 提高教學(xué)質(zhì)量3. 目標 5年建設(shè)1500門以基礎(chǔ)課和技術(shù)基礎(chǔ)課為主的國家精品課程4. 方式 學(xué)校先行建設(shè)，省、自治區(qū)、直轄市和有關(guān)專家組織擇優(yōu)推

4、薦，教育部組織評審，授予榮譽稱號，后補助建設(shè)經(jīng)費5. 項目范圍與作用l高質(zhì)量（5個一流：隊伍、內(nèi)容、方法、教材、管理 課程建設(shè)的主要方面）；能共享l校內(nèi)示范作用；同類課程輻射作用6. 考察點與課程類型l教學(xué)質(zhì)量（教學(xué)基地的課程）；共享程度l網(wǎng)絡(luò)課程、面授課程、實踐課程l特色以外最具影響的：內(nèi)容、方法、隊伍l錄像（風(fēng)范、先進內(nèi)容、方法手段）l大綱l突出特色，善于總結(jié)提高l至少3位主講教師（含課程負責(zé)人）的教學(xué)錄像l試卷和標準答案（僅專家參閱）l學(xué)生評教的指標和結(jié)果（近兩年）l增加教學(xué)內(nèi)容的權(quán)重l渠道、方式和時間（省、教指委推薦公文；分別由省和理工處匯總后向系統(tǒng)提交；8月6日-20日）“教育工程與

5、基金”欄目中點擊“全國高等學(xué)校精品課程建設(shè)”或 1. “新世紀素質(zhì)教育工程”l全面推進素質(zhì)教育，要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強和改進學(xué)校德育，深化課程改革和考試評價制度改革，切實提高學(xué)生身體健康水平、心理素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的一代新人。 2. “職業(yè)教育與培訓(xùn)創(chuàng)新工程”l職業(yè)教育進入了一個關(guān)鍵時期，發(fā)展趨勢就是要以就業(yè)為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式，采取與企業(yè)和社會用人單位相聯(lián)系的“訂單式”、“模塊式”等培養(yǎng)模式。加快培養(yǎng)大批技能型緊缺人才尤其是高技能人才，積極促進農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。 3. “高校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”l鞏固和提高高校教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到高等

6、教育發(fā)展的全局，我們要狠抓高校教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量評估保障機制等環(huán)節(jié)，五年一次的普通高校評估已經(jīng)啟動，初步效果很好。 4. “促進畢業(yè)生就業(yè)工程”l就業(yè)是民生之本，在中央的高度重視下，畢業(yè)生就業(yè)工作取得較好成效。為使這項工作制度化和系統(tǒng)化，我們要進一步加強就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)體制、運行機制、政策框架體系和服務(wù)體系的建設(shè)，面向就業(yè)需求，深化教育系統(tǒng)內(nèi)外的各項改革。5. “教育信息化建設(shè)工程”l教育信息化是我國教育實現(xiàn)現(xiàn)代化和適度超前發(fā)展的重要途徑，我們要在教育信息化的基礎(chǔ)設(shè)施、資源建設(shè)、人才培養(yǎng)以及教育系統(tǒng)應(yīng)用水平做出更大的努力。 6. “高素質(zhì)教師和管理隊伍建設(shè)工程”l推進教育創(chuàng)新和培育人才，離不開教

7、師的辛勤工作，也取決于教師隊伍的素質(zhì)。我們要以深化教師人事制度改革為重點，加強學(xué)校編制管理，科學(xué)設(shè)置機構(gòu)和崗位，實行教師資格制度，實行“資格準入、競爭上崗、全員聘任”，繼續(xù)完善教師教育體系和繼續(xù)教育體系。 jRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4

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