教師個(gè)人專業(yè)成長規(guī)劃

1、教師個(gè)人專業(yè)成長規(guī)劃一、思想政治始終如一地?zé)釔圩鎳?, 擁護(hù)黨得領(lǐng)導(dǎo) , 熱愛本職工作 , 關(guān)心國家大事 , 堅(jiān)持政治學(xué)習(xí) , 記錄政治筆記 , 提高覺悟與 意識。注重個(gè)人道德修養(yǎng) ,為人師表 ,嚴(yán)于律己 , 關(guān)心學(xué)生得 學(xué)習(xí)、生活 , 做學(xué)生得良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié) , 與同事相處融 洽, 合作愉快 , 心往一處想 ,勁往一處使 , 組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作 得大家庭、二、個(gè)人業(yè)務(wù)作為一名教師 , 除了要具備良好得思想品德 , 高尚得道 德情操 ;還需要具備較高水平得業(yè)務(wù)技能。 本學(xué)年我將注重 開拓視野 , 訂閱專業(yè)雜志 , 瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁 , 隨時(shí)記下可借鑒 得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料 , 以備參考。不

2、斷為自己充電 , 每天安排一定得時(shí)間扎實(shí)提高基本功 , 努力使自己成為能 隨時(shí)供給學(xué)生一杯水得自來水。三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面 :1、培養(yǎng)后進(jìn)生得自信心、 只有樹立起后進(jìn)生得自信心 , 我們得轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)、要用科學(xué)得方法教育后進(jìn) 生。2、對后進(jìn)生多寬容 ,少責(zé)備。要做到“三心” : 誠心、 愛心、耐心。3 、老師得輔導(dǎo)要及時(shí) , 當(dāng)然家庭得配合就是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 得外部條件、 父母在學(xué)生成長過程中得影響就是很明顯得 , 也就是極為重要得。教師可通過家長學(xué)校、家長會議、家 訪等多種形式與家長相互交流 , 溝通信息、4 、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守 , 特別就是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校得 規(guī)章制度與中小學(xué)教師行為規(guī)

3、范 ,嚴(yán)格自己得行動(dòng) , 有事要 請假, 做學(xué)校教師得表率 ,做學(xué)生得表率。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)針 對教師得法律法規(guī) , 嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法與義務(wù)教育 法得有關(guān)文件規(guī)定 , 爭取做到行動(dòng)有法可依。5、關(guān)心與愛護(hù)學(xué)生 , 小學(xué)生在家長心目中就是未來得希 望, 在我們得教育培養(yǎng)中就是祖國得未來與希冀。 加強(qiáng)師德 建設(shè)與修養(yǎng)得提高 , 爭取讓師德水平再上一個(gè)新得臺階。四、自我分析 :1、個(gè)人優(yōu)勢分析 :(1) 、熱愛教育工作 , 對學(xué)生有一顆愛心 , 多年得教育教 學(xué)工作, 積累了較豐富得教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn) ,能關(guān)注學(xué)生得 綜合全面發(fā)展。(2) 、有較高得語文教學(xué)素養(yǎng) , 較扎實(shí)得語文教學(xué)基本功 , 語文

4、教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。2、提升個(gè)人修養(yǎng) , 做有品位得教師。培養(yǎng)自身高尚得 道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng) ,用自己得人格魅力 , 深厚得人文 素養(yǎng), 廣博得知識積淀 , 真摯得博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚得 責(zé)任感影響教育學(xué)生 , 使之形成高尚得品德 , 正確得人生觀 與價(jià)值觀。3 、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬得教師?！睘榱诉m應(yīng) 明天得需要 , 我們今天就應(yīng)該儲備能量 , 增長能力?！别B(yǎng)成 善于學(xué)習(xí)、 樂于學(xué)習(xí)、 主動(dòng)學(xué)習(xí)得習(xí)慣 , 為自己營造一個(gè)學(xué) 習(xí)得心境 , 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)得教育理論知識 , 廣泛閱讀教育教學(xué)得報(bào)刊、 雜志及專著 , 提升對新課改理念 得認(rèn)識。使自己具有綜合得科學(xué)文化素

5、質(zhì) , 掌握多層交、 多 元化得知識結(jié)構(gòu) , 使自己能科學(xué)、系統(tǒng)得駕馭教學(xué)內(nèi)容 成 為一個(gè)具有多元化知識結(jié)構(gòu)得人。 同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)” 教學(xué) -研一體化 ,理會生活化、情境化課堂教學(xué)得精髓、 工作中要善于積累 ,勤于思考 , 做到教學(xué)中既有理論依據(jù) , 又有實(shí)踐創(chuàng)新 , 提高自己得科研能力 , 使自己得教育教學(xué)水 平再上一個(gè)等級 , 爭取機(jī)會參加區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課評比。4、做一名輕松快樂得受學(xué)生歡迎得老師、 向身邊優(yōu)秀 得老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn) , 學(xué)習(xí)掌握教師工作必備得專業(yè)知識 及工作藝術(shù) , 掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)得科學(xué)知識 , 提高自己得管理能力、 把對學(xué)生得做人教育放在首位 , 樹立

6、 為學(xué)生得一生負(fù)責(zé)得理念 , 培養(yǎng)人 , 塑造人 , 形成自己獨(dú)有 得工作風(fēng)格。5、作一名”善于反思 ,勤于積累” 得老師。對自己得教 學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思 , 及時(shí)積累教育教學(xué)工作中得成功與失敗 , 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。每天要做得事 :1、讀書一個(gè)小時(shí) , 寫一篇讀書筆記 , 寫一篇日記 , 每天都 要瀏覽網(wǎng)面一次 , 給有興趣得課題回帖。2 、日常工作 , 備課, 上課,批改作業(yè)。、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練 , 根據(jù)自己得特長 , 把毛筆字作為主 要練習(xí)得內(nèi)容、每周要做得事 :1、寫一篇讀書筆記 , 要有一定得思想內(nèi)涵。發(fā)博客上、寫一篇深刻得反思教學(xué)反思、與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一次交談4 、建立自己得博客 , 以網(wǎng)絡(luò)

7、為平臺 , 傾聽各種聲音 , 與同 行交流。楊召娣塔溫敖寶中心教師個(gè)人專業(yè)成長規(guī)劃作為一名新教師 , 我們要加快自身學(xué)習(xí)得速度 , 緊握時(shí) 代脈搏,緊跟改革步伐 , 不斷學(xué)習(xí)新知識、 新思維、新理念、 用先進(jìn)得教育教學(xué)理論 ,反思自己得教育教學(xué)實(shí)踐 , 在總結(jié) 與反思中提升自己。 對此, 我就本人實(shí)際情況制定個(gè)人得成 長計(jì)劃 :一、教學(xué)方面 :1、注重日常教學(xué)常規(guī)得扎實(shí)與提升、精心備課 ; 細(xì)心批改每一本作業(yè) , 杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象 , 探索趣味性作業(yè) , 創(chuàng)新性作業(yè)。 要求批語得書寫要認(rèn)真、 規(guī) 范, 要及時(shí)做好批改記錄、有教案、不遲到、不坐著講課、 不提早下課、 不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等

8、; 尤其要多關(guān)注后 進(jìn)生, 本學(xué)期采用“一幫一 "以優(yōu)帶差、小組競爭得方式提 高教育教學(xué)質(zhì)量與良好習(xí)慣得養(yǎng)成 , 切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方 面能力得提高。、勤于反思 , 完善自我、學(xué)會思考教育問題 , 積極把先進(jìn)得教育理念轉(zhuǎn)化為教 師得行為等 , 從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后 , 把自 己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)得問題與有價(jià)值得東西趕快記下來 , 享受成功 , 彌補(bǔ)不足、在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。3 、練就自己扎實(shí)得基本功。“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”就是教 師得基本功。為此 , 我會持之以恒地加強(qiáng)自己得基本功練 習(xí)、同時(shí) , 作為英語老師 , 我還要不斷得加強(qiáng)自己得英語口 語與聽力 , 以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長起來。4 、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢 , 學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面得新思想 , 掌握 新方式, 運(yùn)用新理論 ,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦 能手學(xué)習(xí) , 提高自己得計(jì)算機(jī)水平、5 、多反思自我反思就是提高業(yè)務(wù)水平得重要途徑 , 對自己得教學(xué) 行為、學(xué)生得活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)得制定、教學(xué)內(nèi)容得選 擇及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn) , 從“經(jīng)驗(yàn)型 "得教師向 “科研型”得教師轉(zhuǎn)型。1) 不斷進(jìn)行師德自查 , 反省自己得行為 , 規(guī)范自己得言行 做到身正為師 , 學(xué)高為范、2) 在自己得