教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得3篇

1、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 3 篇01 來(lái)到繼紅已經(jīng)一個(gè)多月時(shí)間了，參加了一個(gè)月的教師培訓(xùn)， 感慨良多， 收獲不少，更加要感謝的是辛苦講座的校長(zhǎng)和一直在 為我們傳授經(jīng)驗(yàn)的老師們， 每一位老師都把他們的經(jīng)驗(yàn)和方法跟 我們分享，也有些老師甚至熬夜坐 ppt 非常讓我感動(dòng)，感動(dòng)的同 時(shí)我也更加了解到繼紅這個(gè)大家庭多么的和諧， 繼紅精神多么的 好。來(lái)到繼紅的第一天一切都是陌生的， 對(duì)于剛剛從校園里走出 來(lái)的我，有些許緊張，還有些許羞澀，但更多的是興奮激動(dòng)，因 為我來(lái)到一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)校， 再來(lái)繼紅之前就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)繼紅 的名氣， 一個(gè)人說(shuō)好不算好但一群人說(shuō)好就是真的好， 繼紅的口 碑被很多人認(rèn)可， 所以我對(duì)于來(lái)到

2、繼紅能在繼紅工作并成為繼紅 的一份子而激動(dòng)不已， 激動(dòng)的同時(shí)也會(huì)有些許的緊張， 每一位老 師都非常優(yōu)秀， 這讓我有些許的緊張， 但也更多的讓我有了前進(jìn) 的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從一開(kāi)始宋校長(zhǎng)和李校長(zhǎng)張校長(zhǎng)給我們的講座， 讓我們了解 繼紅了解繼紅的規(guī)則和繼紅的精神還有校訓(xùn)校風(fēng)， 讓我對(duì)繼紅有 了更深的了解，也知道了要不斷的去充實(shí)自己才能跟得上繼紅的 腳步，讓我對(duì)接下來(lái)的工作充滿期待和希望， 接下來(lái)很多資歷深 的教師們悉心對(duì)我們指導(dǎo)講座， 每一位老師都在用她們多年來(lái)的 經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們毫無(wú)保留的傳授著， 從兒童的心理、 兒童的行 為習(xí)慣、課堂的秩序、怎樣管理班級(jí)、問(wèn)題兒童的心理等等，面 面俱到，每一位

3、老師都有不同的教育教學(xué)的方法， 使我受益匪淺， 在此也非常的感謝給我們講座培訓(xùn)的每一位教師。接下來(lái)是進(jìn)入到學(xué)科組， 深入班級(jí)， 印象比較深的就是每周 二的下午都會(huì)集體備課， 每位老師都兢兢業(yè)業(yè)， 讓我看到了繼紅 的精神和每一位老師的辛勤付出， 深入班級(jí)聽(tīng)課， 看到孩子們一 張張可愛(ài)的笑臉， 做得端正的小身板，積極舉手回答問(wèn)題，老師 洪亮的聲音和好看的板書(shū)和工整的粉筆字， 這下我更加理解了外 界對(duì)繼紅這么高的評(píng)價(jià)的由來(lái)， 是每一位老師每一位學(xué)生使得繼 紅這個(gè)大家庭越來(lái)越好， 下課的時(shí)候孩子們見(jiàn)到老師都會(huì)笑臉盈 盈舉起手打招呼，此刻我覺(jué)得我為我來(lái)到繼紅感動(dòng)驕傲。一個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短， 但是

4、這一個(gè)月的培訓(xùn)足以 讓我知道，繼紅的負(fù)責(zé)校長(zhǎng)的負(fù)責(zé)， 一個(gè)月的時(shí)間真的學(xué)到很多， 我很慶幸我來(lái)到繼紅， 更加慶幸有這么些好領(lǐng)導(dǎo)和好同事， 我覺(jué) 得我是幸運(yùn)的， 但也更加地意識(shí)到自己的不足， 我會(huì)用接下來(lái)的 時(shí)間去充實(shí)自己，做一名健康幸福的繼紅人。02我的名字叫王鈺卓， 畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教 育學(xué)系，我喜歡讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，戶外活動(dòng)等。性格開(kāi)朗，愿意幫 助同事，是領(lǐng)導(dǎo)的好助手。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼半個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，已經(jīng)工作半個(gè)月了。在這短暫的時(shí)間里， 我認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的同事， 認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主 任，以及和藹慈祥的領(lǐng)導(dǎo)。每一次的領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，我們都學(xué)到了很 多知識(shí)以及對(duì)這份工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

5、在劉校長(zhǎng)的師德培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到：作為教師，不僅要有 愛(ài)心和責(zé)任心， 更要學(xué)會(huì)和孩子溝通，跟家長(zhǎng)溝通，多了解孩子 需要什么，而不是一味的站在自己的角度看問(wèn)題。首先，教師要 有愛(ài)心。它是愛(ài)的事業(yè)，冰心老人曾說(shuō)過(guò)：清在左，愛(ài)在右，走 在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教 育的推動(dòng)力，這種愛(ài)是一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生 一切的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。其次， 教師要有責(zé)任心。 有人說(shuō)，教師的工作是一個(gè)無(wú)底洞，有看不見(jiàn) 的深度，摸不著的廣度。這就要求一個(gè)有志于教育事業(yè)的教師， 為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想， 必須愛(ài)崗敬業(yè)， 樹(shù)立教書(shū)育人的社會(huì) 使命感和責(zé)任感。

6、最后，教師要學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通。 教師這個(gè)職業(yè)， 要把教育看成是生命與生命的交流， 我們要學(xué)會(huì)站在家長(zhǎng)的角度 去看待孩子， 因?yàn)槲覀兣c孩子是社會(huì)關(guān)系， 所以內(nèi)心有一定的標(biāo) 準(zhǔn)，規(guī)則，會(huì)理性的看待問(wèn)題。但家長(zhǎng)與孩子卻是親緣關(guān)系，是 以情感為準(zhǔn)則的，他們?yōu)榱撕⒆樱裁炊伎梢該?dān)當(dāng)。所以，我們 在與之溝通的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，這時(shí)候，作為老師，要學(xué) 會(huì)改變與家長(zhǎng)溝通的視角， 奧從理性的角度看待問(wèn)題， 去了解孩 子是需要什么，家長(zhǎng)最關(guān)注的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是孩子的生命， 孩子的健康成長(zhǎng)。在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下， 我們知道教師的艱辛， 每天忙碌的工 作，為孩子批作業(yè)，打印習(xí)題。教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng) 今，更需

7、要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。 本次入職培訓(xùn)， 順利完成了檢查時(shí)間和提高的學(xué)習(xí)目標(biāo)， 為以后的工作積累了寶 貴的一線教學(xué)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，并且體會(huì)到了“愛(ài)心”在師生 中的關(guān)鍵作用， 只有對(duì)學(xué)生真心付出， 才能取得學(xué)生的最終和信 任?？偟膩?lái)說(shuō)，本次培訓(xùn)試一次成功的培訓(xùn)。03不知不覺(jué)中來(lái)到繼紅小學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月的時(shí)間了， 一個(gè)多月 以來(lái)的培訓(xùn)，我收獲頗多，知道了怎么當(dāng)一名合格的老師。一開(kāi)始對(duì)繼紅的印象就是一個(gè)很有知名度的學(xué)校， 誰(shuí)都想把 自己家的孩子送進(jìn)繼紅學(xué)習(xí)。 來(lái)到繼紅之后， 對(duì)繼紅有了更深的 了解。我知道了繼紅校徽的設(shè)計(jì)理念， 知道了繼紅的校訓(xùn)、 校風(fēng)、 教風(fēng)和學(xué)風(fēng)都是什么。 它的辦學(xué)特

8、色和管理原則都很有特點(diǎn)。 學(xué) 校注重每一位孩子，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。我記住了 :只要給予適 當(dāng)?shù)沫h(huán)境和鼓勵(lì)， 所有的孩子都能學(xué)有所長(zhǎng)。 同時(shí)我發(fā)現(xiàn)繼紅對(duì) 待大事情小事情都非常認(rèn)真。 把每件事都做精做細(xì)。 來(lái)到學(xué)校我 發(fā)現(xiàn)孩子們的精神面貌都特別好， 排好隊(duì)整齊有序， 見(jiàn)到我會(huì)跟 我揮揮手，頓時(shí)我覺(jué)得他們太可愛(ài)了。學(xué)校的活動(dòng)很多，眾多的 活動(dòng)可以讓孩子繁忙的學(xué)業(yè)之余放松自己， 還能展示自己。 甚至 可以讓不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子去參加活動(dòng)， 讓他們獲得自信， 獲得同學(xué) 們的認(rèn)同和喜歡， 這個(gè)孩子也能越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)， 能夠坐的住板 凳，聽(tīng)老師說(shuō)話。學(xué)校的每個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)老師都會(huì)用 相機(jī)拍下孩子們精彩的瞬

9、間。 每名老師都很熱愛(ài)生活， 我很喜歡 這種氛圍。關(guān)于教學(xué)，培訓(xùn)期間聽(tīng)了各大校長(zhǎng)和各個(gè)優(yōu)秀教師的講座， 他們都給我們分享了很多教育方法和經(jīng)驗(yàn)， 讓我對(duì)教學(xué)有了全新 的認(rèn)識(shí)。我知道了“愛(ài)”是貫穿教育的始終的。愛(ài)能改變一切。 繼紅哈西校區(qū)的大石頭上， 就寫(xiě)著大大的愛(ài)字。 每個(gè)問(wèn)題學(xué)生的 背后都是有原因的，用愛(ài)去包容和改變他，因材施教，用適合他 的方法去教導(dǎo)他。 鼓勵(lì)他做自己喜歡的事， 遵循小學(xué)生的身心發(fā) 展規(guī)律，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)， 讓他學(xué)有所長(zhǎng)。 做學(xué)生的“貴人”， 或許你現(xiàn)在所做的能改變他的一生。 小學(xué)時(shí)期的習(xí)慣養(yǎng)成也十分 重要， 他們處在性格養(yǎng)成的關(guān)鍵期， 班主任發(fā)揮著不可忽視的作 用，用一年

10、級(jí)的開(kāi)始教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何做事、如何和人相 處。習(xí)慣包括行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。細(xì)節(jié)決定成敗，好習(xí)慣會(huì)使 他們受益終身。讓孩子無(wú)論在學(xué)校還是其他地方都能有個(gè)好的習(xí) 慣，比如隨手把垃圾帶走。班主任身上肩負(fù)的責(zé)任就更多，不僅要想如何把學(xué)生教明 白，還要處理各種突發(fā)情況以及和家長(zhǎng)的關(guān)系。 很多時(shí)候要發(fā)揮 自己的智慧去解決問(wèn)題。 班主任還要照顧到每個(gè)學(xué)生的感受。 培 養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)真的很重要， 因?yàn)橐恍┲械鹊膶W(xué)生他們不淘 氣學(xué)習(xí)也不是很突出， 也不愿意去表現(xiàn)自己， 這樣的話他們很容 易被忽視。 培訓(xùn)中有位老師她管理班級(jí)就很有方法， 她把權(quán)力下 放，制定班級(jí)的規(guī)定還有獎(jiǎng)勵(lì)制度。表現(xiàn)好的，會(huì)獲得一個(gè)小獎(jiǎng) 勵(lì)，激發(fā)孩子的積極性。 班級(jí)的日常事務(wù)這都讓班級(jí)的每一個(gè)孩 子都參與到。誰(shuí)擦黑板、誰(shuí)澆花、誰(shuí)掃地，都有明確的分工，讓 孩子對(duì)待班級(jí)就像對(duì)待自己的家一樣。培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感， 這樣班級(jí)也能更加團(tuán)結(jié)。培訓(xùn)以來(lái)， 學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)， 老師們教給