《雅舍》教案9_第1頁
《雅舍》教案9_第2頁
《雅舍》教案9_第3頁
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文檔簡介

?雅舍?教案9一、雅舍學(xué)習(xí)目的：1、理解作者2、認(rèn)識(shí)字詞3、理解本文中“雅在哪里“陋在哪里學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解作者的人生態(tài)度學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)導(dǎo)入新課：本文是梁實(shí)秋享譽(yù)海峽兩岸的小品集?雅舍小品?的開篇之文，“雅舍是作者在抗戰(zhàn)時(shí)期的住所的雅號(hào)，名為“雅舍，其實(shí)簡陋不堪，但作者卻自得其樂，說明作者樂觀豁達(dá)的精神和不為外物所屈的品格。一、預(yù)習(xí)檢測1、給以下加點(diǎn)的字注音茆草 榛莽 砉然 笠翁 長日無俚 奇葩初綻 喁喁細(xì)語 拂拭 薄弱 1、默讀課文并在書上找出以下詞語注好音。2、分組討論3、從小組中抽學(xué)生上臺(tái)展示。4、大家一起評價(jià)。5、學(xué)生把每個(gè)詞組讀兩遍。2、分組有感情的朗讀課文。朗讀完畢，進(jìn)展評價(jià)。二、課堂互動(dòng)探究1、在你眼里“雅舍是否名副其實(shí)？在作者眼里，他的房子是“雅還是“不雅呢？2、既然稱其為“雅舍，作者為什么又細(xì)致地描繪了它的“陋？它“雅在哪里？3、對于如此惡劣的環(huán)境，梁實(shí)秋卻稱其“有個(gè)性、“得意，這表現(xiàn)出他怎樣的人生態(tài)度？1、學(xué)生分組討論。2、從各小組中抽學(xué)生答復(fù)。3、教師評價(jià)。三、總結(jié)與反思：1、我的收獲：2、我的易錯(cuò)點(diǎn)：3、作業(yè)

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