教學(xué)設(shè)計（教案）陳巧香

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級三年級教學(xué)形式一人一課教 師陳巧香單 位達(dá)濠民生學(xué)校課題名稱寫一幅秋天的圖畫學(xué)情分析三年級學(xué)生的讀寫能力正處在起始階段，再加上他們沒有養(yǎng)成有序觀察的能力，談及秋天常常無話可說，不能深刻感受到秋天景物的特點，所以要逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生按一定順序去觀察、體驗，并抓住景物的特點來說來寫。我讓學(xué)生積累描寫秋天的詞、句，來豐富習(xí)作內(nèi)容，提高習(xí)作教學(xué)的效果。教學(xué)目標(biāo)1、選一幅秋天的圖畫，并把自己所選圖畫的內(nèi)容寫下來，2用上平時積累的詞句，寫好后對自己的習(xí)作進行修改。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，欣賞秋景。隨著秋天的腳步，我們學(xué)習(xí)了一組與秋天有關(guān)的文章，領(lǐng)略了秋

2、天的美麗，聆聽秋天的聲音，同時也感受到秋天給我們帶來了快樂。那你們想不想親眼看看秋天的美麗。1、 欣賞秋天的畫卷多媒體出示幾幅秋天的圖畫，引領(lǐng)學(xué)生一同欣賞。2、 說秋天欣賞圖畫，說出內(nèi)心的感受。二、明確習(xí)作要求。1、 出示本單元的習(xí)作提示。2、 明確習(xí)作要求。三、詞語“熱身”，運用積累語言。1、 游戲：說詞語看誰能說出更多描寫秋天的詞語。2、 交流，匯報。四、欣賞秋景，指導(dǎo)寫作。1、 以一幅秋景為例，引導(dǎo)學(xué)生按一定順序說。1欣賞秋景圖，說說圖上畫了什么？2引導(dǎo)學(xué)生按一定順序來說圖上的景物。(3)如何運用積累語言把景物說具體、生動2、小組說說自己帶來的秋天的圖畫：注意按一定順序，同時運用積累的語

3、言盡量把秋天的圖畫說清楚，句子通順。3、學(xué)生派代表，班上交流。4、師生共同評議。五、動筆，寫秋天的畫卷。1、根據(jù)自己的畫和描述寫一段話。提示：A、按照一定順序，將內(nèi)容寫清楚。B、用上平時積累的語言。C.可以加上自己的聯(lián)想和想象。D、也可以寫出圖畫中人物的活動。六、 交流、品秋天。（機動）1、自讀自己的作文，修改不通順的語句。2、 抽生上臺讀，大家評價3、 佳作欣賞，大家點評寫得好的地方。4、 自己再次修改。5 把話讀給你喜歡的同學(xué)或老師聽。板書設(shè)計寫一幅秋天的圖畫按一定順序可以加上自己的聯(lián)想和想象用上平時積累的語言作業(yè)或預(yù)習(xí) 作業(yè)1. 寫習(xí)作2、把畫和話貼在教室的墻上自我評價在本次教學(xué)中，運用多媒體教學(xué)手段，通過收集關(guān)于秋天的詞語、句子，欣賞畫面，品讀范文的方法使學(xué)生體會秋天的美好，感受范文的語言美，從而產(chǎn)生對秋天的喜愛和贊美之情。組長