七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 生物圈中的綠色植物 第6章 綠色開(kāi)花植物的生活史 6.3 生殖器官的生長(zhǎng)教案(新版)北師大版 教案_第1頁(yè)
七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 生物圈中的綠色植物 第6章 綠色開(kāi)花植物的生活史 6.3 生殖器官的生長(zhǎng)教案(新版)北師大版 教案_第2頁(yè)
七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 生物圈中的綠色植物 第6章 綠色開(kāi)花植物的生活史 6.3 生殖器官的生長(zhǎng)教案(新版)北師大版 教案_第3頁(yè)
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1、生殖器官的生長(zhǎng)【教學(xué)目標(biāo)】1.解剖并觀(guān)察花,辨認(rèn)花的主要結(jié)構(gòu)并說(shuō)出其主要功能2.闡釋雄蕊雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)3.列舉兩性花、單性花、無(wú)性花。 【教學(xué)重點(diǎn)】1.有序解剖、觀(guān)察花的各部分結(jié)構(gòu)。2.雄蕊雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)【教學(xué)難點(diǎn)】理解雄蕊雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)【教學(xué)過(guò)程】 一課堂導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情景,引入課題(2分鐘)展示學(xué)習(xí)目標(biāo),賞短片絢麗多姿的花二小組交流,導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)檢測(cè)的完成情況(3分鐘)指導(dǎo)語(yǔ):各組獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué),與對(duì)面的同學(xué)交換,留心同學(xué)的答案和你有什么不同?并更正三全班展示(30分鐘)(1) 導(dǎo)學(xué)問(wèn)題一(20)1、分發(fā)任務(wù)小紙條展示解剖花的過(guò)程 展示觀(guān)察雄蕊和雌蕊的過(guò)程以圖文結(jié)構(gòu)展示花的結(jié)構(gòu) 與小組互

2、動(dòng)與小組互動(dòng) 與的小組互動(dòng) 2、學(xué)生組內(nèi)交流,全班展示3、教師精講點(diǎn)撥指導(dǎo)語(yǔ):各組根據(jù)所領(lǐng)到的任務(wù),組內(nèi)分工合作完成任務(wù)內(nèi)容;同時(shí)關(guān)注別組的內(nèi)容(二)導(dǎo)學(xué)問(wèn)題二(10分鐘)1、分發(fā)任務(wù)小紙條請(qǐng)根據(jù)部分結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、著生方式試著分析、討論的各部分的基本功能,花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的?請(qǐng)根據(jù)任務(wù)小紙條在組內(nèi)形成共識(shí),對(duì)所扮演角色描述本角色的功能,做“誰(shuí)最重要”的辯論手。扮演花柄 扮演花托 扮演花瓣 扮演雄蕊 扮演雌蕊 評(píng)判員 2、各組爭(zhēng)當(dāng)誰(shuí)最重要的“辯論手”,根據(jù)任務(wù)小紙條對(duì)所扮演角色描述本角色的功能,全班展示。3、辨認(rèn)花的類(lèi)別,提煉辨認(rèn)的依據(jù)課堂練習(xí),提煉,記憶方法。4、教師精講點(diǎn)撥四、課堂小結(jié)(2分鐘)請(qǐng)2 個(gè)組的表白談本節(jié)課我們學(xué)到什么五課堂激勵(lì)(3分鐘)PPT展示(問(wèn)2個(gè)問(wèn)題,看看我們是不是學(xué)到了精華。)1.南瓜、黃瓜、絲瓜的花多半都不會(huì)結(jié)果,原因是這樣的花中只有 (填雄蕊或雌蕊)2、當(dāng)摘除了一朵桃花的哪部分,這朵花肯定不能發(fā)育成果實(shí)?( )A.雄蕊 B.雌蕊 C.花瓣 D.花藥

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