七年級(jí)生物下冊(cè) 10.2水中的藻類植物教案 蘇科版 教案

1、10.2水中的藻類植物教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：舉例說(shuō)出幾種常見(jiàn)的藻類植物名稱,概述藻類植物的特征、與人類的關(guān)系。 能力目標(biāo)：在比較水綿與其他植物細(xì)胞的異同時(shí)，使學(xué)生的分析能力和綜合能力得到提高。 情感目標(biāo)：關(guān)注藻類植物的生存狀態(tài)，形成自覺(jué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 重點(diǎn)水綿的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)方式；藻類植物的主要特征。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)教法及教具分組實(shí)驗(yàn)、討論交流。教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng) 一 、預(yù)習(xí)簡(jiǎn)查1.你知道的藻類植物有哪些？舉例說(shuō)明2.藻類植物共同特征是什么？二、情景導(dǎo)入演示一組投影片，包括有綠色開(kāi)花植物和非綠色植物（如海帶、紫菜、小墻蘚、鐵線蕨、油松、蠶蟲(chóng)、白菜等）

2、讓學(xué)生觀察后討論：你認(rèn)識(shí)哪幾種植物？哪些是綠色開(kāi)花植物?哪些不是？海帶是哪類植物？三、 新知探究（一）水綿的生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 1生活習(xí)性： 可在課前組織幾個(gè)同學(xué)參加采集水綿活動(dòng)，留意觀察水綿的生活環(huán)境。課上先提出思考題：“水綿生活在什么環(huán)境里？”然后演示水綿生活環(huán)境的錄像或投影片。并請(qǐng)參加過(guò)采集水綿活動(dòng)的同學(xué)回答：水綿生活在池塘里，在陽(yáng)光充足的時(shí)候，它們常常成團(tuán)存在，并放出很多的氣泡。 2形態(tài)結(jié)構(gòu)： 在組織學(xué)生觀察水綿時(shí)，可提出以下思考題： （1）水綿的顏色及形態(tài)如何？ （2）水綿有無(wú)根、莖、葉等器官？ （3）水綿是由一個(gè)細(xì)胞還是由多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成？ （4）水綿的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與綠色開(kāi)花植物的細(xì)胞

3、結(jié)構(gòu)相比較有何異同？（5）每個(gè)細(xì)胞有哪些結(jié)構(gòu)？有沒(méi)有葉綠體？什么形狀？怎樣排列？（二）其他的藻類植物讓學(xué)生對(duì)照課本有關(guān)內(nèi)容討論以下各題：（1）海帶、紫菜植物體分幾部分？（2）它們是單細(xì)胞還是多細(xì)胞個(gè)體？（3）植物體有無(wú)根、莖、葉等器官？（4）海帶、紫菜呈現(xiàn)什么顏色？體內(nèi)還含有葉綠素嗎？（5）它們的營(yíng)養(yǎng)方式是怎樣的？與水綿相同嗎？（三）藻類植物的主要特征 讓學(xué)生思考討論：水綿、海帶、紫菜、衣藻在生活環(huán)境、植物體結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式上有哪些共同的地方，這樣就可歸納出藻類植物的主要特征：1結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個(gè)體，無(wú)根、莖、葉等器官的分化；2細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；3大都生活在水中。（四）藻

4、類植物對(duì)自然界和在經(jīng)濟(jì)上的意義1展示藻類植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物放出氧氣的投影片，組織學(xué)生討論：藻類植物對(duì)自然界有什么意義？2展示藻類植物經(jīng)濟(jì)意義的投影片或者錄像片。藻類植物在經(jīng)濟(jì)上有什么意義?小結(jié)：藻類植物對(duì)自然界及對(duì)人類在經(jīng)濟(jì)上有十分重要的意義，隨著科學(xué)的發(fā)展，我們會(huì)從藻類植物中提取出更多的對(duì)人類有用的成分。四課堂總結(jié)1.藻類植物生活環(huán)境2.藻類植物的特征3.常見(jiàn)的藻類植物4.與人類的關(guān)系五練習(xí)擴(kuò)展綠色植物的植物體一定都是綠色嗎？為什么？藻類植物比綠色開(kāi)花植物低等，為什么？ 赤潮現(xiàn)象常引起魚(yú)體大量死亡，為什么？根據(jù)預(yù)習(xí)回答問(wèn)題積極根據(jù)問(wèn)題思考：海帶、紫菜是藻類植物以小組為單位進(jìn)行觀察記錄觀察結(jié)果，分析并得出結(jié)論小組展示本組結(jié)論，表述交流討論、交流得出結(jié)論與老師一同歸納總結(jié)學(xué)生充分討論，并回答與老師共同歸納總結(jié)出藻類植物的共同特征學(xué)生可以答出：藻類植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物可以作為魚(yú)的餌料，放出的氧氣除供魚(yú)類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來(lái)源。學(xué)生觀察討論后回答：海帶、紫菜、海白菜等可食用從藻類植物中