教學(xué)心得 (2)

1、教 學(xué) 心 得郝 智 斌我 自1999年參加工作以來，至今已有十幾年了。在這些年時間里，我擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，也擔(dān)任過班主任。但這幾年來并未將自己的教育教學(xué)工作進 行系統(tǒng)的梳理，所以，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長還不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。踏入課改之途，每天都有大量的新知識，新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍，更需要促 使自己不斷學(xué)習(xí)，成為科研型的教師。 （一）個人優(yōu)勢分析教師是我熱愛的職業(yè)，當(dāng)一名教師是我從小的理想。在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長服務(wù)的心來做好教育教學(xué)工作。我工作踏實，具有強烈 的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；善于學(xué)習(xí)，能夠虛心向他人請教，并接

2、受善意的批評；能夠積極參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。 （二）個人劣勢分析     我對教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新、自我風(fēng)格，更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造；專業(yè)理論知識欠缺，不能更好地指導(dǎo)實踐；論文等級不高，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面；課件制作水平不高，不能很好地服務(wù)于教學(xué)。 所以對今后我有一些個人的發(fā)展計劃。總目標(biāo)：1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸， 注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀

3、教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、 奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。     2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。 教師在自己的職業(yè)生涯中，立足自己的專業(yè)去終身學(xué)習(xí)，立足學(xué)生的全面發(fā)展甘當(dāng)人師，立足事業(yè)的發(fā)展不斷地探索，我的具體措施如下：（1）讀書成為好習(xí)慣，學(xué)習(xí)是教師成長永恒的主題。學(xué)習(xí)從哪來？主要還是讀書。一般教師應(yīng)該讀這三類書： 一是教材和教參書；二是繼續(xù)教育書籍；三是教育理論書籍。每天讓讀書成為我們生活中的主題，這不但能充實我們的生活，還為我們的教學(xué)提供了良好的條件。

4、           （2）傳道授業(yè)終不悔，教師被譽為太陽底下最崇高的職業(yè)，是因為他以傳授知識為己任，把自己多年的知識積累毫不保留地奉獻給學(xué)生，如釀蜜、似蠶織，成就了一代又一代的教育名師。 教師要“誨人不倦”，教師要使學(xué)生成材，就必須具備“誨人不倦”的高尚品格，用耐心教育學(xué)生，以愛心去感染學(xué)生，用熱情去發(fā)現(xiàn)學(xué)生。教師教育學(xué)生需要耐心 ，耐心是教師的一項基本功，要求我們每位教師必須具備。（3）積極參加教育科學(xué)研究活動 ，教師的人生應(yīng)該是在思考中追求智慧，在研究中發(fā)展，在寫作中成長，這是一條上下求索之路。教育科學(xué)研究對我們的教學(xué)很重要，只要你勤于思考，你就會發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，從而找出解決問題的方