高三怎么把數(shù)學(xué)成績提上去

1、.高三怎么把數(shù)學(xué)成績提上去 馬上就是高三，數(shù)學(xué)成績?nèi)绱瞬畲_實(shí)讓人著急，好在高三還有一年的時(shí)間，一切皆有可能。不過高三數(shù)學(xué)進(jìn)步的難度非常大，需要你付出宏大的努力。對(duì)于一名準(zhǔn)高三學(xué)生，不妨把高三當(dāng)成是全新的開場。就算高二成績再差，也要對(duì)高三的備考充滿希望。作為一名高中班主任，多年的學(xué)法指導(dǎo)中，對(duì)于數(shù)學(xué)很差的同學(xué)，我會(huì)給予他們這樣的備考建議。1、把所有的精力都放在抓根底上，始終不轉(zhuǎn)移。要知道，在高三數(shù)學(xué)備考中，有很多人敗在了眼高手低上。每次想到高考考得那么難，不由得就要去拔高，課本棄之不顧，根底題也看不上做。但是在難題的攻克上又乏善可陳，每做一道都要消耗大量的時(shí)間，而且大多數(shù)半途而廢，并沒有起到進(jìn)步

2、才能的作用。情況是不容樂觀，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，雖然時(shí)間緊張，但不能盲目冒進(jìn)。既然學(xué)好數(shù)學(xué)是一場攻堅(jiān)戰(zhàn)，那就要步步為營?？s小差距的前提是成認(rèn)差距，抓根底是數(shù)學(xué)備考的主旋律。先從拿下課本開場，很有可能的，你連根本的公式定理都不理解，不具備根本的解題才能。高考題來源于課本，那就要抓好課本。弄清楚公式定理的來龍去脈，把根底題做到爛熟，這是備考的第一步，一定要走好。2、突出重點(diǎn)，找到可以打破的模塊。高中數(shù)學(xué)難，那難在哪些模塊上?這是個(gè)必需要弄清楚的問題。高中數(shù)學(xué)分模塊的一大好處是，很多模塊內(nèi)容之間聯(lián)絡(luò)不嚴(yán)密，比方概率與統(tǒng)計(jì)、算法、數(shù)列等。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，根本上不需要過去的數(shù)學(xué)根底，那么可以先重點(diǎn)學(xué)好這些模

3、塊，拿到相應(yīng)的成績，也能增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)自信心。此外，對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)步的期望值不宜過高，對(duì)高難度模塊不宜操之過急。比方函數(shù)、圓錐曲線等，一直以來都是高考數(shù)學(xué)的難點(diǎn)所在。要有舍得思想，靈敏學(xué)習(xí)。高難度內(nèi)容降低要求，目的是根底題解對(duì)，不出現(xiàn)低級(jí)失誤。減少失誤就是在得分，而功夫要下在平時(shí)。3、做題質(zhì)量要進(jìn)步，好的習(xí)慣太重要。高二快要完畢了，數(shù)學(xué)還是很差，問題會(huì)出在哪里?除了勤奮與否，就是學(xué)習(xí)的方法與效率了。必需要明確指出，盡管有決心也有付出，但還是有很多學(xué)生一年備考后成績沒有進(jìn)步，原因就出在學(xué)習(xí)質(zhì)量上。先理解后做題，這個(gè)順序不能亂。不能為了做題而做題，做題的目的是為了進(jìn)步才能。做題要做屬于自己的題，難度適中，有針對(duì)性，做了就能進(jìn)步才能。特別特別需要注意的是做題過程，務(wù)必要獨(dú)立自主，哪怕速度慢一些，數(shù)量少一些，也要注重質(zhì)量。在做題中培養(yǎng)思維才能，數(shù)學(xué)是思維的體操，在考慮上不能懶惰。及時(shí)總結(jié)，搜集典型失誤，會(huì)聚成錯(cuò)題集，經(jīng)常性研究，是不錯(cuò)的方法。而有問題不放棄不無視，立即馬上請教老師更是好習(xí)慣，你會(huì)堅(jiān)持嗎?功夫不負(fù)有