動(dòng)物科學(xué)學(xué)院基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)教研室自評

1、動(dòng)物科學(xué)學(xué)院基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)教研 室自評動(dòng)物科學(xué)學(xué)院基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)教研室自評報(bào)告一、教研室概況基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)教研室是 2000 年在三理教研室和解剖組織教研室的基礎(chǔ)上進(jìn)行 整合建立設(shè)置的，下設(shè)有動(dòng)物解剖組織胚胎學(xué)課程組、動(dòng)物生理學(xué)課程組、獸 醫(yī)藥理及毒理學(xué)課程組、獸醫(yī)病理學(xué)課程組。主要承擔(dān)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的動(dòng)物科 學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、食品衛(wèi)生檢驗(yàn)?？茖I(yè)和生科院的中藥本科專業(yè)的各項(xiàng)教學(xué)以 及教研、科研工作等任務(wù)。師資力量：專職教師 12人，其中教授 5 人、副教授 5人、講師 2 人，平均年齡 45.58歲。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：博士 2人，碩士 1 人，學(xué)士 9人，碩士和博士占專職教師 的 25% ，學(xué)士占 75% ； 45

2、歲以下的教師 4 人，碩士和博士占 45 歲以下教師的 75% 。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員 1人，實(shí)驗(yàn)工人 1 人。 教學(xué)工作：教研室下設(shè)有動(dòng)物解剖與組織胚胎學(xué)課程組、動(dòng)物生理學(xué)課程組、 獸醫(yī)藥理與毒理學(xué)課程組、獸醫(yī)病理學(xué)課程組。教研室目前建設(shè)有 2 門安徽省 精品課程， 1 門校級精品課程， 其中動(dòng)物解剖與組織胚胎學(xué)課程組被評為校級優(yōu) 秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，課程建設(shè)取得顯著成績。主要承擔(dān)動(dòng)物解剖學(xué)、動(dòng)物組織與胚胎 學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、獸醫(yī)病理學(xué)、獸醫(yī)藥理學(xué)、藥理學(xué)、食品毒理學(xué)、食品毒物 檢驗(yàn)與分析、動(dòng)物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、獸醫(yī)公共衛(wèi)生學(xué)、家禽解剖學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、獸 醫(yī)法規(guī)等 17 門課程的教學(xué)任務(wù)，以及每年的學(xué)生課程教學(xué)實(shí)習(xí)、

3、教育實(shí)習(xí)、畢 業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文答辯等工作。教研、科研工作：近 3 年來，本教研室教師主編或參編全國統(tǒng)編、規(guī)劃教材等 6 部，其中有金光明教授主編的動(dòng)物解剖學(xué)及組織胚胎學(xué) ；寧康健教授副主編 的獸醫(yī)藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教程 ；王玨教授參編的教育部十一五規(guī)劃教材動(dòng)物組織 學(xué)與胚胎學(xué)等；主編 1 人次，副主編 4 人次，參編 5 人次。教師自編本校使用 的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材或講義 9 部。承擔(dān)各級科研項(xiàng)目共 16項(xiàng)，其中省科技廳重點(diǎn)課 題 3 項(xiàng)，教育廳重點(diǎn)科研課題 1項(xiàng)，教育廳一般課題 4 項(xiàng)，安徽省高校青年基金 資助項(xiàng)目 1 項(xiàng)，校穩(wěn)定人才基金 3項(xiàng)，校級重點(diǎn)學(xué)科課題 4項(xiàng)。承擔(dān)各級教研項(xiàng) 目共

4、5 項(xiàng)，其中省教育廳重點(diǎn)教研課題 1 項(xiàng)，教育廳一般教研課題 1 項(xiàng)，校級重 點(diǎn)教研課題 2 項(xiàng)，校級一般教研課題 1 項(xiàng)。取得省級科研成果 2項(xiàng)，蚌埠市科技 成果 1 項(xiàng)，獲省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，蚌埠市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng) 1項(xiàng)。取得各級教 研成果 7 項(xiàng)，其中省級教研成果 4項(xiàng)，校級 3項(xiàng)。各級教研獲獎(jiǎng)共 10項(xiàng)，省級 6 項(xiàng)，校級 4 項(xiàng)（見年度統(tǒng)計(jì)表） 。發(fā)表論文： SCI 收錄 2 篇，各類公開刊物發(fā)表科研學(xué)術(shù)論文共 85 篇，其中國家重點(diǎn) 28 篇，國家級 27 篇，省級刊物 30 篇。 發(fā)表教研論文 3 篇，待發(fā)表發(fā)表 1 篇（見年度統(tǒng)計(jì)表） 。 實(shí)驗(yàn)室條件：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)

5、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、預(yù)備室、儀器設(shè)備室、生 物機(jī)能實(shí)驗(yàn)室、組織切片制作室、解剖標(biāo)本室等。總面積，600M 2，固定資產(chǎn)，179 萬元左右；萬元以上儀器， 20臺件，價(jià)值 43 萬元，占 24.02 %。二、教研室人員1 教研室主任1.1 政治思想表現(xiàn)具有較高的政治覺悟和思想水平，能夠認(rèn)真貫徹黨的教育方針，主動(dòng)做好 教研室各成員的思想教育工作。1.2 基本素質(zhì) 有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，具有多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉教 學(xué)規(guī)律，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)嫻熟。1.3 組織管理能力善于團(tuán)結(jié)同志，凝聚力強(qiáng)，有較高的組織管理水平，任職期間完成各項(xiàng)教 學(xué)工作任務(wù)及建設(shè)性任務(wù)。教研室主任寧康健 男， 1959 年生，本

6、科，教授。動(dòng)物醫(yī)學(xué)系主任兼基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)教研室主 任，校級精品課程獸醫(yī)藥理學(xué)建設(shè)負(fù)責(zé)人。 1983 年 7 月畢業(yè)于安徽農(nóng)業(yè)大 學(xué)獸醫(yī)專業(yè)。安徽省畜牧獸醫(yī)學(xué)會理事。1979年9月1983年7月安徽農(nóng)業(yè)大 學(xué)獸醫(yī)專業(yè)學(xué)習(xí)， 1983年 7月安徽科技學(xué)院動(dòng)物科學(xué)學(xué)院任教， 1989年 12月 晉升講師， 1995 年 11 月晉升副教授， 2006 年 8 月晉升教授。任職期間承擔(dān)動(dòng) 物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、中藥學(xué)等專業(yè)的獸醫(yī)藥理學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ) 、藥理學(xué)和動(dòng)物生理學(xué)課程，以及本科生及?？粕漠厴I(yè)實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、課 程實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作。主要研究方向：中藥藥理學(xué)的研究與應(yīng)用；動(dòng)物特異性免 疫球蛋白的研究與應(yīng)用。

7、主持省科技廳、教育廳及校級等科研課題 7 項(xiàng)，參加 科研及教研課題 1 0多項(xiàng)，其中 “高鋅蛋的研究與生產(chǎn) ”課題獲農(nóng)牧漁業(yè)廳科技進(jìn) 步三等獎(jiǎng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文 50 多篇，其中國家重點(diǎn)期刊發(fā)表 15 篇。主編全國統(tǒng) 編教材動(dòng)物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，副主編 21 世紀(jì)課程配套教材 獸醫(yī)藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教程 。 教研室副主任李升和 男，1974年 9月生，博士，副教授，基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)教研室副主任。安徽 省高校教壇新秀，安徽科技學(xué)院中青年骨干教師。 1998 年畢業(yè)于安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 獸醫(yī)專業(yè)，獲農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位， 2006年1月于西北農(nóng)林科技大學(xué)獲碩士學(xué)位； 2008 年 6 月于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)獲博士學(xué)位； 2003 年 11 月

8、晉升為講師， 2007 年 10 月破 格晉升為副教授。自工作以來，一直從事動(dòng)物解剖學(xué)、動(dòng)物組織胚胎學(xué)、神經(jīng) 生物學(xué)及微量元素營養(yǎng)與健康等領(lǐng)域的教學(xué)與科研工作；連續(xù) 8 年教學(xué)質(zhì)量考 核優(yōu)秀，先后獲安徽省教學(xué)成果二等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)，校級教學(xué)成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師和教 學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì) 10 余項(xiàng)，獲省級科技成果 1 項(xiàng)。主持安徽省教育廳科研課題 2 項(xiàng)、校級科研課題 1 項(xiàng)；參加國家自然基金項(xiàng)目 2 項(xiàng)，省廳級和校級教研、科 研項(xiàng)目 10余項(xiàng)；以第一作者在 營養(yǎng)學(xué)報(bào)、畜牧獸醫(yī)學(xué)報(bào)、中國獸醫(yī)學(xué)報(bào) 等雜志上發(fā)表科研論文20余篇，以第二作者發(fā)表 SCI收錄論文3篇；參加編寫 “國家十一五規(guī)劃教材” 3 部。2

9、教研室成員2.1 職稱結(jié)構(gòu)專職教師 12人，其中教授 5人、副教授 5人、講師 2人。高級職稱教師比 例達(dá)到 83.33%，中級職稱比例達(dá)到 16.6%，超過 A 級標(biāo)準(zhǔn)。2.2 學(xué)歷結(jié)構(gòu)專職教師 12人，其中 45 歲以下教師 4 人，具有碩士、博士學(xué)位的教師 3 人，占45歲以下教師的75%，滿足A級標(biāo)準(zhǔn)。2.3 年齡結(jié)構(gòu)專職教師 12人， 3040歲的教師 3人，占教師的 25.0%； 40歲以上的教師 9人，占75%教師平均年齡45.6歲。兩個(gè)條件均未滿足 A級標(biāo)準(zhǔn)。2.4 學(xué)科梯隊(duì)現(xiàn)有師資隊(duì)伍中有省級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，省級優(yōu)秀中青年骨干教師和校級優(yōu)秀中青年骨干教師，安徽省高校教壇新

10、秀，已經(jīng)形成以學(xué)科帶頭人為核 心的學(xué)科梯隊(duì)，滿足 A級標(biāo)準(zhǔn)。2.5 團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神各成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，充滿生機(jī)活力，每個(gè)成員都能以教研室大局為重。 2008 年教研室下設(shè)的動(dòng)物解剖組織胚胎學(xué)課程組獲得校極優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 獎(jiǎng)。3 教師培養(yǎng)與考核3.1 工作量教研室全體教師不僅承擔(dān)課堂教學(xué)，而且指導(dǎo)課程教學(xué)實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)和 畢業(yè)實(shí)習(xí)，等，教學(xué)工作做的有效率和有質(zhì)量。 2006 年度教研室教師平均工作 量為 398.5 ，動(dòng)物科學(xué)學(xué)院平均工作量為 358.5， 教研室平均工作量占學(xué)院平 均工作量的 111.2%；2007 年度教研室教師平均工作量為 377.1，動(dòng)物科學(xué)學(xué)院 平均工作量為 307.

11、3，教研室平均工作量占學(xué)院平均工作量的 122.7%；2008-2009 學(xué)年（一）教研室教師平均工作量為 236.9，動(dòng)物科學(xué)學(xué)院平均工作量為 196.1， 教研室平均工作量占學(xué)院平均工作量的 120.8%。以上數(shù)據(jù)可見教研室年均工作 量超過動(dòng)科院教師年均工作量， 且每年度在學(xué)院教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)中都有 3 人以 上被評為優(yōu)秀等次，被授予校級教學(xué)名師 1 人。3.2 青年教師培養(yǎng) 教研室十分重視青年教師的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，建立了副教授以上 的教師與青年教師的結(jié)對幫扶制度，青年教師的導(dǎo)師制度。近幾年來，師資隊(duì) 伍中 3 位青年教師中碩士 1名，博士 2 名，以及講師級教師都明確了指導(dǎo)教師，

12、 并明確指導(dǎo)教師與青年教師各自的責(zé)任與義務(wù)。做到青年教師的培養(yǎng)工作有協(xié) 議、有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)，取得了明顯成效。教學(xué)方面：每人承擔(dān) 2 門以 上課程，教學(xué)質(zhì)量評價(jià)為優(yōu)秀或合格（見年度統(tǒng)計(jì)表）。參加教育廳及校級教 研項(xiàng)目共 5 項(xiàng)。分別獲得校級青年教師講課競賽三等獎(jiǎng) 2項(xiàng)，講課競賽優(yōu)秀獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，院課件制作三等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，安徽省教學(xué)成果二等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)，校級年度教學(xué)優(yōu)秀 獎(jiǎng) 1 項(xiàng)等。獲得校極優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng) 1 項(xiàng)?？蒲蟹矫妫撼袚?dān) 6 項(xiàng)科研項(xiàng)目，其 中省、廳級 3 項(xiàng)，校級 3項(xiàng)。3.3 考核近 3 年來，教研室 12位教師中 5 人次被評為年度考核優(yōu)秀，其他教師年度 考核均為合格。 教研室

13、教師年度教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)均在 87 分以上（見統(tǒng)計(jì)表） 。三、教學(xué)文件1 教學(xué)計(jì)劃1.1 組織學(xué)習(xí)、理解情況 根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的需要，專業(yè)教學(xué)計(jì)劃實(shí)行年度修訂制，教研室認(rèn)真組織教 師學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃修訂的指導(dǎo)思想，使得課程體系和實(shí)踐能力訓(xùn)練更加科學(xué)、合 理教研室根據(jù)動(dòng)科院專業(yè)教學(xué)計(jì)劃年度修訂要求，分別于 2006年 5 月、2007年 5月、2008年 5月對動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)開設(shè)的必修課、選修課情況進(jìn)行 修訂討論，具有修訂說明、修訂討論記錄和總結(jié)。1.2 貫徹執(zhí)行情況能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，無違規(guī)操作現(xiàn)象，個(gè)別課程確需調(diào)整內(nèi)容的，均 履行了報(bào)批手續(xù)，并記錄存檔。近 3 年教研室 12位教師承擔(dān)的動(dòng)

14、物科學(xué)、動(dòng)物 醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、食品衛(wèi)生檢驗(yàn)等專業(yè)的 17 門課程的理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程 實(shí)習(xí)任務(wù)，均認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容、額定學(xué)時(shí)、進(jìn)度，并加強(qiáng)教學(xué)各個(gè)環(huán) 節(jié)的管理，確保教學(xué)質(zhì)量。2 教學(xué)大綱2.1 編制和修訂情況 所開課程均制定教學(xué)大綱，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的需要以及教學(xué)內(nèi)容體系和學(xué)分 制的改革等，及時(shí)進(jìn)行必要的修訂，見匯編。 2006年修訂理論大綱 15 門，實(shí)驗(yàn) 大綱 12門。2006-2008 年教研室課程教學(xué)大綱配套使用的均為面向 21世紀(jì)教材、 “十一五”規(guī)劃或全國統(tǒng)編的優(yōu)秀教材；部分實(shí)驗(yàn)教材由教研室組織編寫。此 外，教研室對近 3 年使用的教材進(jìn)行師生雙重評價(jià)，一是學(xué)生各使用班級抽樣

15、 參評，搜集學(xué)生對教材質(zhì)量的看法；二是任課教師對使用進(jìn)行評價(jià)，并對教材 使用情況認(rèn)真分析，提出具體意見與建議，然后教研室對師生的評價(jià)結(jié)果進(jìn)行 統(tǒng)計(jì)分析和總結(jié)，總結(jié)情況通報(bào)給授課教師，給征訂教材提供參考。2.2 執(zhí)行情況 教研室每學(xué)期開學(xué)初均制定教研室本學(xué)期工作計(jì)劃；期中教學(xué)檢查根據(jù)教 務(wù)處、動(dòng)科院的檢查要求均制定檢查計(jì)劃，實(shí)施檢查工作內(nèi)容，并撰寫期中教 學(xué)檢查工作總結(jié)。學(xué)期之末，根據(jù)教研室學(xué)期教學(xué)任務(wù)執(zhí)行和管理情況進(jìn)行期 終工作總結(jié)。各課程組均能按大綱要求嚴(yán)格組織實(shí)施理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)和成 績考核等。課程考核后規(guī)范閱卷、進(jìn)行試卷成績的統(tǒng)計(jì)分析，撰寫試卷質(zhì)量分 析報(bào)告。教研室組織人員進(jìn)行相互查閱

16、，并進(jìn)行考核相關(guān)資料的登記與歸檔。3 教學(xué)日歷3.1 編寫情況 根據(jù)教務(wù)處關(guān)于教學(xué)管理規(guī)定，每學(xué)期初教研室均督促授課教師根據(jù)教學(xué) 任務(wù)和教學(xué)大綱的要求編制課程教學(xué)日歷，編制課程教學(xué)日歷占所開設(shè)課程的 100%，課程組及教研室均有存檔。3.2 閱審、上報(bào)、執(zhí)行情況每學(xué)期編制課程教學(xué)日歷，經(jīng)教研室主任、系主任認(rèn)真審閱并簽名，開課前及時(shí)報(bào)送動(dòng)物科院和教務(wù)處。教研室每位教師都能按課程教學(xué)日歷嚴(yán)格組織 教學(xué)，填寫教學(xué)日志，教學(xué)日志完整。教研室分別在學(xué)期初和期中檢查期間、 同行相互聽課等對授課教師教學(xué)日志的填寫情況進(jìn)行不定期檢查。學(xué)期結(jié)束時(shí) 授課教師將填寫完整規(guī)范的教學(xué)日志上交教研室進(jìn)行歸檔。4 教案4.

17、1 編寫情況 教研室于學(xué)期初檢查授課教師的教案、課件，并對存在的問題提出具體的 修改意見與建議。授課教師都能根據(jù)課程教學(xué)大綱和授課內(nèi)容認(rèn)真編寫教案， 做到每門課都有完整的教案，教案格式規(guī)范，每章均有總結(jié)。此外，大多數(shù)課 程都具備有自制的多媒體教學(xué)課件。4.2 備課進(jìn)度根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，每位教師均有不少于 2 周的備課提前量。4.3 評優(yōu)情況 絕大多數(shù)課程都具備有自制的多媒體教學(xué)課件。近 3 年來，教研室有 3 位 教師的自制多媒體教學(xué)課件在校極評比中獲獎(jiǎng)（見統(tǒng)計(jì)表）。因 2 門省精品課 程申報(bào)評比受限緣故，動(dòng)物解剖與組織胚胎學(xué)和動(dòng)物生理學(xué)課程組的 教師自制精良的多媒體教學(xué)課件不能參加評比。四、教學(xué)

18、活動(dòng)1 教師任課1.1 高職稱教師任課情況2006-2007 學(xué)年，高職稱 8人； 2007-2008 學(xué)年和 2008-2009 學(xué)年，高職稱 均為 10 人；教研室教授、副教授近 3 年內(nèi)為本科生授課率均為 100%。1.2 教師任課落實(shí)情況 每學(xué)期末接教務(wù)處任課執(zhí)行計(jì)劃后，由教研室在一周內(nèi)通知相關(guān)授課教師， 落實(shí)教學(xué)任務(wù)，并由授課教師填寫教學(xué)進(jìn)程安排表，報(bào)送學(xué)院及教務(wù)處審批。近 3 年內(nèi)落實(shí)教師授課任務(wù) 100%，從未有教師發(fā)生異議。2 課程建設(shè)2.1 課程建設(shè)規(guī)劃教研室各課程組均制定各課程組均制定了 2006-2010 年五年一期的課程建 設(shè)規(guī)劃和年度實(shí)施規(guī)劃；部分教師根據(jù)個(gè)人教學(xué)、科

19、研等情況制定了工作計(jì)劃。 在師資建設(shè)方面，個(gè)人進(jìn)修有短期培訓(xùn)、讀學(xué)位、高訪學(xué)者等，通過不同形式 提高教師的教學(xué)和學(xué)術(shù)水平。對于高學(xué)歷的青年教師到崗后根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī) 定制定有具體的培養(yǎng)方案。教研室在職教師中有 6 位教師曾制定有培養(yǎng)計(jì)劃和 工作總結(jié)。近年來， 2 位教師做訪問學(xué)者， 2 位教師攻讀在職博士（ 1 人畢業(yè)調(diào) 崗，1人 2008.8 畢業(yè)），引進(jìn)博士副教授 1人，使得師資隊(duì)伍在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué) 歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)等方面有了較大的改善和提高。2.2 課程建設(shè)的實(shí)施與效果 各課程組均能夠認(rèn)真執(zhí)行 2006-2010 年課程建設(shè)規(guī)劃和年度實(shí)施規(guī)劃，具 有較為完善的課程建設(shè)檔案，教學(xué)及

20、建設(shè)資料齊全，每年末教研室督促各課程 組負(fù)責(zé)人撰寫本年度課程建設(shè)總結(jié)，使課程建設(shè)按照年度規(guī)劃如期實(shí)施、逐步 提高。目前各課程組都制作了課程教學(xué)網(wǎng)頁，除精品課程外，因校園網(wǎng)受限未 能成功上掛。教研室目前建設(shè)有 2 門安徽省精品課程， 1 門校級精品課程，其中 動(dòng)物解剖與組織胚胎學(xué)課程組被評為校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教研室的教研和科研 等方面的成果和獲獎(jiǎng)主要產(chǎn)生于精品課程，課程建設(shè)取得顯著成績。教研室課 程建設(shè)主要?dú)v程如下：1999年 6 月，家畜生理學(xué)和動(dòng)物解剖與組織胚胎學(xué)課程被列為校級重點(diǎn)建設(shè)課程。2001年 12月，基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)教研室被評為校級先進(jìn)教研室。2002年 12月，動(dòng)物解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)課

21、程被評為安徽省級重點(diǎn)建設(shè)課程。2003年 9月，動(dòng)物解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)課程被評為校級精品課程。2005年 8月，動(dòng)物解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)課程被評為安徽省精品課程。2007年 4月，動(dòng)物生理學(xué)課程被評為校級精品課程。2007年 7月，動(dòng)物生理學(xué)課程被評為安徽省精品課程。2007年 4月，獸醫(yī)藥理學(xué)課程被列為校級重點(diǎn)建設(shè)課程。2008年 4月，獸醫(yī)藥理學(xué)課程被評為校級精品課程。3 教學(xué)評價(jià)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)系統(tǒng)，包含領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、教研室評價(jià)、同行評價(jià)和學(xué)生評價(jià)。并且每學(xué)期召開師生座談會等多種形式，全面監(jiān) 測和評估教與學(xué)兩個(gè)方面的教學(xué)效果，以促進(jìn)和保障教學(xué)質(zhì)量不斷提高。根據(jù) 教學(xué)評價(jià)工

22、作的安排， 教研室全體教師都能夠認(rèn)真對待并積極參與。 2006 年度， 10 位任課教師，綜合評價(jià)有 4 位教師達(dá)到優(yōu)秀，占 40%，6 位教師合格； 2007 年度，12 位任課教師中綜合評價(jià)有 8 位教師達(dá)到優(yōu)秀， 占 66.7%，4 位教師合格。 4 教學(xué)法研討4.1 聽課、評議 教研室十分重視課堂教學(xué)的治質(zhì)量情況。每學(xué)期由教研室根據(jù)教師開課的 情況，制定教師相互聽課的計(jì)劃，聽課教師填寫聽課記錄，并開展說課評教研 討和總結(jié)。近 3 年相互聽課工作情況如下： 2006-2007（一）聽課計(jì)劃 8 門，聽 課 16 人次，聽課結(jié)果均為優(yōu)秀； 2006-2007（二）聽課計(jì)劃 8 門，聽課 1

23、8 人次， 聽課結(jié)果均為優(yōu)秀； 2007-2008（一）聽課計(jì)劃 9門，聽課 35 人次，聽課結(jié)果均為優(yōu)秀； 2007-2008（二）聽課計(jì)劃 9 門，聽課 39 人次，聽課結(jié)果均為優(yōu)秀；2008-2009（一）聽課計(jì)劃 5 門，聽課 28人次，聽課結(jié)果均為優(yōu)秀。4.2 教學(xué)法活動(dòng)教研室長期堅(jiān)持教學(xué)法活動(dòng)，每次活動(dòng)有中心議題及主持人，獨(dú)具特色。教學(xué)法活動(dòng)以適應(yīng)落實(shí)等同管理法提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在近幾年的教學(xué)法活 動(dòng)中已經(jīng)納入研討的內(nèi)容有課程建設(shè)規(guī)劃、教學(xué)大綱的修訂、課程體系內(nèi)容整 改、教學(xué)方法與教學(xué)手段改進(jìn)、多媒體課件的制作、使用和效果，教材使用專 題、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等，解決了很多在

24、教學(xué)改革中不斷產(chǎn)生的新問 題，使教師能夠在新的教學(xué)形式下不斷統(tǒng)一認(rèn)識，特別是年輕教師受益非淺， 推動(dòng)教學(xué)工作不斷得到改進(jìn)。5 教風(fēng)建設(shè)5.1 教研例會制度教研室例會是貫徹上級有關(guān)文件精神、研究制度和部署、總結(jié)、檢查教研室教學(xué)、科研和其他日常工作的集體會議。是調(diào)整教研室工作正常運(yùn)行的重要會議。因此，制訂制度如下：由教研室主任負(fù)責(zé)主持，定期召開，原則上每兩 周一次。每次例會召開時(shí)，本教研室教師都按時(shí)參加，教研室主任指定專人記 錄。內(nèi)容如下： 教研室主任及時(shí)向教師貫徹傳達(dá)上級主管部門的近期工作精神、內(nèi)容，部署 工作任務(wù)與要求。 教研室主任結(jié)合本室實(shí)際情況對前段工作進(jìn)行簡要檢查與通報(bào)。 針對課堂教學(xué)、

25、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、學(xué)期考核、畢業(yè)論文、課程實(shí)習(xí)以及學(xué)風(fēng)建設(shè)等 各方面存在的問題進(jìn)行研討，交流經(jīng)驗(yàn)，提出改革措施。 各位教師均可向例會提交一些有利于教研室發(fā)展、教學(xué)建設(shè)及日常工作的一 些合理化建議。同時(shí)認(rèn)真落實(shí)完成教學(xué)、科研、以及與實(shí)驗(yàn)室協(xié)調(diào)工作等。一 些非計(jì)劃性臨時(shí)工作安排，一旦形成決定，各位教師要認(rèn)真執(zhí)行。 相互聽課活動(dòng)的落實(shí)，定期在教研例會上專門安排說課討論，聽課教師結(jié)合 聽課情況談自己的看法，并給授課教師課堂教學(xué)存在的問題提出具體的意見和 建議。教研例會制度實(shí)施，促進(jìn)了教學(xué)的建設(shè)與改革。使得教學(xué)工作開展有序， 成效顯著。5.2 其它規(guī)章制度的執(zhí)行以學(xué)院管理制度為指導(dǎo)，根據(jù)水平評估指標(biāo)體系的內(nèi)涵，

26、結(jié)合專業(yè)教學(xué)工作的具體情況，進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的規(guī)范化管理與制度化建設(shè)。先后認(rèn)真 學(xué)習(xí)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的相關(guān)管理制度，并以此為指導(dǎo)對各方面的工作進(jìn)行嚴(yán)格管 理。這些制度主要有動(dòng)物科學(xué)學(xué)院考試工作規(guī)范 、動(dòng)物科學(xué)學(xué)院課堂教學(xué) 規(guī)范、動(dòng)物科學(xué)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)規(guī)范 、動(dòng)物科學(xué)學(xué)院行政管理暫行規(guī)定 、動(dòng) 物科學(xué)學(xué)院教育實(shí)習(xí)管理規(guī)定等，使得教學(xué)管理工作進(jìn)一步得到規(guī)范。執(zhí)行的教學(xué)管理規(guī)定主要有：教師填報(bào)教學(xué)日歷要求；教師填寫教學(xué)日志 要求；考試管理工作要求；評閱試卷及分析要求；課程組年度工作總結(jié)，教研 室學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)制度；同行教師聽課制度等，認(rèn)真實(shí)施教案檢查、 教學(xué)進(jìn)度監(jiān)督、期中教學(xué)檢查、教學(xué)方法研究等，進(jìn)行試卷及教學(xué)日志、日歷 登記、分類保管。五、教研與科研1 教研立項(xiàng)與成果1.1 教研立項(xiàng)情況近 3 年來積極申報(bào)教研項(xiàng)目， 教研室各課程組承擔(dān)各級教研項(xiàng)目共 5 項(xiàng)，其 中省教育廳重點(diǎn)教研課題 1 項(xiàng)，教育廳一般教研課題 1 項(xiàng)，校級重點(diǎn)教研課題 2 項(xiàng)，校級一般教研課題 1 項(xiàng)。1.2 教研論文和成果