定語(yǔ)從句翻譯

1、課題：定語(yǔ)從句科目：英語(yǔ)教學(xué)對(duì)象：大二年級(jí)課時(shí)：1課時(shí)授課者：歐陽(yáng)少美學(xué)校：陜西省西安市長(zhǎng)安大學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析定語(yǔ)從句是非常重要的一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目。在英語(yǔ)中，定語(yǔ)從句很常見(jiàn),翻譯時(shí)如不進(jìn)行仔細(xì)分析就會(huì)出現(xiàn)誤譯。通過(guò)實(shí)例對(duì)定語(yǔ)從 句的翻譯技巧做一探討，并將這些翻譯技巧賦予理論概念，即定語(yǔ) 從句定語(yǔ)化,定語(yǔ)從句謂語(yǔ)化,定語(yǔ)從句狀語(yǔ)化。在把漢語(yǔ)翻譯成 帶有定語(yǔ)從句的英語(yǔ)時(shí)，中國(guó)學(xué)生常常會(huì)受到母語(yǔ)的影響會(huì)出現(xiàn) 誤譯。因此我們要對(duì)比英漢兩種語(yǔ)言，以便避免漢語(yǔ)的負(fù)遷移。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能:通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解限制性定語(yǔ)從句和非限制 性定語(yǔ)從句的區(qū)分以及限制性定語(yǔ)從句的翻譯方法。過(guò)程與方法：以“限制

2、性定語(yǔ)從句的翻譯方法”為主，展開本課 教學(xué)活動(dòng)，教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生質(zhì)疑，形成愉悅的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生 在閱讀、判斷、討論、交流、探索中享受學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到定語(yǔ)從句在英 語(yǔ)語(yǔ)法中的重要性，并且能夠?qū)⑵潇`活運(yùn)用到作文寫作中。三、學(xué)習(xí)者特征分析雖然我們都是大二的學(xué)生，但是由于高中準(zhǔn)備藝考花費(fèi)很少 精力在學(xué)習(xí)文化課上，從而導(dǎo)致英語(yǔ)基礎(chǔ)非常薄弱，并且如何學(xué) 習(xí)英語(yǔ)也是我們亟待解決和掌握的內(nèi)容，所以要從基礎(chǔ)知識(shí)和基 本能力兩方面進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)使 學(xué)生初步掌握一些英語(yǔ)必備語(yǔ)法技巧。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本課主要通過(guò)與學(xué)生的交流為主， 對(duì)話式教學(xué)。在授予

3、知識(shí)的 同時(shí)掌握學(xué)生對(duì)本章知識(shí)內(nèi)容的熟悉程度。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：限制性和非限制性定語(yǔ)從句的 6種區(qū)別。限制性定語(yǔ)從句的翻譯方法。難點(diǎn)：靈活翻譯限制性和非限制性定語(yǔ)從句。六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（耗時(shí)10分鐘左 右）（1）做練習(xí)（前幾節(jié) 課做過(guò)的練習(xí)）2.解疑學(xué)生間互相討論，回答 問(wèn)題，補(bǔ)充筆記。了解學(xué)生 對(duì)之前的定語(yǔ) 從句內(nèi)容的熟 悉程度。鞏固 復(fù)習(xí)。授課活動(dòng)（1）限制性和非限制性 定語(yǔ)從句的區(qū)別 針對(duì)每小節(jié)的內(nèi)容出題， 給同學(xué)們充足的時(shí)間討 論解答?？碢PT，做筆記，在我的講解下，結(jié)合列 表，同學(xué)們總結(jié)，認(rèn)真 回答問(wèn)題。通過(guò)問(wèn)答 環(huán)節(jié)，鞏固同 學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn) 的理解，同時(shí)

4、 也增添了課堂 的趣味性。（2）限制性定語(yǔ)從句的 翻譯方法看書，做筆記，在我的講解下，同學(xué)們積1. 合并法2. 分譯法3. 混合法舉例說(shuō)明，出題，解答。(3)總結(jié)極討論，認(rèn)真回答問(wèn) 題。通過(guò)問(wèn)答 環(huán)節(jié)，鞏固同 學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn) 的理解，同時(shí) 也增添了課堂 的趣味性。八、板書設(shè)計(jì)一、限制性定語(yǔ)從句與非限制性定語(yǔ)從句的區(qū)別區(qū)別一：形式不同限定性定語(yǔ)從句主句和從句之間不用逗號(hào)隔開，口語(yǔ)中使用時(shí)也 不停頓；而非限定性定語(yǔ)從句與主句之間通常有逗號(hào)隔開，口語(yǔ) 中使用時(shí)有停頓。區(qū)別二：功能不同限定性定語(yǔ)從句用于對(duì)先行詞的意義進(jìn)行修飾、限制和識(shí)別，如 果去掉，就會(huì)造成句意不兀整或概念不清；而非限定性定語(yǔ)從句 用于

5、對(duì)先行詞起補(bǔ)充說(shuō)明作用，如果省略，句意仍然清楚、完整。 如：People who take physical exercise live Ion ger.進(jìn)行體育鍛煉的人活得長(zhǎng)些。（若把從句去掉句子就失去意義）His daughter, who is in Bost on no w, is coming home n ext week.他女 兒現(xiàn)在在波士頓，下星期回來(lái)。（若把從句去句子意義仍然完整）區(qū)別三：翻譯不同在翻譯定語(yǔ)從句時(shí)，一般把限定性定語(yǔ)從句翻譯在它所修飾的先行詞之前，而把非限定性定語(yǔ)從句與主句分開。如：He is the man whose car was stole n他就是汽車

6、被竊的那個(gè)人。I' ve invited Jim, who lives in the next flat.我邀請(qǐng)了吉姆，他就住 在隔壁。區(qū)別四：含義不同 比較下面的兩個(gè)句子：His brother who is a soldier is eightee n years old now. His brother, w ho is a soldier, is eighteen years old now.第一句應(yīng)譯為：他那個(gè)當(dāng) 兵的哥哥今年十八歲了。（含義為：他不止一個(gè)哥哥。句中的限 制性定語(yǔ)從句起到限定的作用。）第二句應(yīng)譯為：他的哥哥今年十八歲了，他在當(dāng)兵。（含義為： 他只有一個(gè)哥哥。句

7、中的非限制性定語(yǔ)從句起到補(bǔ)充說(shuō)明的作 用。）區(qū)別五：先行詞不同限定性定語(yǔ)從句的先行詞只能是名詞或代詞，而非限定性定語(yǔ)從句的先行詞則可以是名詞或代詞，也可以是短語(yǔ)或句子；另外，當(dāng)先行詞為專有名詞或其他具有獨(dú)一無(wú)二性的普通名詞時(shí)，通常 要用非限制性定語(yǔ)從句，而不用限制性定語(yǔ)從句。如：Peter drove too fast, which was dangerous.彼得開車很快，這是很危 險(xiǎn)的。（which 指 drive too fast）He cha nged his mi nd, which made me very angry.他改變了主意，這 使我很生氣。（which指整個(gè)主句）Mr.

8、Smith, who is our boss, will leave for Japan next week.我們的老 板史密斯先生下周要去日本。（先行詞為專有名詞，要用非限制性 定語(yǔ)從句修飾）Her father, who has a lot of money, wishes her to study abroad.她 父 親很有錢，希望她出國(guó)學(xué)習(xí)。（先行詞為表獨(dú)一無(wú)二意義的普通名 詞，要用非限制性定語(yǔ)從句修飾）區(qū)別六：關(guān)系詞不同關(guān)系詞that和why可用于限制性定語(yǔ)從句中，通常不用于非限制 性定語(yǔ)從句；另外，在限制性定語(yǔ)從句中，關(guān)系詞有時(shí)可以省略（參 見(jiàn)本章有關(guān)內(nèi)容），而在非限制性定語(yǔ)從句

9、中關(guān)系詞一律不省略。二.限制性定語(yǔ)從句的翻譯方法（1）合并法（2）分譯法（3）混合法（最常見(jiàn)常用）（應(yīng)對(duì)長(zhǎng)句）（適用于” There be. ”句型）（一）合并法Comb in ati on（英譯漢）例：In the roomwherethe electronic computer is kept, there must be no dust at all.在存放電子計(jì)算機(jī)的房間里，不能有一點(diǎn)灰塵。分析：合并法就是將英語(yǔ)中修飾先行詞的定語(yǔ)從句，在翻譯中文 時(shí)，采用“的”的句型，將兩個(gè)句子合并成一個(gè)句子。 練習(xí)：（1）The people who worked for him lived in

10、mortal fear of him.在他手下工作的人對(duì)他怕得要死。（2）Pollution is pressing problem which we must deal with. 污染是我們必須解決的一個(gè)迫切問(wèn)題。（3）July and August are the mon ths whe n the weather is hot.七八月是天氣很熱的月份。（4）She is the new student whom I want to introduce toyou.她就是我要介紹給你的新學(xué)生。湯姆正（5）The novel which Tom bought is very interes

11、ting.買的小說(shuō)很有意思。（6）The woman that is playing the piano is Miss Zhang.在彈琴的那位女士是張小姐。（二）分譯法Divisio n（英譯漢）例：They are striving for the ideal which is close to the heart of every Chin ese and for which, i n the past,ma ny Chin ese have laid dow n their lives.他們正在為實(shí)現(xiàn)一個(gè)理想而努力，這個(gè)理想是每個(gè)中國(guó)人所珍愛(ài) 的，在過(guò)去，許多中國(guó)人為了這個(gè)理想而犧牲

12、了自己的生命。分析：一般在翻譯較長(zhǎng)或難理解的定語(yǔ)從句時(shí)，采用將句子“一 分為二”的方法，也就是分譯法。在主題明確的情況下，也可以不重復(fù)先行詞。例: He man aged to raise a crop of 200 mirade tomatoesthat weighed up to two pounds each.他種出了 200個(gè)大得驚人的西紅柿，每個(gè)重達(dá)兩磅。練習(xí)：（1）They worked out a new method by which production has now bee n rapidly in creased.他們制定出一種新方法，采用之后迅速提高了生產(chǎn)。（2）Th

13、e man who was bitten by my dog yesterday was bitte n by your dog today aga in.昨天被我家的狗咬的人，今天又被你家的狗咬了。（3）There are probably no question we can think up thatcan ' t be answered,sooneror later,includingeven thatmatter of con scious ness.遲早可能不存在我們想得出但解答不了的問(wèn)題，甚至包括我們意 識(shí)的問(wèn)題。（三）混合法 Mixture例：Fortunately,t

14、here are some chemical fuels that are cleanand smokeless.幸好有些化學(xué)燃料是潔凈無(wú)煙的。分析：混合法就是將主句和定語(yǔ)從句相結(jié)合譯成一句簡(jiǎn)單的中文句子，通常用于翻譯“ There be ”句型。有時(shí)候，有些英語(yǔ)復(fù)句中主句結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，重心在定語(yǔ)從句上。解決辦法：將主句壓縮成一個(gè)單句的主語(yǔ)，將定語(yǔ)從句譯作謂語(yǔ)。例: "We are a nation that must beg to stay alive" said a foreig n econo mist.一位外國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，“我們這個(gè)國(guó)家不討飯就活不下去”。練習(xí)：(1

15、) There were men in that crowd who had stood thereevery day for a mon th.在那群人中，有些人每天站在那里，站了一個(gè)月。(2) There is a man downstairs who wants to see you.樓下有人要見(jiàn)你。(3) There are many people who want to see the film.許多人要看這部電影。練習(xí)：1. Each day we make choices that affect our lives and sometimes the lives of other

16、s.我們每天都要做出選擇，其選擇結(jié)果會(huì)影響自己的生活，有時(shí)也影響別人的生活。2. The fire seas on takes care of the property that man agedto survive the deluge.勉強(qiáng)躲過(guò)洪水劫難的財(cái)物，又在火災(zāi)多發(fā)期被吞噬了。3.ln fact, many America ns who could afford to hire a cookor driver do not employ them.其實(shí)，許多美國(guó)人都花得起錢請(qǐng)廚師、雇司機(jī)，但他們不那么做。4. We are living in one of those periods

17、 in human history which are marked by revolutionary changes in all of man' s ideas and values.我們生活在人類歷史上的一個(gè)特殊時(shí)代，其標(biāo)志是每個(gè)人的思想 與價(jià)值觀產(chǎn)生了根本的變化。5. Naturally, there are people who behave like beasts, whokill, who cheat, who lie and who destroy.當(dāng)然，也有人行同禽獸，他們殘殺無(wú)辜、行騙撒謊、破壞成性。6. There are people who make a philosophy out of believ ing in nothing.有些人的人生哲學(xué)是懷疑一切?？偨Y(jié)：限制性定語(yǔ)從句的翻譯方法（1）合并法 （2）分譯法（3）混合法（最常見(jiàn)常用）（應(yīng)對(duì)長(zhǎng)句）（適用于” There be.