高中語文必修一《燭之武退秦師》課文

1、.高中語文必修一?燭之武退秦師?課文燭之武退秦師左丘明晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，假設(shè)使?fàn)T之武見秦君，師必退。公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也已。公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉!許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。假設(shè)亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。假設(shè)舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，假設(shè)不

2、闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武。吾其還也。亦去之。重點(diǎn)字詞1晉侯、秦伯：指晉文公和秦穆公。2以其無禮于晉：指晉文公即位前流亡國外經(jīng)過鄭國時，沒有受到應(yīng)有的禮遇。以，因?yàn)椋B詞。其，代詞，它，指鄭國。于，對于。3且貳于楚：并且附屬于晉的同時又附屬于楚。且，并且，表遞進(jìn)。貳，附屬二主。于，對，介詞。4晉軍函陵：晉軍駐扎在函陵。軍，名詞作動詞，駐軍。函陵，鄭國地名。5氾 fàn南：氾水的南面，也屬鄭地。6佚y&igrav

3、e;之狐：鄭國大夫。7假設(shè)：假設(shè)。使：派。見：拜見進(jìn)見。從：聽從。8辭：推辭。9臣之壯也：我壯年的時候。10猶：尚且。11無能為也已：不能干什么了。為，做。已，同“矣，語氣詞，了。12用：任用。13是寡人之過也：這是我的過錯。是，這。過，過錯。14然：然而。15許之：容許這件事。許，容許。16縋zhuì：用繩子拴著人或物從上往下運(yùn)。17既：已經(jīng)。18敢以煩執(zhí)事：冒昧地拿亡鄭這件事費(fèi)事您手下的人。這是客氣的說法。敢，冒昧的。執(zhí)事，執(zhí)行事務(wù)的人，對對方的敬稱。19越國以鄙b遠(yuǎn)：然而越過別國而把遠(yuǎn)地鄭國當(dāng)做邊邑。越，越過。鄙，邊邑。20焉用亡鄭以陪鄰：為什么要滅掉鄭國而給鄰國增

4、加土地呢?焉：何。用：介詞，表原因。陪：增加。鄰：鄰國，指晉國。21鄰之厚，君之薄也：鄰國的權(quán)力雄厚了，您秦國的權(quán)力也就相對削弱了。之：主謂之間取消句子獨(dú)立性。厚，雄厚。22假設(shè)舍鄭以為東道主：假如您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上招待過客的主人。舍：放棄圍鄭。23行李：古今異義，出使的人。24共gng其乏困：供給他們?nèi)狈Φ臇|西。共，通“供，供給。其：代指使者。25嘗為晉君賜矣：曾經(jīng)給予晉君恩惠指秦穆公曾派兵護(hù)送晉惠公回國。嘗，曾經(jīng)。為，給予。賜，恩惠。為···賜：施恩。26許君焦、瑕：晉惠公許諾給您焦、瑕兩城。27朝濟(jì)而夕設(shè)版

5、焉：指晉惠公早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事。濟(jì)，渡河。設(shè)版，修筑防御工事。版，筑土墻用的夾板。朝，在早晨。28厭：通“饜，滿足。29東封鄭：在東邊讓鄭國成為晉國的邊境。封，疆界。這里作用動詞。30肆其西封：擴(kuò)展它西邊的疆界。指晉國滅鄭以后，必將圖謀秦國。肆，延伸，擴(kuò)張。封：疆界。31闕qu：侵損，削減。盟：結(jié)盟。戍：守衛(wèi)。還：撤軍回國。32說：“說同“悅，喜歡，快樂。33微夫人之力不及此：假設(shè)沒有那個人的力量，我是不會到這個地步的。微：沒有。夫人：遠(yuǎn)指代詞，那人，指秦穆公。34因人之力而敝之，不仁：依靠別人的力量，又返回來損害他，這是不仁道的。因：依靠。敝，損害。35失其所與，不知：失掉

6、自己的同盟者，這是不明智的。與，結(jié)交，親附。知：通“智。36以亂易整，不武：用混亂相攻取代結(jié)合一致，是不符合武德的。易，代替。武，指使用武力是所應(yīng)遵守的道義準(zhǔn)那么。不武，不符合武德。整，指一致的步調(diào)。37吾其還也：我們還是回去吧。其，表商量或希望的語氣，還是。38去之：分開鄭國。之，指代鄭國。賞析這篇文章，贊揚(yáng)了燭之武在國家危難之際，可以臨危受命，不避險阻，只身去說服秦君，維護(hù)了國家平安的愛國主義精神。同時也反映了春秋時代各諸侯國之間斗爭的復(fù)雜性。一、組織嚴(yán)密，前后照應(yīng)。秦、晉圍鄭的主要原因，是晉國為了擴(kuò)大自己霸主的威勢，征服異己，再加上晉文公與鄭有個人恩怨。這一事件的發(fā)生，與秦毫無關(guān)系。文章

7、開頭兩句話“以其無禮于晉，且貳于楚也，暗示了這一事件的背景，這就為全文的開展作了鋪墊。秦、晉雖是結(jié)合行動，但他們之間并不是無隙可乘，這就容易使人理解：燭之武所以可以說服秦君并不是偶爾的。全文正是按照開頭的預(yù)示而展開的。燭之武說退了秦師，孤立了晉國，晉師最后也不得不撤退，正是這一暗示的結(jié)果。文章雖然篇幅短小，但有頭有尾，構(gòu)造嚴(yán)密，事件交待得很清楚，矛盾展示得很充分，收尾也非常圓滿。二、起伏跌宕，生動活潑。?燭之武退秦師?雖然是一篇說理性的文章，但它寫得波瀾起伏，毫不呆板。當(dāng)鄭國處于危急之際，佚之狐推薦燭之武去說秦君，沒想到引起了燭之武的一番牢騷，使事情發(fā)生了曲折。鄭文公的引咎自責(zé)，也增添了情節(jié)的戲劇性。燭之武在說秦君的時候，一開頭就指出亡鄭于秦?zé)o益;但接著又退一步說：“假設(shè)舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。以此作為緩沖;緊接下去就緊逼一步說明亡