高考英語復(fù)習(xí)重點及策略

1、.高考英語復(fù)習(xí)重點及策略 一、必須重視課本的依托很多考生在備考的過程中都會存在這樣的誤區(qū)，他們每天疲資應(yīng)對老師布置的家庭作業(yè)，繁忙而焦慮地完成一張又一張的習(xí)題，卻忽略了對課本的關(guān)注。殊不知，教材是知識點的載體，各種各樣的知識點通過教材這個載體表現(xiàn)出來，不管考試的試題如何靈敏多變，也無論試題難度終究多大，其考察內(nèi)容都來自課本。堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，讓學(xué)生逐步消化其中的詞匯知識，夯實根底，全面培養(yǎng)、進步其英語聽、讀、寫的才能。課文復(fù)習(xí)的形式很多，這要以學(xué)生的程度和特點來確定在根底較差的普通班級宜以老師幫助歸納疏理或以講解為主，歸類法是課文復(fù)習(xí)中最常見的方法，也是最實用的方法之一?？梢詫?/p>

2、課文按體裁分類，將記敘文、說明文、議論文、劇木分塊復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)每篇課文前，保證做到以下幾方面：1熟讀課文，背出主要句型，并能復(fù)述大意。2列出課文巾的知識點、語言點。3寫出看不懂的長難句子及疑難問題。4指出一些語法現(xiàn)象等。同時，詞匯掌握不要局限在教材和大綱之內(nèi)，平時報刊、資料泛讀中及上網(wǎng)時要加強對社會、生活中常用詞匯和熱點詞匯匯的擴解與積累，“巧婦難為無米之炊嘛!二、語法復(fù)習(xí)必須注重訓(xùn)練縱觀高考考題，我們發(fā)現(xiàn)不僅是語法選擇題，其它的考試工程，如閱讀理解及作文等，都不可防止地要運用語法來分析句子構(gòu)造等等，絕不能無視語法知識的復(fù)習(xí)。老師要減少單純的語法考察，降低語法的難度，增加語境，加強語境中對理解

3、、推理才能的考察。在這個過程中，老師要鉆研教材，分清主次，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生對根底知識進展梳理歸納，逐步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)才能。語法復(fù)習(xí)課的安排要遵循認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)是一個從易到難，由簡到繁的過程。要在有限的時間內(nèi)既系統(tǒng)復(fù)習(xí)所有中學(xué)語法工程，又要抓住重點、打破難點，沒有周密的安排是絕對行不通的。因此復(fù)習(xí)時不妨老師先歸納講解某語法工程的重點難點，然后再操練句型。句型操練有各種形式，常見的有造句、改錯、填空、翻譯訓(xùn)練等等。每一類語法工程的復(fù)習(xí)可以分三個板塊進展：復(fù)習(xí)要點附課本例句、主要考點列舉高考題、精選練習(xí)突出語境，強調(diào)運用才能。三、必須重視完形填空由弱到強的訓(xùn)練完形填空是學(xué)生的弱項

4、，需要重點訓(xùn)練分析近年完形填電題，大多數(shù)選項旨在考察考生在整篇語境中如何運用研學(xué)固定語法構(gòu)造和對整個語篇的理解才能以及原文章的理解才能。故而在解題時首要的任務(wù)是跳過空白，或結(jié)合首段、首句、結(jié)尾等綜合分析，追尋主線，自然完形，假如考生對整篇文章的文脈與主線把握不住，那么要完成是不可能的。完形填空有兩種：一種是無選擇填空;一種是有選擇填空。目前我們做的是后者，是比較容易的一種。但是在做的時候，最好以前者無選擇填空作為訓(xùn)練內(nèi)容。換句話說，先不忙去看后面的選題，首先自己讀一遍有空缺的語篇，看能不能填上什么詞，或者說可能填什么詞，然后再帶著這個問題明確到選項中尋找和你推測相近的詞匯。四、必須重視閱讀的訓(xùn)

5、練閱讀才能的前提和根底，是保證閱讀才能向質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵，沒有足夠的閱讀量，就無法掌握閱讀技巧，進步閱讀程度。在閱讀時要首先注意內(nèi)容的廣泛性。高考閱讀題涉及日常生活、人物傳記、新聞報導(dǎo)、文化教育、史地知識、科普作品等。題材有記敘文、議論文、說明文等。如新聞的第一句話一般提醒文章的大意，交代事件發(fā)生時間、地點、人物、前后因果等。新聞標(biāo)題、電視語言那么多使用省略句。理解各種文章的特點會對進步閱讀才能大有裨益。其次在閱讀中，要慎重選材。選材要合適學(xué)生程度，能激發(fā)學(xué)生的興趣和閱讀積極性。有此老師只考慮到擴大詞匯量和迅速進步解題才能，一味側(cè)重選生詞多的文章和出難題，其結(jié)果往往挫傷了學(xué)生的積極性，這對進步才

6、能極其不利。另外，在大量閱讀的根底上不斷地總結(jié)成功經(jīng)歷和失敗教訓(xùn)，逐步地使同學(xué)們養(yǎng)成達標(biāo)的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。在理論中，應(yīng)著力培養(yǎng)五個方面的才能：快速的閱讀才能;巧妙的猜詞才能;獨立的分析才能;準(zhǔn)確的捕捉主題句的才能;符合邏輯的判斷才能。學(xué)生掌握了這些閱讀技巧，就如虎添翼，完全具備了自學(xué)才能。畢業(yè)后，在學(xué)習(xí)和工作中他們將會受益無窮.五、必須重視寫作才能的培養(yǎng)書面表達才能的進步一方面需要大量閱讀，另一方面離不開反復(fù)地進展語言根本功的訓(xùn)練。英語寫作才能并非是一激而就，“冰凍三尺，非一日之寒，它必須由簡到繁，由易到難，由淺人深，一環(huán)緊扣一環(huán)，循序漸進地進展訓(xùn)練。要學(xué)生寫出最簡單的短句，在進展組詞造句，組句成段練習(xí)的基砂上，為以后英語作文寫作打好扎實的根底。平時強化詞匯、語法知識的運用，背誦一定篇目的經(jīng)典范文，并在此根底上多讀、多寫，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。!培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，在寫作教學(xué)的起始階段，是非常重要的。首先，審題要認(rèn)真。要求學(xué)生根據(jù)寫作任務(wù)，認(rèn)真審讀圖表或提綱，捕捉信息，領(lǐng)會意圖，確定文章體裁及時態(tài).總之，高三英語學(xué)習(xí)是一個艱辛奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。在學(xué)好教材的根底上，采用系統(tǒng)歸納