培訓(xùn)公開課開場白

1、培訓(xùn)公開課開場白【篇一：】【培訓(xùn)講師開場白】培訓(xùn)師開場白各位優(yōu)秀的伙伴大家下午好！很高興有機會和大家一起學(xué)習(xí)一起成 長。首先要感謝我們的 # 公司給我們這樣一個好的機會學(xué)習(xí)溝通 機會。借各位熱情的雙手對他們的付出表示感謝！謝謝！ 最重要的 是要感謝你們的到來、因為有你們的到來才會有我們的今天，把掌 聲送給優(yōu)秀的你們自己。 大家以為我會怎么樣其實也不怎么樣，首 先是海拔不高 165cm 的高度，但也不要太失望，據(jù)目前最新科學(xué)調(diào) 查這個高度是目前地球最適合生存的高度，大家要不要給我這個最 適合的高度熱烈的掌聲鼓勵一下？謝謝！在坐各位是第一次來聽我 演講的請舉手給我看一下好嗎？好 把手放下，居然有這

2、么多的新朋 友、我們用掌聲對新朋友的到來表示熱烈的歡迎、同時也歡迎我們 的老朋友、讓我們的新朋友和老朋友成為我們一生的好朋友、大家 說好不好？（好） 講師在臺上的第一印象象發(fā)射火箭一樣重要,所以講師除了在培訓(xùn)前做好充分準備以外 ,還有一些技巧可以幫助講師提 高開場白的效果 :一、夸獎你的聽眾 夸張觀眾是一個很有效的方法 ,但是夸獎必須是真誠的 ,真實的 ,一定 不要為了夸獎而夸獎 ,更不能虛假 ;同時 夸獎聽眾不是迎合 ,獻媚 ,這種虛假的不真實的夸獎會引起觀眾的反感 有效的夸張觀眾的方法是了解當?shù)卮箫L(fēng)土人情 ,歷史紀錄或者很知名 度的人物等 ,一定注意不要用負面的東西作為夸獎的素材 .記住

3、.講正面 的可以樹立你的正面形象 ,除非你自己愿意當反面教材 .二、關(guān)注聽眾的反應(yīng) 關(guān)注觀眾的反應(yīng)在整個培訓(xùn)過程中都應(yīng)注意 ,而一開場就很關(guān)注觀眾 可以隨時做好調(diào)整 .始終把觀眾納入你的勢力之內(nèi) .及時反饋 ,一定不要 硬梆梆講那準備好的東西 ,不管現(xiàn)場情況就搬出來 .一定用觀眾喜歡的 方式和內(nèi)容和他們交流 .這要求講師在做開場白準備時要準備幾個備 選方案.三、對聽眾進行詢問詢問是一種拉近雙方關(guān)系的很好手段 ,所謂老師平易近人就是這一手 段 .注意的是 ,詢問時態(tài)度要真誠 ,在保持姿態(tài)的同時不要盛氣凌人 .某 些老師為了確立自己的威信經(jīng)常會拿學(xué)員尤其是第一排的學(xué)員開涮 , 以為自己姿態(tài)很高 ,

4、很有底氣 ,其實是基本尊重觀眾的禮貌都不懂 ,這是 貌是強大 ,實則虛弱的表現(xiàn) ,讓很多人反感 ,一開場就給人不好的印象 . 只有弱者才會靠攻擊他人獲取信心 .講師尊重觀眾 ,也會贏得尊重 ! 同時問題也不能太難 ,詢問的目的是引起重視而不是讓學(xué)員出丑 ,除非 講師確定自己的智商比學(xué)員都高 . 所以有這詰難癖好的講師最適合在精神病院演講和做培訓(xùn) .四、修辭性提問修辭性提問也是一種很好的提升開場白的方式.這種問題不用回答 .有很好強調(diào)效果 ,對于你的主題的輔助功能很好 .提問題是最讓人注意力 集中的 ,而不用回答的問題讓觀眾在注意力集中的同時又能適當?shù)姆?松.問一些觀眾感興趣又與主題相關(guān)同時又無

5、須回答的問題吧.夸張的目的是為了引起重視 ,引出一些比較特殊 ,引人注目 ,讓人震驚的事實或 者數(shù)據(jù) ,能一下子引起觀眾的重視 .尤其是對本次培訓(xùn)主題的重視 .但是 夸張必須有度 ,而且引用數(shù)據(jù)一定是真實的 .選擇那些特殊的本身就比 較有震撼力的事實或者數(shù)據(jù) .六、（自己的）成功故事這不用講了 ,很多準大師級的講師常用的是這點 .為什么是準大師 ,因 為真正的大師是不用介紹自己的成功故事的 ,因為地球人都知道了 .剛 出道的講師不敢講 , 因為沒有成功 ,所以出道比較久的 ,有點小成就的 , 還需要更大提升名氣的準大師會用這招 .人們也習(xí)慣了這點 ,也喜歡聽 成功故事 .只是講自己的成功故事時

6、要注意 ,第一,要真實 .如果造假恰 好臺下有你的老熟人可能就有點麻煩了 .第二,要適度 .如果講他人的成 功故事要注意 ,第一與主題相關(guān) ;第二 ,要有真實性和代表性 .七、準備接受聽眾的挑戰(zhàn)培訓(xùn)既是游戲 ,更是象一場戰(zhàn)斗 ,現(xiàn)代人習(xí)慣性的 pk, 同時現(xiàn)在的講師 又很多 ,學(xué)員們可以說是見多識廣 ,可不是象以前那樣的容易忽悠的 ,所 以講師一定要引起充分的重視 ,從一站上講臺 ,就告訴自己 ,戰(zhàn)斗開始了 注意力一定要集中 ,隨時準備接受挑戰(zhàn) .講師一旦有我的地盤我做主的 自我感覺 ,通常狀況是沒有人敢來挑戰(zhàn) .如果講師感覺自己對控場能力不太自信 ,那末在培訓(xùn)前可以多了解學(xué) 員的情況 ,注意

7、幾個重點照顧的人物 .這類人如果沒有處理好 ,可能會讓 老師下不了臺 .如果做好了 ,會成為講師最重要的支持者 .這類人一般坐 在第一排或者最后一派 .某些培訓(xùn)機構(gòu)在大型點的公開課中會安排一些無間道,很會配合 ,甚至專門培訓(xùn)過如何鼓掌 ,這陣仗有點嚇人 . 很多學(xué)員會對此很反感 .個人覺 得 ,真實最好 .適度為佳 !八、權(quán)威理論樹權(quán)威為了樹立權(quán)威 ,好讓培訓(xùn)順利進行 , 講師一開始就可以來一個下馬威 , 引用某些很權(quán)威人士的權(quán)威理論來樹立權(quán)威.這是很多新培訓(xùn)師最常用的方式和技巧 .這里要注意 ,第一 ,權(quán)威人士一定是真的有權(quán)威 .不要 用有爭議人物 .第二 ,引用的理論或者話在確保真實的同時

8、沒有漏洞和 爭議 .記住,你的臺下的有專門想找岔的活躍分子 .國內(nèi)很多講師喜歡說某中國富豪 .一夜之間可能就出問題了 .講師如果 在一開場就帶來爭議性的話題 ,后面的進行就會遇到很大的阻力 .類似 問題在以后的案例選擇中也會專門講到 .所以一般引用某世界級的某 某大師 ,某某世界級的企業(yè)家 .幽默不是滑稽 .這兩者很相似 ,但是不一樣 ,記住 ,講師永遠都不是小品 演員,更不是馬戲團的小丑 . 好的幽默能一下子活躍氣氛 ,拉近距離 ,增 加吸引力 ,所以很多講師會用 ,尤其是在開場白用 ,但往往陷入滑稽的陷 阱.在臺上裝腔作調(diào) ,上躥下跳 ,引來哄堂大笑 ,還以為很受觀眾歡迎 .真 正的幽默是

9、讓觀眾捧腹大笑 ,甚至于滿地打滾 .真正的幽默是讓觀眾略 有思考 ,然后豁然開朗會心的微笑 .這點在后面講運用幽默的力量還會 講到 .十、聲音是最好的武器 聲音是上天給培訓(xùn)師最好的武器 .一個好的聲音本身就來無窮的魅力 , 尤其是在咱們這個不太重視說話發(fā)聲的國度,如果是優(yōu)美的 ,悅耳的 ,有磁性 ,抑仰頓挫 ,厚實又有穿透力的聲音 ,那觀眾自然會追隨你?！酒汗_課主持稿】公開課主持稿各位同學(xué)，各位朋友：大家晚上好！ 非常高興今天這堂公開課由我來給大家擔(dān)任主持人，希望有我的陪 同，能給大家?guī)硪唤z輕松和愉快，一份進步與收獲，借此難得的 機會把我真誠的介紹給在座的每位朋友：我叫朱佳鳳，來自美麗

10、的 貴州省 *市，希望我們能成為生活上的好朋友，學(xué)習(xí)上的好伙伴，一 起揚起我們理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸！當我懷著愉快的心情走進這成功的課堂，放眼望去，一張張新鮮的 面孔出現(xiàn)在我的眼前，這就是新同學(xué)的到來，你們的到來為我們的 學(xué)校增添了無限的生機與活力，在此，我代表新華培訓(xùn)所有的老同 學(xué)對你們的到來表示最真誠最熱烈的歡迎！下面用掌聲有請我們的 新同學(xué)上臺介紹一下自己，大家說好不好？（好！）為了使大家有一個展現(xiàn)自我的機會，也為了我們有一顆更快樂的心 情投入到學(xué)習(xí)中去，每當在開課之前我們都有一個游戲環(huán)節(jié)，那就 是 開心一刻”現(xiàn)在我宣布一下今天的游戲規(guī)則 為了營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一起相約做到

11、以下三點：第一、請把您的手機打到靜音或關(guān)機狀態(tài)，手機中途不要響起來，更 不能接電話；第二、不要竊竊私語、來回走動，更不要打瞌睡；第 三，沒有得到老師的允許中途不要隨意退場。以上三點大家能不能 做到？（能?。?未來的不可知是我們學(xué)習(xí)的原動力，比競爭對手學(xué)得更快更好是戰(zhàn) 勝對手的唯一法寶！今天給我們上課的是胡光輝老師，胡老師具有 六年以上的實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗，擁有國家企業(yè)培訓(xùn)師資格，他今天所講 的主題是重塑人生，這堂課對我們未來的人生和所面臨的競爭 有非常大的幫助，希望大家以最積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)投入到今天的學(xué)習(xí)， 大家說好不好？（好 !），下面用我們最真誠最熱烈的掌聲有請胡老師給我們講課，掌聲有請！ 老師講

12、課 【篇三：培訓(xùn)師開場白禁忌】培訓(xùn)師開場白禁忌人們都知道開場白的重要性 ,也在有意識的提高開場白的效果 ,但是 由于多種原因 ,在開場白中往往會犯各種形式的錯誤 .盡量減少失誤 ,掉 入一些誤區(qū) ,可以有效的提高開場白和整個培訓(xùn)的效果 .所以了解開場 白的一些禁忌非常重要 .開場白的禁忌主要是以下幾點 :一、不要直奔主題很多講師 ,一上臺來就習(xí)慣性的直奔主題 ,看似重視時間 ,實際上 ,觀眾 的注意力和思維還沒有轉(zhuǎn)到講師身上和培訓(xùn)中來 ,這樣的培訓(xùn)效果是 會受很大影響的 .因為成年教育和在校教育是不一樣的 .在校的學(xué)生 ,他 們已經(jīng)有思維和習(xí)慣 ,只要進教室就意味著學(xué)習(xí)的開始 ,所以不需要太

13、多的開場白 ,直奔主題是對的 ,但是成年人已經(jīng)離開校園多年 ,已經(jīng)沒有 進教室就學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ,集中注意力是需要時間的 .朋友們可能會認為既然主持人已經(jīng)宣布培訓(xùn)正式開始,而且可能已經(jīng)有了開場白 ,如果講師再講是否在重復(fù) .實際上不是的 ,因為學(xué)員來是聽 你的培訓(xùn)的 ,你才是培訓(xùn)的主角 ,千萬不要拱手讓給他人 . 所以，請記?。?“主持人是宣布游戲開始的裁判 ,你才是帶領(lǐng)大家一 起游戲的隊長和教練 ”。二、不要沒完沒了與第一點 “直奔主題 ”相反的是 ,培訓(xùn)師容易犯的另一個錯誤是 :開場白 沒完沒了 .好象永遠進入不了主題 ,.這有幾種原因 .第一是因為性格原 因,活潑型性格的講師天性好侃 ,尤其

14、是善于講故事和笑話 ,也深受觀眾 喜好 ,所以就更大的發(fā)揮 ,有時會忘了進入主題 .另外一種情況是講師準 備不充分 ,對于主題內(nèi)容的內(nèi)容不是太豐滿 .但是為了滿足課時 ,所以只 有在開場白上多下功夫 .還有一種情況是 :某些講師自我表現(xiàn)欲望很強 尤其是在講自己的成功故事時侃侃而談 ,得意忘形 .等等 . 開場白就是開場白 ,就像開胃菜一樣 ,吃了開胃菜 ,不要忘了主菜 .三、不要反復(fù)強調(diào)主題和內(nèi)容反復(fù)強調(diào)主題和內(nèi)容 ,是講師在開場白中易犯錯誤之一 .講師的本意是 為了強調(diào)主題和內(nèi)容的重要性 ,同時也是暗示培訓(xùn)的重要性 ,希望引起 觀眾的重視和配合 .適當?shù)膹娬{(diào)是應(yīng)該的 ,也是必須的 ,也是開場

15、白的主 要作用之一 .也引起觀眾的好奇。但是如果反復(fù)強調(diào)主題和內(nèi)容 .這會有喧賓奪主的不好效果 .沒有把開 場白和主講內(nèi)容區(qū)分 .同時還會讓觀眾失去興趣 ,因為講師已經(jīng)強調(diào)很 多次了 ,觀眾感覺已經(jīng)完全了解了 ,所以就不需要再聽了 .另外細心多疑 的觀眾心里會想：“這講師怎么只講這些呀 .是懷疑我們的智商呢還是 講師自己沒有講的了？ ”同時反復(fù)強調(diào)主題也是講師不自信的不經(jīng)意的流露.越是不夠自信的東西才需要反復(fù)強調(diào) .在開場白中適當強調(diào)主題和內(nèi)容就可以了 ,培訓(xùn)師不是祥林嫂。四、不要過多解釋為何培訓(xùn) 過多的解釋和強調(diào)為什么要參加這堂培訓(xùn)的的做法和上面的比較相 似的錯誤 .這是講師為了引起觀眾的重

16、視和注意 ,制造一個“師出有名 ” 的感覺 ,實際上只會適得其反 .太多的強調(diào)只會說明內(nèi)心的心虛 ,其實既 然組織了這次培訓(xùn) ,大家都已經(jīng)來到這里 ,說明大家至少在 “這次培訓(xùn) 是值得的 ”這點是達成了一致的 ,至少是暫時一致 ,要讓學(xué)員繼續(xù)呆下 出,是看你實實在在的內(nèi)容 ,和提供給學(xué)員真實有效的東西 .只是靠嘴里 大談重要性 ,那只是講師自己認為的 ,并不是學(xué)員真正感受到的 .沒有實 在的內(nèi)容會讓學(xué)員反感的。讓后面的內(nèi)容來做最好的解釋吧！五、不要示弱，乞求掌聲和支持 示弱 . 甚至于企求掌聲 , 是講師最不應(yīng)該在臺上做的 . 但同時也是最易 犯的錯誤。就象上文說的 ,培訓(xùn)不僅僅是游戲 ,還是

17、一場戰(zhàn)爭 .是講師與 學(xué)員是心理上的斗智斗勇的對抗 ,尤其是在培訓(xùn)的剛開始。每堂培訓(xùn)， 總有一部分總喜歡挑刺的學(xué)員 , 一旦講師示弱 ,那就完了 , 講師一開場就 被人家打下去 ,以后再想回來就太難的 ,一旦控制不了場面 ,再好的內(nèi)容 都無法正常的傳遞和溝通 ,就是那些想積極配合的學(xué)員也無法安心順 利的進行 .所以象 “我有些緊張 ,希望大家多些掌聲 , ”這樣的話絕對不可 以出自于一個專業(yè)培訓(xùn)師之口 .再好的現(xiàn)場感覺一下子就下去了。 同時講師不是娛樂明星 ,他們可以說： “掌聲在哪里？ ”但是你不可以 因為你是講師 !因為.講師 ,你的名字不叫 “弱者 ”講師永遠明白自己的身份 ,在人格上大

18、家是平等 ,在生活中大家是朋友 互為老師 ,但是在講臺上 .老師就是講師 !在臺上 ,就有絕對的權(quán)威 ,講師 并不是在任何方面都是堪稱老師 ,但是至少在你正在講的 ,你就有資格 做老師 !（當然 ,如果你認為自己沒有資格當老師 ,那就沒有資格上臺 ,更 沒有資格誤人子弟 !）“我的地盤我做主！ ”講師 ,這就是你在臺上的心態(tài) !六、不要裝腔作調(diào)假抱歉如果說以上的 “示弱 ”是因為新手自信心和經(jīng)驗不足大家還可以理解 的話，那些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，部門官員，培訓(xùn)大師們一上臺就來： “今天沒 有做什么準備，講得不好的地方請大家原諒 ”這些讓人一聽就倒味的 官腔真的讓人深惡痛絕。臺下的人會怎么想：“你沒有做準備

19、還講什 么講。 不是耽誤大家的時間嗎 ”？話沒有說完，就掏出厚厚的發(fā)言稿： “今天我為大家主要講以下幾點，十個大點，每點有八個小點，每小 點有六個的分點。 ”這樣以前在笑話中出現(xiàn)的場景現(xiàn)在少了。但是那 種“我講的只是自己的看法和認識，不一定是對的，大家自己根據(jù)具 體情況運用 “這樣的說法是比比皆是。學(xué)員心理會想： “你如果自己 都不敢肯定自己是對的，還講什么講？另外，那到底你講的是什么 地方是對的，我們該聽該學(xué)習(xí)哪方面呢？ ”可以想象當講師在接著講 正文的時候，學(xué)員在干什么？他們不是在學(xué)習(xí)，而是在區(qū)分究竟哪 句話是對的。講師的謙虛是可以的，謙虛是一種心態(tài)和胸懷，作為為人師表的講 師更應(yīng)該如此。

20、但是謙虛并不是否定你自己的東西，尤其是你自己 要講的東西。講師應(yīng)該遵循這樣一個原則：如果你自己沒有把握，那就不要講”馬云說過一句話： 就算我說的是錯的，但是我相信它是對的，比那 些就算他說的是對的，但是自己都不相信是對的，要好！”這就是講師應(yīng)該做到的！當然前提是：你確保自己講的是對的！七、不要區(qū)分聽眾中的重要人物區(qū)分觀眾是作為講師有效控場的一種方法，所謂清場”，這在講師演講培訓(xùn)中會有講到。這里的講的是，不要把觀眾分等級，比如感謝某董事長，某總經(jīng)理，”還有 感謝某公司的某某”等等。這種夸獎 某些觀眾，貶低另一部分觀眾的做法，本來的想法是獲得重要人物 的認同和支持，其實會被觀眾反感，尤其如果忘掉了

21、某老總可就麻 煩大了。同時其他觀眾會想：看來我來錯了地方?！皩τ谥v師來說，做在臺下的，都是一樣的，都是你觀眾。他們沒有 輕重緩急之分。八、不要怪罪任何人開場白中常犯的還有一個錯誤是 怪罪他人”， 某知名講師到一個企 業(yè)講溝通。一出場就說：溝通這課程本來是做企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的，今天沒有想到弄成了公開課，人這么多?！边@講師可能說的是對的，可能這課程真的適合企業(yè)內(nèi)訓(xùn)， 人數(shù)少效果會更好。 同時講師的另外一個 意思可能是：看來這課程很好， 大家都需要 ”。 實際上這句話和大 家知道的 該來的沒有來”的笑話（笑話見附后）有異曲同工之妙呀。 觀眾會怎么想：看來，是我來錯了地方。”那么站在門口的會議組織者會怎么想：

22、遭了，做錯了，看來老師生氣了。 ”可能在那里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的隨著老師講完。另外說這話 還透露另外一點信息：我本來準備的是內(nèi)訓(xùn)課，人數(shù)不多的，但是今天來這么多人，如果培訓(xùn)效果不好，那不是我的原因。”另外還有： 我今天講的內(nèi)容可能有些難度，有些學(xué)員不能明白和理 解，是正常的”，還有 這投影儀有點問題?！苯裉焯鞖馓珶崃?”今 天準備不充分”由于時間關(guān)系”等等等全都是找借口。培訓(xùn)講師都知道而且都能講沒有任何借口 ”。首先應(yīng)該自己做到！ 沒有任何借口！附 “該來的不來的 ”的笑話。某人請客吃飯，早過了就餐時間，客人 只來了一部分，此君一邊焦急的看時間，一邊說：“怎么，這該來的 還沒有來？ ”客人中的有人聽到了，心里想： “他說該來的不來，那 后面一句是 不該來的卻來了 ?？赡芪沂遣辉搧淼陌?。 ”于是起人離 開。此君一看很是著急，說： “怎么這不該走的又走了呢？ ”剩下的另外 的客人聽到了，心里想： “他這么一說，可能是說：該走的還沒有走。 可能是說我吧，那我還留什么呢。 ”于是又離席而去。此君更是焦急：