福安市溪尾中學(xué)德育工作總結(jié)

1、福安市溪尾中學(xué)德育工作總結(jié) （2013年-2014年第一學(xué)期）本學(xué)期學(xué)校德育工作以貫徹黨的十八大精神為中心，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以慶祝新中國(guó)成立60周年為抓手，貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)，按照學(xué)校提出的“以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效益為切入點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本點(diǎn)，以倡導(dǎo)人性化管理為落腳點(diǎn)”的辦學(xué)思路，圍繞學(xué)?！叭凇蔽幕ㄔO(shè)，廣泛開(kāi)展了“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，做到了扎扎實(shí)實(shí)抓德育，事事處處皆育人，為促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣與心理素質(zhì)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)，從而推進(jìn)了我校德育工作的觀念創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新和體系創(chuàng)新。一、建立德育管理

2、常規(guī)，嚴(yán)密德育管理過(guò)程 加強(qiáng)德育管理必須遵循德育管理的客觀規(guī)律，我們首先建立起一套切實(shí)可行、符合學(xué)校實(shí)際的德育管理常規(guī)，以嚴(yán)密德育管理過(guò)程。 （1）確定目標(biāo) 學(xué)校德育管理目標(biāo)，就是學(xué)校德育管理活動(dòng)所要預(yù)期達(dá)到的結(jié)果，或要預(yù)期完成的具體任務(wù)。本學(xué)期教導(dǎo)處圍繞學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人”這一主線，確立了年級(jí)德育主題：七年級(jí)以“適應(yīng)教育”為支點(diǎn)，以“規(guī)范行為”為目標(biāo)，以“嚴(yán)格管理，夯實(shí)基礎(chǔ)”為工作重點(diǎn)，致力于培養(yǎng)合格的初中生；八年級(jí)以“發(fā)展教育”為支點(diǎn)，以“健康發(fā)展”為目標(biāo)，以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面發(fā)展”為工作要求，致力于培養(yǎng)成熟的的初中生；九年級(jí)以“理想教育”為支點(diǎn)，以“健全人格”為目標(biāo)

3、，以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升”為工作方向，致力于培養(yǎng)優(yōu)秀初中生。（2）制定計(jì)劃 學(xué)期初，教導(dǎo)處依據(jù)德育目標(biāo)制定出工作計(jì)劃，并指導(dǎo)年級(jí)、班級(jí)逐級(jí)分層次地制定德育工作計(jì)劃，把德育目標(biāo)分解落到實(shí)處，使德育管理工作得以有的放矢地開(kāi)展。 （3）完善制度 有句養(yǎng)成教育名言說(shuō)得好：“從制度到優(yōu)良習(xí)慣，從優(yōu)良習(xí)慣到優(yōu)秀傳統(tǒng)”。為使學(xué)生的素質(zhì)不斷提高，本學(xué)期，政教處處首先進(jìn)一步完善了我校學(xué)生常規(guī)教育的內(nèi)容中學(xué)生守則；其次，加大行政執(zhí)勤力度與加強(qiáng)學(xué)生文明創(chuàng)導(dǎo)小組成員的管理和指導(dǎo)，認(rèn)真做好各項(xiàng)檢查與記錄，并及時(shí)公布，檢查結(jié)果納入班級(jí)考核。 二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理水平班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，其教育管理

4、水平的直接決定我校德育工作質(zhì)量。為此本學(xué)期我校十分重視加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。利用每次的班主任例會(huì)，宣傳優(yōu)秀班主任的德育經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，積極探討解決問(wèn)題的途徑、方法和策略。本學(xué)期組織了解讀班級(jí)文化建設(shè)、關(guān)注細(xì)節(jié)，突顯班主任管理效率等理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流和主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)，這在豐富會(huì)議內(nèi)容的同時(shí)也促使班主任不斷提高了自身素養(yǎng)。2、注重經(jīng)驗(yàn)交流。3、加強(qiáng)德育科研工作，提升班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)。4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。本學(xué)期各班班級(jí)文化建設(shè)又有了新的氣象：有的班級(jí)設(shè)立了班級(jí)圖書(shū)角，供各位學(xué)生隨時(shí)閱讀；有的利用教室后墻黑板兩側(cè)的班級(jí)宣傳欄，把學(xué)生們的優(yōu)秀習(xí)作、

5、心得、照片、圖畫(huà)等上墻，起到了宣傳先進(jìn)典型的作用。5、進(jìn)一步完善班主任考核制度，在制度落實(shí)過(guò)程中更多地體現(xiàn)人文化。學(xué)期初教導(dǎo)處制訂了班主任工作量考核辦法，并對(duì)班級(jí)常規(guī)管理進(jìn)行檢查評(píng)比，發(fā)放班級(jí)管理優(yōu)勝流動(dòng)紅旗，檢查結(jié)果與校優(yōu)秀班主任評(píng)比、學(xué)期考核相掛鉤，此舉積極地促進(jìn)班級(jí)管理工作水平的提升。三、以常規(guī)管理為抓手，加強(qiáng)學(xué)生基本文明行為的養(yǎng)成教育  學(xué)生的思想道德水平依托良好的行為習(xí)慣，在落實(shí)常規(guī)管理方面，本學(xué)期主要做了以下工作：1、狠抓養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期的重點(diǎn)就是學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。開(kāi)學(xué)初各班利用晨會(huì)、班會(huì)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了中學(xué)生守則，班主任針對(duì)學(xué)校十二項(xiàng)常規(guī)

6、管理加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。利用行政值勤與學(xué)生文明創(chuàng)導(dǎo)小組共同參與的方式對(duì)全校學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行量化考核，檢查人員每天公布各班的考核成績(jī)，政教處根據(jù)考核成績(jī)，堅(jiān)持每周評(píng)選一次“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”，每月評(píng)選一次 “文明班級(jí)”。學(xué)生們?cè)跈z查和評(píng)比的過(guò)程中，提高了自我管理的能力、自我約束的能力，真正讓學(xué)生在自主管理中提高了能力，養(yǎng)成了習(xí)慣。2、繼續(xù)強(qiáng)化“三風(fēng)”（校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)）的建設(shè)。（1）本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范以及我校各種規(guī)章制度和有關(guān)獎(jiǎng)懲條例，做到及時(shí)檢查、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和及時(shí)處理。在工作中，我們堅(jiān)持以正面教育為主，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的好人好事，采用各種方式進(jìn)行宣傳，用身邊人

7、、身邊事來(lái)教育學(xué)生。當(dāng)然對(duì)學(xué)生中的違規(guī)、違紀(jì)行為，我們也決不姑息養(yǎng)奸，發(fā)現(xiàn)一個(gè)處理一個(gè)。通過(guò)這些教育活動(dòng)，使學(xué)校規(guī)章制度內(nèi)化為了學(xué)生的自覺(jué)行為，促進(jìn)了我校的校風(fēng)建設(shè)。（2）本學(xué)期組織各班結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)，開(kāi)展了制定班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)口號(hào)（班訓(xùn)）的活動(dòng)?；顒?dòng)中各班同學(xué)積極參與，最終形成了各具特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)口號(hào)（班訓(xùn)），個(gè)別班級(jí)每天晨會(huì)與放學(xué)時(shí)都會(huì)組織全班同學(xué)大聲朗讀自己的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班級(jí)口號(hào)，從而增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力與向心力。（3）本學(xué)期教導(dǎo)處兩次抽查了全校學(xué)生的儀容儀表，利用晨會(huì)時(shí)間公布檢查情況，對(duì)不符合要求的學(xué)生提出整改時(shí)間與要求，由班主任督促。講“三風(fēng)”、樹(shù)“三風(fēng)”、賽“三風(fēng)”的濃厚

8、氣氛正在我校積極形成，全校師生爭(zhēng)做“三風(fēng)”的倡導(dǎo)者。四、營(yíng)造良好的德育氛圍，以環(huán)境育人 育人環(huán)境主要有自然環(huán)境、德育環(huán)境、教學(xué)環(huán)境等。這幾年學(xué)校經(jīng)過(guò)逐步建設(shè)與完善，校園環(huán)境優(yōu)美怡人，我們?cè)诠ぷ髦兄Ρ３中@環(huán)境的整潔、美化，使校園衛(wèi)生始終干凈整潔，讓優(yōu)美的環(huán)境給全校師生帶來(lái)一份好心情。 在優(yōu)化自然環(huán)境的同時(shí)，注重加強(qiáng)校內(nèi)外文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人氛圍，努力優(yōu)化德育環(huán)境。1、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，精心布置并定期更換校內(nèi)各類(lèi)宣傳欄。2、挖掘德育資源，搞好校外德育基地建設(shè)。本學(xué)期我們繼續(xù)與溪尾敬老院開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德與社會(huì)責(zé)任感。3、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的教育功

9、能，各年級(jí)分別召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，加大家教知識(shí)的宣傳力度，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)家庭育人水平的不斷提高。4、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的檢查及校園的巡查力度，保證校園教育教學(xué)環(huán)境，最大限度的保證校園周邊的“凈、暢、寧”，使育人環(huán)境的全方位優(yōu)化，促使學(xué)生的思想道德水平得以普遍而迅速地提高。五、加強(qiáng)法制教育和安全教育為提高學(xué)生的法制觀念和心理健康水平，控制違法犯罪率為零，德育工作主要落實(shí)以下措施。1、 開(kāi)展一系列法制宣傳和教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)并學(xué)習(xí)。從“法在我心中”手抄報(bào)評(píng)比到法律知識(shí)競(jìng)賽；從主題班會(huì)到法制專(zhuān)題講座；從國(guó)旗下講話到法制主題黑板報(bào)宣傳，這些活動(dòng)不但增加了學(xué)生的法律知識(shí)，而且提高了學(xué)生守法、用法的意識(shí)。同

10、時(shí)注重節(jié)假日的法制宣傳教育。每次重大節(jié)日前，教導(dǎo)處都組織老師進(jìn)行有針對(duì)性的法制安全教育，結(jié)合學(xué)生的情況，把道路安全法、自我防護(hù)、禁毒等法制知識(shí)教給學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的監(jiān)管，對(duì)于各班中行為習(xí)慣很差、思想不穩(wěn)定的學(xué)生各班主任及分管領(lǐng)導(dǎo)建立檔案，并定期與這些學(xué)生談話。2011年2月16日，我校邀請(qǐng)了溪尾派出所民警同志為我校部分行為及思想表現(xiàn)較差的學(xué)生做了一次“遵紀(jì)守法，爭(zhēng)做合格公民”的法制宣講。 2、本學(xué)期初，春季的流感形勢(shì)比較嚴(yán)重。為此，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格落實(shí)防控流感的各項(xiàng)措施，常抓不懈，邀請(qǐng)溪尾醫(yī)院醫(yī)生來(lái)校為學(xué)生做防控流感知識(shí)教育，先后多次利用校園電視臺(tái)

11、播放防控流感教育片，下發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)與學(xué)生每日體溫檢測(cè)表，堅(jiān)持晨檢晨報(bào)工作。完成了在全校學(xué)生中自愿接種甲流疫苗的工作。為促進(jìn)學(xué)生的身體健康，本學(xué)期還利用校園電視臺(tái)大力在學(xué)生中進(jìn)行健康知識(shí)教育和校園安全隱患的排查，學(xué)期內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)重大的安全事故。七、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育結(jié)合我校的德育特色工程心理健康與班集體建設(shè)，本學(xué)期進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，積極探索對(duì)不同年齡層次、不同個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的方式，建立起學(xué)生心理咨詢檔案，平時(shí)要求班主任經(jīng)常性走近學(xué)生，與學(xué)生談話，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，寫(xiě)好記錄，盡可能把一些問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。并利用學(xué)生大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)，包括青春期心理、考試心理等方面的內(nèi)容導(dǎo)，為學(xué)生健康心理的養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。八、今后努力的方向1、學(xué)生文明禮儀、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育還需進(jìn)一步從抓細(xì)節(jié)入手。2、學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象如：作業(yè)不完成、打架、曠課等有待進(jìn)一步遏制，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)、違紀(jì)行為有待進(jìn)一步加大教育力度。3、班主任隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步