學生綜合素質(zhì)測評條例試行 食品科學與工程學院 吉林大學

1、吉林大學食品科學與工程學院本科生綜合素質(zhì)測評辦法（試行）（2016年4月修訂）第一章 總 則一、為加強對學生的科學管理和評價，鼓勵學生奮發(fā)向上，刻苦學習，促 進學生素質(zhì)全面提高，根據(jù)教育部大學生素質(zhì)拓展計劃和吉林大學大學 生綜合素質(zhì)成績測評參考指標，結(jié)合學院實際，特制定本辦法。二、綜合素質(zhì)測評是按照國家教育方針和學校有關(guān)管理規(guī)定，對學生在校 期間表現(xiàn)進行合理、科學的評價，得出學生在校表現(xiàn)的綜合結(jié)論。三、綜合素質(zhì)測評應堅持以下原則：科學性原則。綜合測評要公正合理、實事求是，真正體現(xiàn)黨的教育方針和 以學生為本的原則?？陀^性原則。綜合測評要真實反映學生平時表現(xiàn)的客觀情況，各班要注意 建立學生平時表現(xiàn)

2、的檔案，及時收集數(shù)據(jù)和資料。公開性原則。綜合素質(zhì)測評堅持自我測評、朋輩測評和組織測評相結(jié)合， 測評人員、測評過程及測評結(jié)果公開。導向性原則。堅持學習學業(yè)的核心地位，鼓勵學生個性發(fā)展、鼓勵學生創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)、鼓勵學生國際化能力培養(yǎng)。第二章綜合素質(zhì)測評細則食品科學與工程學院綜合素質(zhì)測評是指對學生學年內(nèi)智育素質(zhì)、德育素質(zhì)、 拓展性素質(zhì)、自我評價等進行綜合評判，共計100分。各類分值比例如下，計算公式為：總得分 二（A*0.76+B*0.06+C*0.15+D*0.01+E*0.01+F*0.01）*110%超出100分按照100分計。加分項包含內(nèi)容所占權(quán)重智育成績A學年中涉及到的必修課、限選課、選修課成

3、績等0.76師評B德育素質(zhì)測評0.06組評C拓展性素質(zhì)測評0.15自評D學生為自己評價0.01互評E本班同學互相評價0.01凈加分F學術(shù)論文、出版著作等0.01第一節(jié)智育成績測評（A）智育成績是指學生完成教學計劃規(guī)定的必修課程、選修課程以及限選課程 的學習成績。成績評定均采用百分制記分，60分以上為及格；及格者才能取得該門課程的學分。若課程成績評定為優(yōu)、良、中、及格、不及格的，則分別換 算為95、85、75、65分和50分。少數(shù)民族同學、國際學生按學校相關(guān)學分規(guī) 定按折算后的分數(shù)評定。智育素質(zhì)測評（A）（一）必修課程、限選課程成績（A1）=刀每門必修課和專業(yè)限選課成績 X學分+刀學分（二）專業(yè)

4、選修課程成績（A2） = 刀每門專業(yè)選修課成績X學分+刀 學分】*0.002必修政治理論課、體育課納入智育成績測評，按上述標準計算，其它非必 修體育課程按公共選修課計算。學生最后一學年，可將選修課、實踐環(huán)節(jié)等全 部納入必修課統(tǒng)一核算。（三）公共任選課成績A3=E每門公共任意選修課成績X學分+刀學分X 0.001（四）附加分A4,累計不超過2分。（1）外語水平評分表CET-4級425分以上CET-4 級 550 分CET-6 級 425 分CET-6 級 520 分0.30.50.81雅思6.5分、托福85分、新GRE300分以上雅思7.5分、托福95分、新GRE360分 （含）以上1.21.5

5、13注：1、四、六級及其他英語類考試在同一學年內(nèi)通過，只計最高分，第二年及以后再次通過者不加分;PET考試不作為加分2、口語考試 A B、C D級分別加分0.4、0.2、0.1、0.05分。其他英語資格考試及非英語類的資格考試，其等級認定由學院按照相關(guān)規(guī)定予以認定，學位外語、項目。3、如初、中、高級中還分等級者，原則上高初級按中級±20%十算。4、日語二級參照 CET-4級550分，日語一級參照 CET-6級520。5、凡是低于相應分數(shù)線者（即雅思低于 6.5、托福低于85、新GREf氐于300 分），不予加分。智育素質(zhì)測評（A） = A1+ A2+ A3+ A4課程學習成績及附加分

6、以班級為單位，按學年進行計算。在本學年內(nèi)重修 或緩考而取得該課程學分的，不納入測評范圍。參加交流、休學同學，不納入 綜合素質(zhì)測評范圍。按學校規(guī)定認定的少數(shù)民族同學，在英語、計算機過級評 價分數(shù)上，按上述標準下調(diào)40%第二節(jié)師評成績（B）師評是指由輔導員對學生的德育素質(zhì)進行評分，總分100分。包括學生在學習態(tài)度、生活態(tài)度、集體觀念、身體素質(zhì)等方面應當具有的符合時代特征的 基本品質(zhì)，是學生世界觀、人生觀、價值觀、道德觀及其行為表現(xiàn)等方面的綜 合體現(xiàn)。（一）學習態(tài)度（B1,最高為25分）。主要考察平時對待課程學習的態(tài)度?；?本要求：學習態(tài)度端正，遵守學習紀律，積極上進，謙虛好學。詳細評分如下：上課情

7、況分值滿勤且無遲到早退25每曠課1次-2.5每遲到或早退1次-1.5考試違紀或作弊0（二）集體觀念（B2,最高為25分）。主要考察平時在集體活動中的言行表現(xiàn)。 基本要求：顧全大局，關(guān)心集體，積極參加各項集體活動，維護集體榮譽。詳細評分如下:參與集體活動情況得分滿勤且主動參與各類活動25滿勤10每缺席1次-2.5每未參加掃雪或校級以上的集體活動1次-5獨來獨往不關(guān)心集體或制造矛盾引發(fā)寢室或班級危機者0注：主要包括參加班會、運動會、掃雪、文娛活動等集體活動（三）生活態(tài)度（B3,最高為25分）。主要考察勞動觀念和生活作風?；疽?求：熱愛勞動，積極參加生產(chǎn)實習、公益勞動和勤工助學活動，自覺搞好寢室

8、衛(wèi)生；生活儉樸，不浪費糧食；節(jié)約水、電，不向?qū)W校和家庭提出超越實際可 能的生活要求。詳細如下：寢室評比情況得分違章電器使用情況得分評優(yōu)3次以上25從未查出25評優(yōu)2次以上20查出1次15寢室未被評優(yōu)15查出2次5獲得最差寢室1次10查出3次及以上0獲得最差寢室2次5獲得最差寢室3次及以上0（四）身體素質(zhì)（B4,最高為25分）。主要考察學生軍訓情況及日常體育鍛煉。 基本要求：自覺鍛煉身體，積極參加課外體育鍛煉和陽光體育競賽活動，有健 康的體魄。詳細如下：內(nèi)容得分參加陽光體育或運動會 2個項目以上者25參加陽光體育或運動會 1個項目者20未參加陽光體育或運動會但堅持經(jīng)常鍛煉者15很少或不堅持課外體

9、育鍛煉者10從不課外體育鍛煉，身體虛弱多病者5（五）德育素質(zhì)其它計分規(guī)定1、（一）到（四）的滿分均為25分，最低分0分，各班酌情評分。2、德育素質(zhì)測評采取民主評議的方法。在輔導員帶領下，由班級測評小組 根據(jù)德育素質(zhì)測評的基本內(nèi)容和要求，針對學生參加的教育環(huán)節(jié)、課外活動、 日常表現(xiàn)、素質(zhì)狀況等實際情況，逐人分項進行測評。測評小組對某一學生測 評得分之和的算術(shù)平均值即為該學生基本素質(zhì)的評議得分。（六）德育項目獎勵加分（B5）對學年內(nèi)取得突出成績受到表彰的先進集體、先進個人或者好人好事，按 下列各項加分。但因同一原因獲得不同級別的榮譽稱號或表彰、表揚的，只計 最高分，不累加計分。1、有見義勇為、舍己

10、救人、好人好事等事跡者（縣級以上部門認定或相關(guān) 媒體報道），加20分；2、學生黨支部、班集體、團支部等在班級建設、團組織建設等方面取得突 出成績受到學院以上組織表彰的，相關(guān)負責人加分，詳細如下：國家級省級市級學校學院班長（黨、團支書記，）403224163班委（黨、團支委）成員322416122班級成員1612661備注1、如寢室受表彰，寢室長按班委成員加分，寢室成員按班級成 員加分。學年內(nèi)同一寢室 2次及以上受表彰的，按兩次加分；2、如有爭議或不明確，由學院審查認疋。3、學年內(nèi)取得突出成績受到學院及以上表彰的先進個人（十佳大學生、國 家獎學金勵學標兵、自強自立大學生及標兵等，不包括國家獎助學

11、金、社會獎 學金、學年獎學金、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部等）加分如下：國家級省級市級學校校區(qū)學院4032241684備注十佳大學生提名、自強自立大學生減半加分，校優(yōu)秀團員和優(yōu)秀團干 加1分。優(yōu)秀黨員按上述標準加分。其它獎勵參照上述標準酌情加分。（七）德育項目扣分（B6）1、對違反校紀校規(guī)受到處分或通報批評者，扣分如下:留校察看記過嚴重警告警告 警口校通報批評學部院通報批評302014108分/次6分/次4分/次2、寢室違章使用電器被通報，直接責任人每次按上述處分項目及標準扣分, 寢室長減半扣分。（八）德育項目得分計算公式為：B二B1+B2+B3+B4+B5-B6第三節(jié)組評成績（C）組評

12、是指拓展性素質(zhì)加分。按照團中央、教育部、全國學聯(lián)實施的大學生 素質(zhì)拓展計劃，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高大學生的人文素養(yǎng)和科 學素質(zhì)。主要包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術(shù)、社團活動、實踐技能及其它實踐活動 等五個方面。主要考察學生在科技學術(shù)、社會工作、文學藝術(shù)、文體競賽以及 其他實踐活動等方面獲得的成績?？偡譃?100分，每名學生基礎分為40分，在 40分的基礎上按下列標準加分:1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及學科競賽 C1，累計加分不超過30分。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽大學生學科競賽（英語、高數(shù)、生物技能、 食品行業(yè)大賽等）范圍國家地區(qū)省市校級學院國際國家省部市級校級一等2016141261010876二等161210

13、8498765三等121084287654大創(chuàng)課題國家級16分，校一級8分，校二級4分，院級項目社會實踐社會實踐優(yōu)秀報告，按校級加2分，院級加1分。注：1、不同成果可累計加分，同一成果獲不同級別獎勵，只計最高分，不累加;2、團體項目減半加分；成果獲獎或鑒定等級由學院根據(jù)有關(guān)規(guī)定認定。3、如獲得特等獎，加一等獎的120%獲優(yōu)秀獎、鼓勵獎或未進入前50%勺獎項不加分。4、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題，已立項未結(jié)題的按國培6分，校1等4分，校二等2分，結(jié)題后補至上述標準。5、以上項目和課題負責人加全分，其他成員按得分數(shù)/項目人數(shù)加分;6、課題負責人變更后，按照變更年份進行加分;7、一人同時參加多個課題組的，只

14、計最高項。2、文化藝術(shù)C2,累計加分不超過40分。（1）文體競賽，累計不超過30分。名次（等級）國際全國地區(qū)?。ㄊ校W校校區(qū)學院302016142-4 （二）241612105-8 （三）161210優(yōu)秀獎1210注：1、不同項目獲獎可累加計分，同一項目獲不同等級獎，只計最高分,不累加;2、團體競賽獲獎，主要成員減半加分，替補隊員加全額分值的25%破記錄者，追加50%最佳球員或射手等按二等獎加分;3、在學校、校區(qū)組織的各類體育活動中獲精神文明獎、文藝表演獎、組織紀律獎等，負責人按三等標準加分， 其他成員按優(yōu)秀獎加分， 不重復加分,負責人由學院認定;4、文體競賽加分必須是國家在編的正式行政機構(gòu)舉

15、辦的方可按上述標準加分，社會團體、企業(yè)、公司組織的均不在加分之列;5、未進入總評前50%勺獎項按優(yōu)秀獎加分。6、在各類文藝表演、體育競技中未獲得獎勵，但表現(xiàn)突出，經(jīng)學院認定原則上參照優(yōu)秀獎加分;7、學生組織（含學生會、社團）組織的內(nèi)部活動獲獎的不加分。（2）發(fā)表文學、藝術(shù)、新聞等作品，累計不超過10分。國家級權(quán)威報刊或新省級報刊或新聞媒體市級報刊或新聞媒體學校報刊或媒體聞媒體10注：1、上報作品要求為報刊、雜志等書面作品予以加分，網(wǎng)絡作品原則上不加分,如確有較高文學、專業(yè)或傳播價值的，經(jīng)學院認定可減半加分;2、同一作品被不同刊物和媒體發(fā)表或轉(zhuǎn)載的，只計最高分，不重復計分；集體合作作品的第一作者

16、按相應項計分，第二作者減半計分，第二作者以后不加分;3、學校、校區(qū)及學院學生組織內(nèi)部成員發(fā)表的相關(guān)工作新聞作品不加分;4、作者本人兼任校內(nèi)媒體采編工作勤工助學崗位的，在校內(nèi)發(fā)表有償新聞、 文學作品不加分;5、征文、書法、攝影按上述標準減半加分。3、社團活動C3,累計加分不超過20分。任期在6個月以上且考核合格的學生干部按下表加分?？己藶閮?yōu)秀者，追 加20%成績不合格者，不得加分。學生干部的具體考核標準及范圍另行制定。職務分值1校團委副書記，校學生會、學生社聯(lián)主席162校團委其他成員，學生會、學生社聯(lián)主席團成員，校區(qū)學生會、社團聯(lián)合會 主席143校學生會部長，校區(qū)團委其他成員，校區(qū)學生會、社團聯(lián)

17、合會、團成員，院團委副書記，院學生會、社聯(lián)主席124校學生會副部長（副秘書長，下同）；校區(qū)學生會各部部長，院團委其他成員， 院學生會、社聯(lián)主席團成員105校區(qū)學生會副部長，院學生會、社聯(lián)部長，各班班長、團支書、副班長86校區(qū)學生會、社團聯(lián)合會秘書、干事、各社團正副社長，院學生會、社聯(lián)各 部副部長67院學生會、社聯(lián)秘書、干事，班委、團支部成員48其它考核各格的正式文體隊伍成員2注：1、社團工作兼任多職的，以最高級別計分，每兼任一職加1分，兼任職務不得超過二個；2、在省級以上科研學術(shù)、文體、社會事業(yè)等其他社會正式機構(gòu)任職的學生，參照上述 標準加分。3、第8項只作為加分項目不作為學生干部認定。4、學

18、生干部執(zhí)合格的學年考核通知單方可按此規(guī)定加分。4、實踐技能C4,累計加分不超過10分。一（初）級二（中）級三（高）級計算機能力測試11.52程序員考試124普通話能力測試321營養(yǎng)師、物流師、健康管理師等加 3分。如考取國際認證相關(guān)資格證書，在上 述分值上追加50%駕駛證、二學歷、自學考試等不在加分之列。5、其它實踐活動C5,累計加分不超過10分。其它拓展性素質(zhì)加分，由學院根據(jù)上述相關(guān)或相似條款予以確認，但累計 加分不超過10分。拓展性素質(zhì)必須有各類獲獎證書、發(fā)表文章的期刊（報紙）原件、表彰決 定等方可按此規(guī)定加分。拓展性素質(zhì)加分計算公式為：C=C1+C2+C3+C4+C最高分為100分。第四

19、節(jié)學生自評（D,1%學生本人對照吉林大學學生考核指標體系，對自己的年度學習表現(xiàn)、生活 表現(xiàn)、參與活動表現(xiàn)等做出客觀評價，并為自己打分，總分為100分,在sais系統(tǒng)中操作。第五節(jié)學生互評（E,1%）在班級范圍內(nèi)開展本班學生間互評。班級同學之間根據(jù)對方同學的年度學 習表現(xiàn)和生活表現(xiàn)做出有效和客觀的評價，并為對方打分，分值為 100分，將 在sais系統(tǒng)中完成操作。第六節(jié) 凈加分（F,1%）凈加分是指由輔導員老師負責根據(jù)學生發(fā)表學術(shù)論文、發(fā)明專利和出版著 作情況酌情加減分。需要學生提供測評學年發(fā)表文章和出版著作的佐證材料， 班級預審材料，輔導員老師終審，加減分，錄入系統(tǒng)。錄入操作基本與師評一 致，

20、所有加減分成績必須逐一錄入提交。（一）發(fā)表學術(shù)論文文章類別作者排名影響因子得分I區(qū)80分n區(qū)60SCI收錄、EI收錄論文第一署名川區(qū)50W區(qū)40EI20其他署名按上述得分/署名次序（除導師外）國家核心期刊或不在分區(qū)中的SCI論文第一署名學術(shù)研究類20綜述類10其他署名學術(shù)研究類20/并列人數(shù)綜述類10/并列人數(shù)國家發(fā)明專利第一作者公開10第一作者授權(quán)50其他作者按照對應備注提示加分注：1、必須是學年內(nèi)見于刊物或online的學術(shù)論文，第一單位為吉林大學;2、增刊、學術(shù)論文集、非核心不在加分范圍內(nèi);第二作者可視3、第一作者為自己大創(chuàng)項目指導教師或本科生指導教師,備注4、cssci等同于W區(qū)的 s

21、ci ;5、國家核心期刊以北大公布的核心期刊為準;6、以上所有加分項，均以除導師外作者排名為準，學生為除導師外第四 及以后作者的，不予加分。（二）出版著作出版類型作者排名10萬字以上8-10萬字6-8萬字4-6萬字4萬字以下學術(shù)著作主編106421副主編63210.5文學、藝術(shù)著作主編106421副主編83210.5備注如有并列，按得分/列數(shù)計算，參編者不加分。第三章綜合素質(zhì)測評的組織學生綜合素質(zhì)測評每學年進行一次，按下列程序進行: （一）學生本人按有關(guān)規(guī)定在sais系統(tǒng)上完成自評，計算得分。（二）各班應成立班級測評小組，組成人員不得少于 7 人。其中，各班班 主任、班長、團支書為小組必要成員，班長為組長，起到組織、聯(lián)絡、協(xié)調(diào)的 作用，但不得干涉測評小組其他成員的評議活動。其余成員由班級民主推選產(chǎn) 生。（三）測評小組負責人組織班級成員進行互評，