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1、中班上冊數(shù)學教案【篇一:幼兒園中班數(shù)學教案上】中班數(shù)學教案:5以內(nèi)的相鄰數(shù)活動目的:1 、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。2 、知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。3 、理解并能說出相1或少1的關系。4 、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈?;顒又攸c:知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)?;顒与y點:理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系?;顒訙蕚洌? 、森林背景圖,6張蘑菇房子圖片。2 、16的大點卡和數(shù)卡一套。3 、小猴、小熊頭飾各一個和老虎的圖片一張4、幼兒數(shù)學操作板1個/人,16的點卡一套/人。5、標有1-6的數(shù)字卡片,每個小朋友一張6、故事住賓館?;顒舆^程:一、開始

2、部分:初步理解鄰居關系。1、拍手游戲:嘿嘿,XXX小朋友名,我問你,你的朋友在哪里?嘿嘿嘿,在這里!被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。2、我們每個小朋友都有自己午休的小床,請你說一說自己的鄰居都有誰,讓幼兒理解什么是鄰居。二、基本部分:一教師講述并表演故事助理教師配合故事表演1 、講述并表演故事后提問:1熊貓說2號有兩個鄰居,它們都是誰呢?小猴子的家應該是幾號呢?2小熊說它的家是5號的鄰居,5號的鄰居是誰呢?3小熊的家不是6號,那應該是幾號呢?2 、在回憶故事的過程中,在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片,實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉換,告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。12的鄰居是誰呀?1和3是2的鄰居,也叫做2的相鄰

3、數(shù)。得出結論:2有兩個相鄰數(shù)是1和3;5有兩個相鄰數(shù),是4和6。2提問:a、那么3有沒有相鄰數(shù),它們是誰?、4有沒有相鄰數(shù),它們是誰?得出結論:每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù)部分幼兒上前操作,集體驗證,進一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。二復習數(shù)字16。1 、請你說得比我多1少1。小朋友,我問你,比2多1就是幾?2 、接著往下數(shù),一直說到數(shù)字6。三總結評價幼兒操作的結果,理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。1 、你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)?為什么1是2的相鄰數(shù),3是2的相鄰數(shù)呢?引導幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。2 、發(fā)放幼兒數(shù)學操作板及操作點卡,幫助幼兒理解相鄰數(shù)

4、間多1少1的關系。你找出比2多1的點卡,請你找出比2少1的點卡。依次找出比3、4、5多1或者少1的數(shù),引導幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關系。三、結束部分:游戲中穩(wěn)固對相鄰數(shù)的認識。游戲:1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。2、發(fā)給每個小朋友一張16其中一張數(shù)字卡片,嘿嘿,小朋友,我問你,X的相鄰數(shù)就是X和X?。活動結束。附一:故事住賓館小動物們?nèi)ヂ糜危瑏淼搅松仲e館,要在賓館休息。熊貓負責給小動物們分房子。熊貓把所有動物的房子都分好了,貪玩的小猴很晚才趕到。小猴跑到熊貓面前說:我的鑰匙呢?熊貓管理員拿出了鑰匙笑瞇瞇地說:在這兒。給你,你是2號的鄰居。小猴一聽:2號的鄰居我知道,不就是3號

5、嗎?拜拜!不等熊貓把話說完一陣風似的就跑了。小猴拿著鑰匙來到了3號房,可是3號房里面好象沒有鎖,小猴正納悶,開門一看,呀,里面住著一只大老虎,可把小猴嚇壞了,趕緊關上房門。小猴想:一定是熊貓管理員搞錯了??墒切茇埞芾韱T說2號的鄰居有兩個,不只是3號。最終在大家的幫助下,小猴終于找到了自己的家,原來1號才是自己的房間,從此小猴知道了原來2號有兩個鄰居,一個是1號,一個是3號。小猴子剛找到自己的房間,小熊又拿著鑰匙來找房間了,小熊左找右找,怎么也找不到自己的房間了,小熊只知道自己是5號的鄰居,可是5號的鄰居是誰呢?這下可把?。ㄏ拢繉W期計劃1 、認識10以內(nèi)的數(shù)字,知道數(shù)字的實際意義,理解數(shù)字81

6、0的形成,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2 、學習目測數(shù)群,能不受物體形狀、大小的空間排列形式等外在因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量,感知和體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等差關系。3、認識梯形和橢圓形,能用幾何圖形進行組合和拼搭,體驗幾何圖形在生活中應用4 、能從多角度進行分類學習概括圖形的兩個特征,能按兩個特征對同一類物體進行層次分類。5 、認識物體的輕重和高矮等,會按物體量的差異進行7以內(nèi)物體的正逆排序。6、感知集合概念,知道整體和部分的關系。7、能區(qū)分整體和部分的關系。8 、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,能完整講述操作過程和結果。二、學情分析1、我班有十一名幼兒,其中男生七名,女生四名。通

7、過一段時間的觀察和與幼兒的交往及和家長交談了解到我班幼兒有以下特點:2、大部分幼兒聰明伶俐、舉止大方,活潑好動,習慣良好。3、多數(shù)幼兒都堅持幾分鐘認真聽老師講課。也有幾名幼兒非常愛動,如,李鴻運、劉宗延、史鴻琪三名幼兒很難聽完老師講完一句完整的話。4、如今的孩子都是家長的掌上明珠,這就使一些幼兒顯得非常嬌氣,自己做錯事也不許別人說個不字,這就給幼兒教育增加了難度。5、大部分幼兒都愛吃零食。三、提高質(zhì)量的具體措施1 、深入了解幼兒,做到因人適教因材施教。2 、加強學習,多讀與幼兒有關的書籍,提高自己的業(yè)務水平。3、多與我的同行進行交流,學習他人經(jīng)驗,取人之長補己之短。4、與幼兒多接觸,和幼兒建立

8、親密友好的關系。學前中班教學進度學計劃第一課時活動名稱:看花燈活動目標:1、能不受物體大小和排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。2、學習按數(shù)量擺放物品。3、培養(yǎng)幼兒可逆性思維?;顒訙蕚洌?、大小不同的球各7個,數(shù)字卡片67各一張。2、操作材料假設干。3、數(shù)學下p.1.活動過程一、比較多少教師將兩種大小不同的球做出不同的排列,如:相同的數(shù)量、不同長度的形式排列;不同數(shù)量、不等長度的形式排列;不同數(shù)量、相等長度的形式排列。OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOoooo幼兒觀察后逐一說出三種排列形式中那種球多,那種球少。一一教師出示數(shù)字卡片67,幼兒指出相應數(shù)量的球,教師幫助幼兒建立

9、物與數(shù)的對應關系。 引導幼兒講述量相同、大小不同的球進行一一對應排列,再次驗證打球和小球的數(shù)量是一樣多。二、給物品排隊 教師說出7以內(nèi)的某一個數(shù)字,請幼兒拿出相應數(shù)量的材料擺放出來,并點數(shù)。 幼兒自選一定數(shù)量的操作材料,并按一定順序擺成一排。引導幼兒按從上到下或從左到右的順序說出物品的名稱、形狀、顏色和排列規(guī)律等。讓幼兒從另一個方向說出物品的排列順序,并說出從兩個方向看同一組物品的順序有何不同。三、觀察畫冊幼兒說出畫面上有多少個花燈,分別叫什么名字。提問:從左向右看,樂樂和奇奇先看到了哪些花燈?引導幼兒將他們反回時看到花燈的順序,用點子表示出來。日常生活教育:在排隊或游戲時,引導幼兒從不同的方

10、向觀察說出同伴的順序培養(yǎng)幼兒思維的可逆性。第二課時活動名稱:小猴玩雜技活動目標:1、能理解7以內(nèi)數(shù)的實際意義。2、會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。3發(fā)展幼兒的分類和計算能力?;顒訙蕚洌?、鈴鼓一個。2、數(shù)學畫冊下p.23、不同顏色的操作材料假設干;數(shù)字卡片17假設干;幼兒統(tǒng)計表每人一張,如;活動過程一、游戲“聽聽猜猜”玩法:幼兒閉上眼睛,聽教師拍鈴鼓,心里默數(shù)鼓聲,然后還可以請一名幼兒敲擊鈴鼓,其他幼兒數(shù)鼓聲舉起相應的數(shù)字卡片。小結聽到鈴鼓有幾聲就可以用數(shù)字幾表示。二、動手操作幼兒自由選取一組有兩種顏色的插片,比較哪一種顏色的插片多。教師觀察并幫助幼兒歸納比較無物品多少的方法。重疊法:把兩種顏色的插片

11、重疊后,比較多少。排比法:將兩種顏色的插片,一一對應后,比較其數(shù)量。數(shù)數(shù)法:分別數(shù)一數(shù)每種顏色插片的數(shù)量,通過計數(shù)比較多少。幼兒任意選取有各種顏色的插片,先請幼兒按顏色將插片分類,然后數(shù)一數(shù)每種顏色的插片是多少,在記錄在統(tǒng)計表上。三、觀察畫冊說一說,畫面上有誰?它們在做什么?數(shù)數(shù),有幾只小猴在玩雜技?它們手中道具各是幾個?引導幼兒用點子或豎線表示出物品的數(shù)量。日常生活教育:在生活中,教師要隨時引導幼兒觀察身邊的物品,并說出其數(shù)量第三課時活動名稱:晾衣服活動目標:1、認識數(shù)字8,知道他們所表示的意義。2、能根據(jù)數(shù)字添加或刪除多余的實物,使數(shù)字和實物的數(shù)量一樣多?!酒褐邪鄶?shù)學教案(上)】幼兒園

12、中班數(shù)學活動教案2016年秋季學期一、學期計劃1 、學習7以內(nèi)的數(shù)字,知道數(shù)字的實際意義,理解數(shù)字的形成。2 、學習數(shù)量守恒,正確判斷7以內(nèi)物品的數(shù)量,初步感知自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等差關系。3、認識長方形和半圓形,了解圖形在生活中的應用。4 、學習按物體某一特征進行分類,能按兩個特征對同一類物體進行層次分類5、會按物體量的差異進行5以內(nèi)物體的正、逆排序,學習按一定的規(guī)律排列順序。6、能理解簡單的集合概念,知道整體和部分的關系。7、能區(qū)分時間概念,養(yǎng)成愛惜時間的好習慣。8 、能運用觀察、比較等方法發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀及它們所在的空間方位等。9 、會按操作規(guī)則進行活動,學習講述操

13、作的過程和結果,并能按要求整理操作材料。二、學情分析1、我班有三十五名幼兒,其中男生二十一名,女生一十四名。通過一段時間的觀察和與幼兒的交往及和家長交談了解到我班幼兒有以下特點:2、大部分幼兒聰明伶俐、舉止大方,活潑好動,習慣良好。3、多數(shù)幼兒都堅持幾分鐘認真聽老師講課,也有幾名幼兒非常愛動,如,馬騰飛、張曉陽、丘劍鋒三名幼兒很難聽完老師講完一句完整的話。4、如今的孩子都是家長的掌上明珠,這就使一些幼兒顯得非常嬌氣,自己做錯事也不許別人說個不字,這就給幼兒教育增加了難度。5、有個別幼兒愛吃零食。三、提高質(zhì)量的具體措施1、深入了解幼兒,做到因人適教,因材施教。2、加強學習,多讀與幼兒有關的書籍,

14、提高自己的業(yè)務水平。3、多與我的同行進行交流,學習他人經(jīng)驗,取人之長補己之短。4、與幼兒多接觸,和幼兒建立親密友好的關系。12活動名稱:捉迷藏活動目標:1、會人讀數(shù)字1和2,能理解數(shù)字的實際意義。2 、初步學會數(shù)的形成,知道一個數(shù)添上“1”能形成另一個數(shù)3 、培養(yǎng)幼兒的觀察力和概括能力。活動準備:1、點子卡片和數(shù)字卡片1和2各一張。2數(shù)學上p.1。活動過程:一、認識數(shù)字1、2的實際意義教師根據(jù)畫面自編捉迷藏的故事,激發(fā)幼兒學習興趣。說一說,大樹后面藏著幾頭獅子?可以用數(shù)字幾來表示?教師分別出示點子卡片和數(shù)字卡片1,使幼兒知道數(shù)字1可以表示一頭獅子。 想一想,樹上有1只松鼠,怎樣才能變成2只松鼠

15、?引導幼兒說出1只松鼠再添上1只松鼠,合起來就是2只松鼠。教師出示數(shù)字卡片2,幫助幼兒理解數(shù)字2的含義。一一讓幼兒在圖中找出數(shù)量是1和2的其它動物或其它物品,并用語言正確表述。一一說一說,樹干上藏著的數(shù)字分別是什么?二、引導發(fā)現(xiàn) 說出數(shù)字1和2分別象什么,教師引導幼兒由數(shù)字聯(lián)想到許多物體的形象及時肯定幼兒的每一個創(chuàng)意。 教師分別出示點子卡片和數(shù)字卡片1和2,引導幼兒從周圍環(huán)境中尋找數(shù)量1或2的物品。三、活動結束四、課后回憶3活動名稱:氣球飛了活動目標:1、會認讀數(shù)字3和4,知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力?;顒訙蕚洌?、紅黃色氣球各1只,統(tǒng)計表一張。2、數(shù)量14的點子

16、卡片假設干,彩色筆假設干3、數(shù)學上p.2?;顒舆^程:一、游戲數(shù)氣球教師出示氣球,讓幼兒分別說出其顏色。教師拿出氣球,讓幼兒說出其數(shù)量。提問:想一想,怎樣才能變成2只氣球?啟發(fā)幼兒說出;一只氣球再添上1只氣球,就是2只氣球。引導幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā)現(xiàn)2里面有兩個1。二、觀察畫冊氣球飛了看一看,畫面上有誰?他們在做什么?說一說,天空有幾只綠氣球?奇奇手里拿著幾只綠氣球?一共有幾只綠氣球?幼兒點數(shù)后知道:2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。教師分別出示點子卡片和數(shù)字卡片3,幼兒認讀。引導幼兒點數(shù)紅氣球的數(shù)量,并說出用數(shù)字幾表示,然后拿出相應的點子卡片和數(shù)字數(shù)一數(shù),黃氣球和藍氣球各有幾只?幼兒說出其數(shù)量后,教師出示數(shù)字卡片4,使幼兒知道:4只氣球可以用數(shù)字4來表示。找一找,數(shù)字3和4分別隱藏再哪里?引導幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應的點子。三、討論交流4想一想,數(shù)字3和4還可以表示哪些物體?教師引導幼兒從活動室找出數(shù)量是3或4的物品,并在統(tǒng)計表中用繪畫等形式記錄下來。四、活動結束五、課后回憶第三課時活動名稱:去旅游活動目標:1、理解數(shù)字5的實際意義。2、能遷移數(shù)的形成經(jīng)驗,正確表述數(shù)字5的形成過程。活動準備:1 統(tǒng)計表一張。2、彩筆假設干。3、數(shù)學上p.3?;顒舆^程:一、觀察畫冊去旅游說一說,圖中一共

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