幼兒園中班親子課教案

1、中班親子課教案2015親子體驗活動教案】親子體驗活動方案集1 、禮儀活動尊敬的家長朋友，親愛的寶寶們早上好，歡送大家來到xx幼兒園來感受我們的親子體驗活動。首先先自我介紹一下，我是你們的親子老師x老師，現(xiàn)在x老師用兒歌的方式跟寶寶們問好，寶寶們也像x老師一樣跟我問好，好不好？x老師說寶寶寶寶早上好寶寶們就說x老師x老師早上好我們現(xiàn)在來一次好不好，看看哪個寶寶的聲音最響亮.（開始）好，現(xiàn)在寶寶們真棒，現(xiàn)在和x老師都認識了，我們一起來跟著音樂唱一個問候歌好不好，寶寶們都伸出你們的小手跟老師一樣一邊做動作一邊問候好不好。（音樂開始）2 、熱身舞我愛洗澡寶寶們現(xiàn)在跟老師來做一個熱身舞運動好不好，我來看

2、看哪個寶寶跳的最棒，最漂亮，寶寶們都站到老師身邊。（開始音樂）3 、點名活動現(xiàn)在寶寶們都回到自己的小凳子上做好。今天都是寶寶第一次來幼兒園，我們大家都互相不認識，現(xiàn)在我們來互相認識一下，老師來點名，點到的小寶寶要把小手舉起來說到，看哪個寶寶小手舉的最高，聲音最大好不好。開始點名我們現(xiàn)在都知道了每個寶寶的名字了，現(xiàn)在老師走到每個寶寶面前我們一起來歡送他來到木馬幼兒園好不好，老師說*小朋友歡送你，寶寶們也一起說。寶寶們都認識了，現(xiàn)在爸爸媽媽還有寶寶跟老師一起來做一個小鬧鐘的小律動好不好，請家長站在寶寶的身后，雙腳打開，雙手放在寶寶的胳膊下面，然后隨著老師的兒歌輕輕抱起寶寶，左右擺動，當(dāng)老師說到兒歌

3、里“睡醒了”的時候，爸爸媽媽就把寶寶們舉起來，看哪個爸爸媽媽舉的最高，寶寶笑的最開心。好，先看老師做一遍，“小鬧鐘，嘀嗒滴，嘀嗒嘀嗒睡醒了”好，現(xiàn)在爸爸媽媽開始準備。做兩三次4 、故事小烏龜上幼兒園寶寶們玩的是不是很開心呀，都累了是吧，現(xiàn)在我們坐到小凳子上面去休息休息，聽謝老師給你們講一個故事。故事的名字叫做小烏龜上幼兒園今天是我們小朋友第一次上幼兒園，故事里也是小烏龜?shù)谝淮紊嫌變簣@，我們一起來看看小烏龜在幼兒園里都發(fā)生了什么事開始故事故事講完了，現(xiàn)在我問寶寶們故事里講的是誰呀？第二次邊問邊復(fù)述故事小烏龜?shù)谝淮紊嫌變簣@，后來又了好多好朋友在也不哭了，也不害怕了，可喜歡幼兒園了，那我們小朋友也是

4、第一次上幼兒園，我們也不要怕，幼兒園里有很多小朋友跟你玩，還有很多玩具，還有很多老師，老師可喜歡你們了，幼兒園就像你們的家一樣，老師就像你們媽媽一樣，你們會在幼兒園很開心的。5 、喝水和入廁現(xiàn)在寶寶們都渴了吧，我們的爸爸媽媽給小朋友們喝點水，上個廁所休息一下，一會來游戲。6、音樂教學(xué)活動活動名稱：小小雞蛋把門開活動目標：可以在老師的帶領(lǐng)下學(xué)唱歌曲，體驗唱歌的快樂學(xué)習(xí)按歌曲節(jié)奏模仿小雞，嘗試邊唱歌邊做動作通過引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，讓幼兒體會雞蛋破殼而出的過程，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維?；顒訙蕚洌菏止るu蛋，玩具小雞音樂歌曲音樂：小小雞蛋把門開活動過程：一導(dǎo)入活動手指游戲小手變變變，教師把雞蛋藏在背后，請幼兒閉上

5、眼睛猜猜老師帶來了什么？請小朋友自己上來摸一摸猜一猜是什么。基本部分1.提問：老師揭示答案雞蛋你們喜不喜歡吃雞蛋？雞蛋里有什么？猜一猜，雞蛋里面是不是真的有雞寶寶，讓我們來看看就知道了。2.播放課件“小雞出殼演變過程”講述簡單故事“小雞出殼”教師：“小雞在雞蛋里一天天地長大，它本來是這么小的，然后慢慢長大，越來越大，變成這么大，這么大，這么大的時候，咚的一聲它的頭和腳就撞到了蛋殼上了，哎呀！好痛哦！是什么東西撞到我們了啊？不行不行了，這里面太擠了，不能呆在這里面了?！碧釂枺?.這個時候小雞想怎么樣呢？出去2.那它要怎么樣才能出去呢？它會想什么方法？個別提問 3.用自己的肢體動作去模仿小雞出殼。

6、 4.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)童謠小小雞蛋把門開5.音樂游戲“小雞破殼教師：“小朋友，今天老師還給你們帶來了一塊大紗布，我們把它當(dāng)做一個大大的蛋殼，小朋友們變成雞寶寶，我們用剛剛學(xué)習(xí)的童謠邊唱邊跳，從雞蛋里面鉆出來好不好啊？”三結(jié)束部分教師：“小雞寶寶們，今天你們都想出了許多好的方法，你表現(xiàn)的很棒！外面的太陽很溫暖，我們一塊兒到操場上去曬曬太陽做做游戲好嗎？7、戶外活動彩虹傘游戲活動：彩虹傘游戲分4個形式開展1、拉個圓圈走走游戲目標：1 、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;2 、鍛煉幼兒跑跳能力;游戲準備：音樂彩虹傘游戲過程：1 、老師與家長一起說歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘2 、到歌詞念到“走走走”時旋轉(zhuǎn)3 、最后一句家

7、長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動物，老師裝做大灰狼抓小動物游戲反復(fù)進行游戲指導(dǎo):要求幼兒按節(jié)奏與家長配合拍手2、好玩的彩虹傘游戲目標:寶寶練習(xí)躲閃能力,體驗游戲的快樂。游戲準備：彩虹傘、音樂游戲玩法:家長帶著寶寶一同來到彩虹傘下,當(dāng)傘兒飄低時,寶寶和家長低著頭走一走;傘兒飄高時,寶寶顛起腳尖或跳起來摸彩虹傘;傘兒落下時,家長帶著寶寶一同跳出彩虹傘。3、跳傘、轉(zhuǎn)傘、抓傘【篇二：親子課教案1】19-24個月跑跑班活動方案活動1第一周揮揮手功能指向：在家長的幫助下，寶寶能嘗試與人交往，愿意在集體中揮手打招呼?；顒訙蕚洌簩殞毜拿麊我环??；顒舆^程： 家長帶寶寶面向教師席地而坐成半圓，寶寶坐在家長的前

8、面，教師盤腿或跪坐在家長和寶寶面前。 教師精神飽滿，面帶微笑，自我介紹說：“各位家長、寶寶，大家好！歡送大家來到點點班上課，我是周老師?！?告訴寶寶：“老師也想認識一下寶寶，我念到哪個寶寶的名字，寶寶就和家長一起揮揮手，家長幫著說我在這里，好嗎？”教師根據(jù)寶寶的名單依次點名：xxx，xxx你在哪里?”請家長帶著寶寶一起揮手，并回應(yīng)說“我在這里”。然后老師帶領(lǐng)大家一起拍手說：“xxx|xxx|歡送|你”游戲繼續(xù)，直到每一位寶寶都叫到。提示家長：當(dāng)家長帶著寶寶一起揮手介紹完畢，家長應(yīng)和其他寶寶一起拍手回應(yīng)。如果寶寶比較膽小內(nèi)向，家長要鼓勵寶寶揮手，不退縮。玩彈珠功能指向：練習(xí)五指較靈活的抓起、放下

9、彈珠?；顒訙蕚洌簩殞毴耸忠环荩盒⊥雰芍?，其中一只放有五彩彈珠；背景音樂?；顒舆^程： 教師用標準的動作取工作毯和玩具托盤。教師：寶寶，今天老師給你們帶來了很多好玩的玩具，我們一起來玩吧！先看看我是怎樣拿工作毯和玩具托盤的?！苯處熎鹆?，從工作毯框中取出卷成一卷的工作毯，雙手握住工作毯的兩端走回原位，用跪姿面對家長和寶寶，將工作毯放在面前的地板上向外展開、鋪平。教師：我要去拿玩具了，看看老師是怎么拿玩具托盤的?！苯處熎鹕淼酵婢呒芮?，從玩具架上雙手端玩具托盤走回原位，注意端托盤的動作要放慢，邊端托盤邊念兒歌略夸張：“兩手端住大托盤大拇指在上，四個手指在下，端好托盤兩端的中間，小肚子上靠一靠將托盤靠在自

10、己的肚子上，保持托盤的平穩(wěn)。”雙手取玩具托盤走回原位，用跪姿面向家長和寶寶，將托盤放在工作毯左邊，取出盤中的小碗，放在工作毯中間。教師演示游戲玩法。教師雙手端空碗，碗口向前傾斜45度：寶寶看，空碗，空碗?！睂W(xué)習(xí)文檔 僅供參考放下空碗，雙手再端起盛有彈珠的碗，先搖一搖讓寶寶聽到彈珠撞擊碗發(fā)出的聲響，吸引寶寶注意，然后將碗口向前傾斜，說：彈珠、彈珠?！睂⒋送敕旁诳胀氲囊粋?cè)，使兩只碗成一橫排。教師夸張地用五指抓的動作抓住一個碗里的彈珠說：看，老師可以抓一大把！”然后將彈珠慢慢地放到另一個空碗中：今天我們來玩抓彈珠的游戲，請寶寶把彈珠抓到空碗里，每次要抓的多多的。”提示家長：這個游戲可以鍛煉寶寶五指的

11、力量和靈活性，培養(yǎng)寶寶做事的耐心。在寶寶玩時，家長可以引導(dǎo)寶寶左右手都來試試。教師用標準的動作收歸工作毯和玩具托盤。雙手依次將兩個碗放到托盤上，用標準的動作端托盤送回玩具架，雙手將工作毯從靠近身體的一頭逐步向前收卷，卷完后雙手握住工作毯兩端，起立將工作毯放回毯筐?；卦唬杂霉蜃嗣鎸议L和寶寶。提示家長：活動中盡量讓寶寶獨立操作，如有困難，可先引導(dǎo)寶寶一個一個的抓，還可以告訴寶寶手里拿的是什么顏色。 寶寶在家長的協(xié)助下進行游戲。 教師回原位，用跪姿面對家長和寶寶。提示家長：先取工作毯，鋪好毯子后再取玩具托盤，每次只取一份，玩好后要先送回玩具架再取另一份；讓寶寶嘗試取托盤，家長提醒和協(xié)助寶寶雙手

12、拇指捏住托盤兩邊的小紅點，將托盤端穩(wěn)；在寶寶玩的過程中要看護寶寶不將彈珠放入嘴里，不干預(yù)寶寶的多種玩法。家長協(xié)助寶寶取工作毯和托盤，寶寶自主操作，教師逐一觀察并與家長交流，同時給予適時的指導(dǎo)，如引導(dǎo)大把大把的抓，左右手都來試一試；不干預(yù)寶寶的多種玩法；建議寶寶選取多種材料進行操作。 15-20分鐘后播放收玩具的音樂，提醒家長和寶寶一起收歸，并協(xié)助寶寶將托盤送回玩具架，收卷工作毯放回毯筐。教你一招：怎樣給寶寶選玩具好的玩具會促進身心健康，為寶寶選玩具注意幾方面：安全無毒，沒有尖銳棱角，可清洗且堅固耐用的；能讓寶寶動手玩起來的玩具，玩具自動程度大，寶寶活動就少，自動程度小，寶寶活動就多學(xué)習(xí)的東西也

13、多，有助于開發(fā)寶寶的創(chuàng)造力。適合寶寶年齡特點及發(fā)展水平的玩具，有利于引起寶寶的興趣。放鞭炮功能指向：喜歡跟老師做新操，愿意學(xué)做動作?；顒訙蕚洌阂魳贩疟夼诨顒舆^程： 操前熱身運動“踏步走”。 教師引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)兒歌中的動作。 教師：“寶寶有沒有看見過鞭炮？鞭炮是怎樣響的？嘭，嘭 ！”教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)寶寶學(xué)習(xí)相應(yīng)的動作。 集體聽音樂，進行兒歌表演。 教師：“鞭炮真好玩，讓我們聽著好聽的音樂一起來放吧！”提示家長：配合教師指導(dǎo)寶寶學(xué)做新操，并以自身積極的情緒感染寶寶。 教師帶領(lǐng)家長和寶寶一起跟隨音樂表演“放鞭炮”1-2遍。附兒歌：放鞭炮小朋友，快快來，雙手高舉在頭的兩側(cè)，一拍一下做招收動作快來放鞭炮

14、！同上嘭雙手捂耳，雙膝微曲啪雙腿直立，雙手手心相對高舉小魚游功能指向：學(xué)習(xí)跟隨兒歌做動作，體驗語言游戲的樂趣?；顒訙蕚洌阂魳沸◆~游活動過程： 教師進行兒歌表演，導(dǎo)入活動。教師雙手手心相對合攏，左右擺動做小魚游”狀：寶寶，小魚游來了，小魚要給我們表演一個節(jié)目，我們一起來看吧！”教師邊念兒歌邊表演。【篇三：親子早教活動教案】親子早教活動教案執(zhí)教教師邵麗娟張英上課時間2009、12、18科目親子綜合活動教育對象3036月齡寶寶活動地點常州市武進區(qū)鳴凰中心幼兒園活動過程一、問候時光：目標：1 、引導(dǎo)寶寶、家長盡快適應(yīng)環(huán)境，進入活動狀態(tài)。2 、增強寶寶自我認識的意識，促進寶寶社會性發(fā)展。準備：音樂、小絨

15、球過程：1 、熱身運動。父母和孩子聽著音樂進場，跟隨老師做運動。走一走、抖一抖、轉(zhuǎn)個圈2 、寶寶點名：小絨球找朋友家長帶寶寶圍成圓圈坐好，教師逐一將小絨球滾給寶寶，家長引導(dǎo)寶寶用“你好，我是*”與大家打招呼。其他家長引導(dǎo)寶寶相互照應(yīng)問好。溫馨提示：對于膽小、怕生的寶寶，家長不要著急，要用親切的語言鼓勵寶寶站起來并舉手示意。在日常生活中，當(dāng)寶寶見到熟悉的人或同齡小伙伴時，可鼓勵寶寶用多種方式與人打招呼。二、運動時光：目標：發(fā)展寶寶手指、上下肢、大肌肉群的協(xié)調(diào)能力準備：自制器械過程：1 、復(fù)習(xí)手指游戲。一條小蟲，爬爬爬模仿毛毛蟲繞手爬的樣子；兩只小兔跳跳跳模仿小兔跳三只小貓，喵喵喵模仿小貓叫的動作

16、；四只烏龜爬爬爬匍匐地上慢慢爬五個小朋友，拍拍手兩手在胸前做拍手動作。2 、親子器械操：碰一碰家長和寶寶站起邊說兒歌，邊做操。三、快樂時光：目標：1 、認識、區(qū)分常見的幾種豆。2 、家長引導(dǎo)寶寶練習(xí)兩指捏的精細動作，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。3 、讓寶寶和家長享受親子游戲的快樂。準備：紅黃綠豆假設(shè)干、紅黃綠小碗寶寶人手一份過程：1 、區(qū)分紅黃綠豆溫馨提示：提醒家長在操作時一定要放手，重在觀察與指導(dǎo)，引導(dǎo)寶寶練習(xí)兩指捏。2 、中場休息：上廁所、洗手、喝豆?jié){四、溫馨時光:目標：1 、為寶寶和家長提供自由選擇材料，自由操作的時機。2 、引導(dǎo)家長鼓勵寶寶積極探索，大膽操作，從而促進寶寶的感知、觀察、表達等綜合能力。準