幼兒園中班多媒體教案

1、幼兒園中班多媒體教案【篇一：幼兒園中班社會(huì)教案】幼兒園中班社會(huì)特殊的電話教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)119、110、120這三個(gè)特殊的電話號碼，并能區(qū)分它們的不同用途。2學(xué)習(xí)撥打特殊電話并能正確描述情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)意識(shí)。3初步增強(qiáng)幼兒對各種突發(fā)事件的應(yīng)對能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)110、119、120三個(gè)特殊電話號碼，知道三個(gè)特殊電話號碼可以幫助人們解決特殊應(yīng)急的困難。活動(dòng)準(zhǔn)備：1教具：110、114、120、119號碼卡片；火警、急救、匪警標(biāo)示圖；電話機(jī)一部；多媒體課件；海報(bào)背景圖兩幅。2學(xué)具：電話號碼卡片人手一份。活動(dòng)過程：一、開始部分1 .教師模擬打電話進(jìn)入教室：孩子們我剛接

2、到電話說街上發(fā)生了火災(zāi)我們一起去看看好嗎？（打開火災(zāi)視頻）師：在我們的生活中常常會(huì)遇到一些意外，就像大家剛才看到的火災(zāi)，這時(shí)候我們該怎么辦呢？2 .談話引入活動(dòng)咦！這個(gè)電話號碼是幾為數(shù)字呢？和我們家里的電話、手機(jī)號碼都不一樣，像這樣有三位數(shù)字組成的電話號碼我們叫它特殊的電話二、基本部分（一）感知辨別1（出示多媒體畫面）毛驢嘟嘟想找朋友玩，可一路上卻碰到了很多意外。（1）這是誰的家?在什么地方?（引導(dǎo)幼兒看門牌號，準(zhǔn)確地說出地址：動(dòng)物公寓號）（2）小兔家發(fā)生了什么事情?（屋頂上出現(xiàn)火苗。）該找誰來幫忙?怎樣才能盡快找到消防隊(duì)的叔叔呢?（引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)要及時(shí)打119電話求救。）(3)教師出

3、示卡片“119”貼在板上，請幼兒在自己的卡片中找出l19。(4)引導(dǎo)幼兒模擬撥打“119”。(課件播放消防車來救火)(5)教師小結(jié)：由于我們及時(shí)撥打了火警電話。小兔得救了。2(出示多媒體畫面小豬的家，豬媽媽生病躺在床上)(1)這是誰的家?在什么地方?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看門牌號碼，準(zhǔn)確地說出地址：動(dòng)物公寓8號)(3)教師出示“120”卡片貼在板上，請幼兒從自己的數(shù)卡中找出120(4)引導(dǎo)幼兒模擬撥打“120”。(課件出示救護(hù)車。)(5)教師小結(jié)：由于我們及時(shí)撥打了急救中心的電話。豬媽媽很快被送到了醫(yī)院，得到了及時(shí)的治療，現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)康復(fù)了。3(出示多媒體畫面羊羊的家，小偷偷了東西從羊羊家出來)(1

4、)羊羊的家在什么地方?(引導(dǎo)幼兒看門牌號碼，準(zhǔn)確地說出地址：羊羊別墅10號)(2嘟嘟為什么不進(jìn)屋呢?它發(fā)現(xiàn)了什么?(3)遇到壞人應(yīng)該怎么辦?該找誰來幫忙?怎樣才能盡快找到警察?(撥打110電話。)(4)教師出示“110”卡片貼在板上，請幼兒從自己的卡片中找出ll0。(5)引導(dǎo)幼兒模擬撥打1lo。先請個(gè)別幼兒撥打，然后全體幼兒撥打。重點(diǎn)說清羊羊的家在什么地方。4.教師小結(jié)：當(dāng)我們遇到意外情況是可以撥打110、120、119這些特殊電話尋求幫助。但只有在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)才可以撥打，否則不能隨便亂打。(二)游戲：“我是小小報(bào)警員”多媒體播放生活中的突發(fā)事件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)場景與所需撥打的電話進(jìn)行連線，鞏固所

5、學(xué)知識(shí)。(三)制作海報(bào)1 .教師拿出事先準(zhǔn)備好的兩張海報(bào)，上面有小朋友迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷竊、打架、搶劫、孕婦暈倒等畫面。請幼兒將三個(gè)電話號碼的卡片分別貼在對應(yīng)的圖片旁邊。2 展示幼兒的海報(bào)。三、結(jié)束部分火災(zāi)逃生演習(xí)，結(jié)束活動(dòng)(課件播放學(xué)校著火了)教師組織幼兒有秩序的那一塊濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭往外逃生?！酒河變簣@中班禮儀教案】幼兒園中班禮儀教案：學(xué)禮貌用語時(shí)間：2015年5月一、活動(dòng)目標(biāo)1 、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。2 、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1 、多媒體課件2 、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾三、活動(dòng)過程：1 、導(dǎo)入師：帶動(dòng)跳

6、禮貌歌進(jìn)入教室。師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌，小兔也想做個(gè)禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細(xì)聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。2 、播放多媒體課件，幼兒觀看。師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。師：小兔子的禮貌用語說的對不對。幼：不對師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對，那么它應(yīng)該怎么說？請小朋友把它說錯(cuò)的地方改過來。3 、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說沒關(guān)系（謝謝你）師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說謝謝你（沒關(guān)系）師：小兔子撞到了小貓是怎么說

7、的?它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說別客氣（對不起）師：小貓應(yīng)該怎么說？幼：小貓說沒關(guān)系師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說幼：小兔子謝謝你師：小兔子是怎樣說的啊。幼：小兔子說對不起（不客氣）師：小朋友真棒，把小兔子說錯(cuò)的禮貌用語都改過來了，現(xiàn)在我們一起來說說這個(gè)故事吧。4 、結(jié)合實(shí)際，對幼兒進(jìn)行禮貌教育師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語。幼：謝謝，沒關(guān)系，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時(shí)還用了哪些禮貌用語。（幼兒回答）師：小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？幼：跟老師說早上好師：你不小心踩到別人的小腳，應(yīng)該怎樣說幼：對不起六、結(jié)束語我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號孩子。四、活動(dòng)反思:通過這次的教學(xué)活動(dòng)讓孩子體會(huì)到了用禮貌用語不僅僅會(huì)讓自己的小伙伴開心，他們