幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：會(huì)有誰來住教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：會(huì)有誰來住教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Mid-classsocialactivitydesign:whowilllive教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) IExcellentTeachingDesign中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：會(huì)有誰來住教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技II巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使

2、用。iJ活動(dòng)內(nèi)容：會(huì)有誰來住活動(dòng)目標(biāo)：1 .欣賞故事，理解故事情節(jié)，對(duì)各工種建筑工人的工作特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)。2 .樂意學(xué)說故事中的對(duì)話，能運(yùn)用道具進(jìn)行表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第912頁。2 .故事錄音，圈兩個(gè)、木頭積木、小錘子、電線、小鏟子，小鴨圖片。3 .幻燈片?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。由示小鴨，導(dǎo)入活動(dòng)：我是小鴨加加，我住的房子邊上有一大片草地，有一天門口來了一臺(tái)挖土機(jī)，這是怎么回事呢？我們一起聽故事。二、完整欣賞故事，理解故事內(nèi)容。第2頁/總3頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign1 .幼兒聽故事錄音。2 .加加在空地上遇見了誰，孩子說到教師就放誰的畫面，并進(jìn)行追問：它是干什么的？3 .加加看見了河馬叔叔，會(huì)怎么問，河馬叔叔又會(huì)怎么回答？（幼兒猜想）4 .我們一起聽聽他們到底是怎么說的？（教師講述故事中的對(duì)話）5 .學(xué)說故事中的對(duì)話。6 .同樣的方法引由其他人物。7 .教師完整的講述故事一遍。師：蓋一間房子需要哪些人的共同努力？小結(jié)：原來蓋房子需要瓦工、電工、木工、花匠這么多人的共同勞動(dòng)呀！三、扮演角色，表演故事中的對(duì)話。1 .由示道具，引發(fā)幼兒表演的興趣。提問：你們想不想扮演工人們來造房子，誰愿意上來表演？2 .幼兒手拿工具，扮演角色表演故事。延伸：引導(dǎo)幼兒到區(qū)角游戲中繼續(xù)表演。FoonShion教育研究中心編制Pre