新版PEP小學三年級英語上冊第四單元We-love-animals第一課時教學設計.

1、三年級上冊 Unit4 We love animals第一課時教學設計大安鎮(zhèn)大安小學丁文春一、教學目標：知識與技能：1能聽懂會說本課的會話。2能夠用正確的語音語調(diào)并按照意群朗讀對話；能夠在情景中運用句型 What s this? It s a/an 能夠在語境中學習動物單詞： dog, duck, bear 等的意思，并能正確發(fā)音。過程與方法： 通過游戲，圖片等形式使學生掌握重點句型及詞匯，讓學生在學會單詞的基礎上完善語言結(jié)構。情感態(tài)度與價值觀： 在學習動物的名詞的過程中， 要告訴學生應該珍惜動物，因為動物是人類的朋友。二、教學重難點：重點： (1) 句型： Whats this? Itsa/

2、an(2) 詞匯：dogduckbearthis難點： this 的發(fā)音三、課前準備：多媒體課件、相關的音頻、視頻材料、星星等。四、教學步驟：(1)Warming up熱身活動 Let s chantWhats this? Its a pencil.Whats this? Its a ruler.Pencil, pencil, its a pencil.Ruler, ruler, its a ruler.Whats this? Its a .pencilWhats this? Its a ruler.(利用課件展示，并請學生邊拍手邊跟唱。)T: Before our class, lets w

3、atch a video. And when youfinishit, pleaseanswermy question:Whatanimalsdo you see?教師請學生觀看視頻并用中文回答看到了那些動物。(2)Presentation呈現(xiàn)部分T: Wow! You knew so many kinds of animals. Today we are going to learn more animals. T: Listen carefully! What animal is this? 播放鴨子的叫聲，請學生用中文回答是什么動物，然后利用PPT 展示小鴨子的圖片，教師指著鴨子的圖片問

4、： What s this? 并多重復幾次，讓學生挺清楚，然后利用課件呈現(xiàn) It s a duck. 著重強調(diào) duck, 并進行板書，請學生聽錄音，跟讀。 同樣的步驟教學單詞dog, bear. Play games 鞏固單詞A. 手影游戲教師利用課件呈現(xiàn)幾種動物的手影，請同學們學一學，并猜猜是什么動物。如果學生很感興趣的話，可以再拿出一點時間，請同學之間一個比劃一個來猜。B. 教師利用 PPT 展示幾種動物身體的一小部分，請學生猜一猜是哪個小動物。C. 快速記憶先展示六種動物的圖片， 給學生 10 秒鐘的時間讓學生快速記下來。然后教師利用PPT 展示缺少了其中一種或兩種動物的圖片，請學生用

5、英語回答出來。這樣既考查了學生對單詞的掌握情況，又能夠幫助學生提高記憶力。對話教學T:MikeandWuYifanare playingmagic.watchthevideo.Whenyoufinishit,answer my questions:1. What animals do you see?2. Is there a true bear?Let splease學生在之前的單詞學習過程中已經(jīng)基本掌握了對話中的單詞和句型，因此在這一步，我直接播放Flash 動畫，讓學生先自己理解對話大意，在針對學生不懂的分地方進行講解。(3) 鞏固和拓展 A.跟讀對話；B.全班同學分組朗讀對話；C.同桌之間進行對話。待學生練習熟練后， 將學生分為 A、B、C、D 四個組，每次請四個組的成員分別到講臺前進行表演。表演分為兩種形式：不是很熟練的同學，可以根據(jù)老師給的提示進行對話，完成后可以獲得一顆星；熟練的同學可以不看提示進行對話， 完成后獎勵兩顆星。這樣可以照顧到不同程度的學生，讓每位同學都有勇氣上臺