怎樣認(rèn)識(shí)力物同步試題粵滬版

1、怎樣認(rèn)識(shí)力物同步試題粵滬版Updated by Jack on December 25,2021 at 10:00 am怎樣認(rèn)識(shí)力A八年級(jí)一班姓名 座號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，知道物體間力的作用是相互的2、記住國(guó)際上通用力的單位是牛頓學(xué)法指導(dǎo)：151 O作動(dòng)力是物體對(duì)物體推、拉、提、壓、吸引等的 用.圖1中，足球運(yùn)發(fā)動(dòng)踢球。在腳與足球接觸的瞬間，有力F作用到足球上。這個(gè)力的施力者是足球運(yùn)員，受力者是足 球。物體間力的作用是相互的？一個(gè)物體受到了力，一定有別的物體對(duì)它施力，受力物體和施力物體是同時(shí)存在的.圖2中足球運(yùn)發(fā)動(dòng)用頭頂球時(shí)，足球運(yùn)發(fā)動(dòng)施力于足球，作用于足球一個(gè)斜

2、向上方的力 F；同時(shí)，也受到足球?qū)λ牧?F '。預(yù)習(xí)檢查：1?美麗的風(fēng)箏在空中搖晃，以風(fēng)箏為研究對(duì)象，拉力的施力物體是 .升力的施力物體是 O2.兩個(gè)在水平冰面上靜止不動(dòng)的滑冰者，當(dāng)其中一個(gè)人用手推另一個(gè)人時(shí)，兩個(gè)人將同時(shí)滑行O3?實(shí)驗(yàn)室的物品中，重約 1N的是A. 一枚壹元硬幣B.二只雞蛋C.三枚回形針D.四只實(shí)驗(yàn)A. 個(gè)物體就能產(chǎn)生力的作用B. 任何一個(gè)物體一定既是受力物體又是施力物體C. 彼此不接觸的物體不會(huì)產(chǎn)生力的作用D. 彼此接觸的物體一定產(chǎn)生力的作用點(diǎn)滴過(guò)關(guān)：知識(shí)點(diǎn)1:力是 對(duì) 推、拉、提、壓、吸引等的作用？物體間力的作用是的？一個(gè)物體受到了力，一定有別的物體對(duì)它施力，受

3、力物體和施力物體是同時(shí)存在的力嗎?例：人 例：卜 ET推車?yán)?椅#A古+宜+宜話擊人們對(duì)力的認(rèn)識(shí)是從曰常生活開始的，看課本圖6? 1,你還能按下例列舉生活中的彳乍田 _ 覘侏結(jié)論：力是件用U4 + I丄I勺力都不能冋八化沖冋仔住口 H 1 m rr 乂到力的作用時(shí)，一定有另一個(gè)物體對(duì)它施加這種作用，受到力的物體叫做一，施加力的物體叫 做一0感悟：2看主賓關(guān)系主語(yǔ)為施力物體賓語(yǔ)為受力物體人推車施力物體()受力物體(磁鐵吸引鐵施力物體()受力物體(判斷課本圖6-1和以上的例子襯他粧材：發(fā)生力的作用的兩個(gè)物體可以不接觸判斷對(duì)錯(cuò)健力提#/看誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的力前者為施力物體后者為受力物體個(gè)物體也能發(fā)生力的作用判

4、斷對(duì)錯(cuò)請(qǐng)同學(xué)做圖6-3實(shí)驗(yàn)，各自有什么感覺呢?例 1?用槳?jiǎng)澊瑫r(shí)，使船前進(jìn)的力是 ; 這個(gè)力的施力物體是*聲提示.?用槳?jiǎng)澊瑢W(xué)生常見，一般學(xué)生以為早就懂得，不作深入分析就按 “是人作用在槳上的力，這個(gè)力的施力物體是人來(lái)答復(fù)，這是不正確的?當(dāng)人用槳?jiǎng)澊瑫r(shí)，槳對(duì)水施加了向后的作用力，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，所以水?duì)槳就要施加向 前的作用力，這 個(gè)力使船前進(jìn) ?因此答案應(yīng)為：水對(duì)槳的力；水.例 2. 以下說(shuō)法中，哪一個(gè)是正確的？A. 磁鐵吸鐵，說(shuō)明力是可以離開物體而單獨(dú)存在的；B. 指南針能夠指示方向，說(shuō)明有受力物體不一定有施力物；C. 馬拉車的同時(shí)，車也拉馬；D. 用腳踢足球，只有腳對(duì)球的作用 .

5、此題所給的四個(gè)選項(xiàng)中， A 、B、D 是錯(cuò)誤的，是因?yàn)榱κ俏矬w對(duì)物體的作用，離開了物體，力是不存在的，所以選項(xiàng) A 錯(cuò) i 吳. 一個(gè)物體受到了力的作用，必定有另一個(gè)物體對(duì)它施加了這種力 ?指南針能夠指示方向，是因?yàn)榈卮艌?chǎng)對(duì)小磁針施加了力的作用，施力物體是地磁場(chǎng)?所以選項(xiàng) B 是錯(cuò)誤的 ?物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，同時(shí)也受到后者對(duì)它的力 ?腳踢足球， 腳對(duì)足球施加了一個(gè)力， 同時(shí)足球?qū)δ_也施加了一個(gè)力， 使腳感到疼痛 ?所以選項(xiàng) D 是錯(cuò) i 吳的，于是此題的正確 選項(xiàng)應(yīng)是 C.知識(shí)點(diǎn)2 :力用符號(hào)F表示，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào) N。1牛頓大約是你拿 起兩個(gè) 雞蛋

6、所用的力?？凑n本圖 6-4 感受力的大小練習(xí):1 -人用繩吊著鋁桶從深井里提水，手受到向下的力的施力物體是:A .地球B .鋁桶C .繩子D .手2 ?風(fēng)吹早動(dòng)，施力物體是 .受力物體是 ;用手將板凳提起來(lái)，板凳受到的力的施力物體是 ,這時(shí) 也受到板凳的作用是？3 ?甲、乙兩個(gè)滑冰者，面對(duì)面地站在冰面上，如果甲對(duì)乙用力推一下，其結(jié)果應(yīng)A ?甲仍靜止、乙被推開B ?乙受到甲的推力作用，甲不受到推力的作用C.乙受到的推力大于甲受到的推力D ?甲、乙將同時(shí)相對(duì)離開4?如圖甲說(shuō)明物體間力的作用5 ?以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是A. 對(duì)于一個(gè)力，不可能只有受力物體，沒有施力物體B. 物體不接觸，就一定沒有力的

7、作用C. 施力物體同時(shí)也一定是受力物體。D. 人用力推墻，人先對(duì)墻有推力，墻后對(duì)人有推力6 .如下圖 將分別載有一根條形磁鐵的兩輛小后，小車向相反方向運(yùn)動(dòng)，最后靜止？此現(xiàn)象V卬小疚推烷-KKrMvmvN時(shí)釋放車同說(shuō)明的物理知識(shí)有：物體間力的作用是 的，力可以改變物體的 狀態(tài)，磁極間作用力的大小隨磁極間距離的増大而 選填馮曽大力減??？或歸納小結(jié)：請(qǐng)談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲吧？ 階梯晉級(jí) :7?力是 作用，力不能脫離而單獨(dú)存在，物體間發(fā)生力的作用時(shí)，一定有 物體和 物體 .8. 在國(guó)際單位制中力的單位是簡(jiǎn)稱為 ，符號(hào)為用手托起兩只雞 蛋所用的力約為 X.9. 火箭起飛時(shí)尾部向下噴氣，火箭就騰空而起，這一

8、現(xiàn)象說(shuō)明了10. 當(dāng)用手向上提水桶時(shí)，受力物體是 施力物體是 ?同時(shí)手也受到水桶向下拉的力，此時(shí)受力物體是 施力物體是 ?11?用球拍擊球時(shí)，球拍和球之間發(fā)生了相互作用。假設(shè)以球?yàn)檠芯繉?duì)象，施力物體是A .地球B.球拍C.球D.人的手12. 如以下圖所示的四幅畫，其中能生動(dòng)表達(dá)“物體間力的作用是相互的這一規(guī)律的是13. 用手通過(guò)一根繩子提起一重物時(shí)，會(huì)感到手受到一個(gè)向下的力的作用，這個(gè)力的施力物體是A. 重物B.地球C.繩子D.繩子和重物 14. 甲、乙兩個(gè)滑冰者，面對(duì)面地站在冰面上，如果甲對(duì)乙用力推一下，其結(jié)果應(yīng)是?A. 甲仍靜止，乙被推開B. 乙受到甲的推力作用，甲不受到推力的作用C. 乙

9、受到的推力大于甲受到的推力D .甲、乙將同時(shí)相對(duì)離開() 15. 對(duì)于磁鐵和鐵釘之間的作用力，以下說(shuō)明中正確的選項(xiàng)是A. 施力物體只是磁鐵，受力物體只是鐵釘B. 只有當(dāng)磁鐵與鐵釘接觸時(shí)，它們之間才有力的作用C. 磁鐵和鐵釘不接觸也會(huì)產(chǎn)生力的作用D. 磁鐵對(duì)鐵釘有吸引作用，鐵釘對(duì)磁鐵沒有吸引作用 16. 以下說(shuō)法中哪一個(gè)是正確的 () ?A . 磁鐵吸鐵，說(shuō)明力是可以離開物體而單獨(dú)存在B. 指南針能夠指示方向，說(shuō)明有受力物體，不一定有施力物體C. 馬拉車的同時(shí)，車也拉馬D. 用腳踢足球，只有腳對(duì)球的作用 17 . 我國(guó)成功地發(fā)射并回收了 “神舟六號(hào)載人飛船。返回艙返回地球時(shí)， 在距地面 1.2m 高處，反沖發(fā)動(dòng)機(jī)向地面噴火，飛船進(jìn)一步減速，最后落地。請(qǐng)寫出這過(guò)程中包含的兩條力學(xué)知識(shí)。(1) ；(2) 18. 在利益、溜冰場(chǎng)上，甲推乙，結(jié)果甲和乙同時(shí)相對(duì)后退；用手拍桌子，手感到疼；用磁鐵靠近鐵屑被吸到磁鐵上；用帶電的塑料尺靠近碎紙，未碰到碎紙，碎 紙就被吸到尺上。 分析上述現(xiàn)象，歸納的結(jié)論是：(1) ； (2) o預(yù)習(xí)提要 :1. 歸納課本圖 6-2 可以得出的結(jié)論是 生活中的例子還有 52. 歸納課本圖6-3可以得出的結(jié)論是生活中的例子還