有關(guān)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃3篇

1、有關(guān)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 3 篇大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇 1 關(guān)于什么是正確的規(guī)劃，不外乎這三個(gè)問題： 1職業(yè)規(guī)劃有沒有必要 2職業(yè)規(guī)劃誰(shuí)來(lái)做 3規(guī)劃的到底是什么一、職業(yè)規(guī)劃有沒有必要，什么時(shí)候要 我們不妨先看幾個(gè)問題： 問題 1：如果你現(xiàn)在工作做得很不開心，轉(zhuǎn)行、跳槽一 時(shí)又找不到時(shí)機(jī)，你要不要做職業(yè)規(guī)劃？我猜，大家的回 答都是“要問題 2：如果你有理想，并且正在努力的路上，目前工 作也挺順利的，需不需要做職業(yè)規(guī)劃？我猜，大局部人回 答“要，少數(shù)人答復(fù)“不要 問題 3：答復(fù)“要的朋友， 你們做了職業(yè)規(guī)劃嗎？ 我 猜，根本所有人的答復(fù)都是“沒有 這說明，外表覺得重要和你實(shí)際認(rèn)為它重要是兩碼事， 沒行動(dòng)其實(shí)就說

2、明了你的內(nèi)心想法是不要。不妨換個(gè)角度，再看一個(gè)問題： 如果現(xiàn)在有一家企業(yè)，給自己設(shè)立了一個(gè)愿景，是5 年內(nèi)做到行業(yè)第一，公司開展?fàn)顩r也一直挺不錯(cuò)的。它要不要 做個(gè) 5 年戰(zhàn)略？還是就任其自然開展，等待 5 年之后變成第我猜，你們的答復(fù)是“要當(dāng)然要制定戰(zhàn)略，比方分析宏觀環(huán)境、了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手狀 況、制定自己的定位以及產(chǎn)品線渠道供給鏈等等策略。所以我們不妨換個(gè)思路，其實(shí)我們每個(gè)人就是一個(gè)公 司，你需要盈利、需要競(jìng)爭(zhēng)、需要根據(jù)自己的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行定 位、需要有人買你的效勞、需要打造個(gè)人品牌。道理是一樣 的，所以我們個(gè)人也需要規(guī)劃，這是達(dá)成理想的路徑。但現(xiàn)實(shí)往往是，我們只在出現(xiàn)問題的時(shí)候做規(guī)劃。 然而， 在走

3、投無(wú)路的時(shí)候做規(guī)劃，就像企業(yè)在快倒閉的時(shí)候才來(lái)做 戰(zhàn)略是一樣的，都沒用。不知道大家有沒有看過?商業(yè)模式新生代?這本書，它 其實(shí)就有兩個(gè)版本，一個(gè)是企業(yè)的商業(yè)模式，另一個(gè)是個(gè)人 的商業(yè)模式。在個(gè)人商業(yè)模式里面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也有目標(biāo)客戶、價(jià)值 效勞等要素，跟企業(yè)其實(shí)是相通的。這局部會(huì)在下次分享具體說，這里先不展開二、誰(shuí)來(lái)做職業(yè)規(guī)劃這里很多人會(huì)有一個(gè)疑問，我的職業(yè)規(guī)劃要不要請(qǐng)一個(gè) 專業(yè)的生涯規(guī)劃師來(lái)幫我做？我的建議是，最好不要。當(dāng)然不是說規(guī)劃師不專業(yè)或其他什么，我的理解是，職 業(yè)規(guī)劃不應(yīng)該是一個(gè)少數(shù)人用來(lái)謀生的職業(yè)，而應(yīng)該是一項(xiàng) 所有人都需掌握的技能?，F(xiàn)在社會(huì)化分工越來(lái)越細(xì)，原來(lái)很多事情都要自己親歷

4、每個(gè)環(huán)節(jié)。而現(xiàn)在我們更多的是可以把很多細(xì)節(jié)交給專業(yè)的 人，所以我們會(huì)叫外賣、用拼車、網(wǎng)購(gòu)。但是鮮有聽說有人 把思考人生這樣的事情外包給別人完成的。而做職業(yè)規(guī)劃需要答復(fù)的問題，根本等于思考人生了 你需要思考，我的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)是什么？我的優(yōu)勢(shì)是 什么？我如何發(fā)揮自己的潛力？這些問題的答案，只有并且也應(yīng)該是自己最清楚。只不 過，你可能需要去了解并學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的方法論和思考問題 的方式，再實(shí)踐到自己的規(guī)劃上。這就是為什么說，職業(yè)規(guī) 劃也是項(xiàng)職場(chǎng)人必須掌握的技能，而不是一個(gè)少數(shù)人需要掌 握并用來(lái)謀生的職業(yè)。但為何很多人沒有掌握這樣的技能，并且那么迷茫？大 約有 80%的年輕人，你問他要什么，他都會(huì)

5、說不知道。圈外 的后臺(tái)經(jīng)常會(huì)有年輕人咨詢諸如此類的問題：我性格內(nèi)向， 但能吃苦，擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)分析，但與人打交道能力一般，請(qǐng)問我 適合做什么工作？我很迷茫。這樣的問題，其實(shí)反映出的是它背后的現(xiàn)象：學(xué)校教育 跟社會(huì)的嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致即使是工作了好幾年的人，可能依 然沒有調(diào)整過來(lái)。以前我們總認(rèn)為，學(xué)校跟社會(huì)的差異在于人際關(guān)系，表 現(xiàn)在社會(huì)如何復(fù)雜，學(xué)校如何單純。但其實(shí)這完全不是最根 本的差異，因?yàn)閷?duì)于人際的差異，大局部人一兩年之內(nèi)就能 適應(yīng)。作為一個(gè)社會(huì)人，我們大都能夠很快學(xué)會(huì)周圍人的相 處方式。那么最根本的差異到底是什么呢？最難跨域的其實(shí)是 思維方式，也就是獨(dú)立思考的能力。 學(xué)校有課程表和考試范圍，有明

6、確單一的目標(biāo)，而社會(huì) 上這些都沒有。你可能都不知道自己該做什么，也就是失去 了方向。我們從學(xué)校出來(lái)，接觸社會(huì)，面臨的第一個(gè)問題， 通常來(lái)源于面試官“你未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃是怎樣的？多數(shù)人 聽到這個(gè)問題的第一反響都是懵 X。學(xué)校教育培養(yǎng)出的可能更多是服從者，學(xué)生時(shí)代的每個(gè) 階段都有人給你指明方向，你要做的只是朝著那個(gè)點(diǎn)全力以 赴而已。但進(jìn)入社會(huì)后，往往很多人就迷亂了，就像輪船在 海上失去了航燈。因?yàn)橐幌伦舆m應(yīng)不了沒人指路的節(jié)奏，缺 乏獨(dú)立思考的能力，跌跌撞撞沒有方向，內(nèi)心更多的是彷徨 和恐懼。我剛畢業(yè)的時(shí)候，互聯(lián)網(wǎng)還沒有現(xiàn)在這樣信息爆炸，所 以反而少了很多煩惱?，F(xiàn)在的一些年輕人，他們的情況是： 一進(jìn)入

7、社會(huì)，就每天處在各種良莠不齊的信息轟炸中，缺乏 自主思考，且無(wú)端的煩惱困擾太多。在交流的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)跟他們講，問題是有重要性和 關(guān)鍵度屬性的。有一些問題，比方人生目標(biāo)這樣的事情，雖然很重要很 關(guān)鍵，但對(duì)于一個(gè)步入社會(huì)不久的人來(lái)說， 是想不出答案的， 而且很可能就算貌似想出來(lái)了，以后還是會(huì)大概率動(dòng)態(tài)調(diào) 整，所以這個(gè)問題的解決度是很低的。對(duì)應(yīng)上圖里，我稱之為無(wú)底洞的問題，這類問題就不需 浪費(fèi)大量精力專門思考，在自己有足夠閱歷并掌握正確的方法之后，再去看待它才有意義。三、職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該規(guī)劃什么 既然要做規(guī)劃，而且需要掌握規(guī)劃的正確方法、自己做 規(guī)劃，那么，我們應(yīng)該規(guī)劃什么呢？依然先看兩個(gè)例子：規(guī)劃

8、1： A 是剛畢業(yè)的女大學(xué)生，打算進(jìn)入快消行業(yè)做 市場(chǎng)，方案做市場(chǎng)助理 3 年，事業(yè)有一定根底之后結(jié)婚，初 級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理 2 年，然后生孩子，之后成為一名真正的產(chǎn)品經(jīng) 理， 10 年成為一家中型企業(yè)的市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人。規(guī)劃2: B現(xiàn)在是一名銷售，打算 2年內(nèi)進(jìn)入咨詢行業(yè)， 做到一定級(jí)別之后跳槽去投行，投行到一定級(jí)別之后去創(chuàng) 業(yè)，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)是她的理想。這兩個(gè)職業(yè)規(guī)劃顯然都有問題：規(guī)劃 1 的問題在于：她做的是職位規(guī)劃而非職業(yè)規(guī)劃。 固然，我們應(yīng)該給自己一些目標(biāo)，比方現(xiàn)在是經(jīng)理崗，要挑 戰(zhàn)一下自我，爭(zhēng)取三年后升總監(jiān)。但這只是目標(biāo)而非規(guī)劃。 職業(yè)規(guī)劃更多是戰(zhàn)略層面的事情，是說你要如何到達(dá)未來(lái)那 個(gè)職業(yè)目標(biāo)，

9、指的是實(shí)現(xiàn)路徑。規(guī)劃 2 的問題在于： 她想當(dāng)然了。 如果 B 的理想是創(chuàng)業(yè)， 那完全可以繼續(xù)做幾年銷售然后直接創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樽稍兒屯缎?不是創(chuàng)業(yè)的必要條件。事實(shí)上，并無(wú)大量數(shù)據(jù)說明創(chuàng)業(yè)成功 的人之前做了這些工作，且銷售到咨詢到投行，都是很大的 跨度，把時(shí)間花在適應(yīng)大的跨度上，即便最后創(chuàng)業(yè)成功，這 中間迂回的時(shí)間也不太值得。所以，職業(yè)規(guī)劃不應(yīng)該是幾歲做到什么職位，而更應(yīng)該 聚焦在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。且這種方法必須是現(xiàn)實(shí)可行的，而 非想當(dāng)然拍腦袋的結(jié)果。那么，職業(yè)規(guī)劃到底要規(guī)劃什么和考慮什么呢？這里我 總結(jié)為三點(diǎn)：第一，做價(jià)值規(guī)劃； 第二，揚(yáng)長(zhǎng)避短； 第三，關(guān)注外部變化。1. 價(jià)值規(guī)劃 我們姑且先拋開外

10、部機(jī)遇，只看一個(gè)人的內(nèi)在價(jià)值，其 實(shí)用這個(gè)模型就可以表示出來(lái)，我在之前的文章也屢次提到 過。你去看企業(yè)招聘，也是用這個(gè)思路來(lái)判斷你的價(jià)值，從 而決定給你的 OFfer 上面填什么數(shù)字：比方，他們會(huì)要求一 定的學(xué)歷和專業(yè)，這其實(shí)代表了你的知識(shí)水平；他們要求會(huì) 使用一些工具，比方 PPT、E.C.l ，或者特定行業(yè)比方程序員 肯定需要會(huì)用某些編程語(yǔ)言，這些其實(shí)代表了你的技能；他 們還會(huì)要求具備一些軟能力，比方解決問題能力、溝通能力 等等，所以會(huì)在面試中不斷讓你舉例，比方“你曾經(jīng)克服過 怎樣的挑戰(zhàn) 。另外，你的價(jià)值觀、性格特質(zhì)也會(huì)在面試甚 至測(cè)評(píng)中有直觀表達(dá)。這些被考量要素中，冰山下面的性格、動(dòng)機(jī)、

11、價(jià)值觀等 一旦成型根本就很難再被撼動(dòng)，所以倘假設(shè)你企圖花大量精力 在這些上面，結(jié)果可能是沒有太多意義。你能努力的點(diǎn)更多是在知識(shí)、技能和能力。所以，你做 的每一段工作，都要力求在這些要素上有所提升，你才會(huì)不 斷增值。回到剛剛規(guī)劃 2 的例子，如果將來(lái)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，那么創(chuàng)業(yè) 需要什么知識(shí)、技能和能力，在這之前的哪些工作可以提升 這些要素，這才是職業(yè)規(guī)劃真正需要做的事情。2. 揚(yáng)長(zhǎng)避短職業(yè)規(guī)劃的三要素中，揚(yáng)長(zhǎng)避短具體而言就是你的優(yōu)劣 勢(shì)，而這里其實(shí)會(huì)考慮兩個(gè)方面，一是興趣，二是擅長(zhǎng)，這 是我們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃的過程中，需要考慮的兩個(gè)內(nèi)部因素。興趣這個(gè)事情，其實(shí)被誤會(huì)得很深。如果沒有足夠強(qiáng)的 自我發(fā)覺，往往無(wú)法

12、判斷真正的興趣所在。因?yàn)橄矚g做一件 事情，跟喜歡一個(gè)人是一個(gè)道理，影響很多因素很多，往往 難以輕易講明。但可以肯定的有兩點(diǎn)：第一，享受不是興趣，愿意付出 才是；第二，任何事情，接觸皮毛的時(shí)候不要談興趣。如果有人問你，你喜歡旅游嗎？相信大局部人的答案都 是喜歡。但那是興趣嗎？多半不是。興趣很容易跟享受混淆。享受是被動(dòng)的，無(wú)需付出；而 興趣那么可能需要為了某件事情付出努力。舉個(gè)例子，很多人覺得我文章的配圖特別好看，這都是 我的一位好友 Diane 所畫。她很喜歡畫畫，為了這個(gè)愛好她毅然從原來(lái)的產(chǎn)品經(jīng)理 崗辭職，專注于圖畫創(chuàng)作，常常會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間去優(yōu)化那些普 通人不大能感知到的細(xì)枝末節(jié)，她傾注了所有精

13、力，并從中 收獲了精神的愉悅和外界的肯定，這就是真正的興趣。為什么又說接觸皮毛就不要談興趣呢？ 比方做咨詢，剛做分析師的時(shí)候，每天工作就是整理分 析數(shù)據(jù)、跟高級(jí)參謀陪訪并做筆記，等等。而等做到參謀， 就需要解決具體問題了。所以如果只接觸皮毛，你會(huì)產(chǎn)生錯(cuò) 覺，覺得咨詢就是記筆記，這工作我沒興趣。所以任何事情，你至少做到 60 分，再談是否喜歡。 至于擅長(zhǎng)，很多人對(duì)它誤會(huì)也很深。經(jīng)常會(huì)有人問我諸 如此類問題：我思維能力不行，與人溝通能力不錯(cuò)，請(qǐng)我適 合什么職業(yè)？這提問其實(shí)有兩個(gè)誤區(qū)：第一，混淆了可提升和不可提 升的能力；第二，以為適合的職業(yè)就是那么確定的一兩個(gè)。首先，混淆可提升和不可提升的能力是說

14、，比方剛剛的 冰山模型，能力其實(shí)局部在冰山上面，局部在冰山下面，也 就是意味著，有些容易提升，有些是不容易提升的。而思維 能力，恰恰很大一局部是可以提升的。所以不應(yīng)該說思維能力不行，并以此作為標(biāo)尺去找職 業(yè)，這樣反而讓自己受限了。而應(yīng)該是先提升思維能力，自 然會(huì)拓寬自己的職業(yè)道路。其次，適合的職業(yè)其實(shí)不止一個(gè)。很多人都覺得，一定 有哪個(gè)職業(yè)是我特別適合的， 我只要找到它， 就能得心應(yīng)手、 走向成功了，它就是為我量身定做的。其實(shí)事實(shí)根本不是這樣。我們給很多企業(yè)員工做過測(cè)評(píng)和研究，結(jié)果是能做好一樣工作的人，常常也能做好很多工作，而不能做好一些工作的人，往往什么都做不好。這是因 為很多工作雖然內(nèi)容不

15、同，但需要的能力其實(shí)是差不多的。所以，選擇職業(yè)跟找愛人是一樣的，適合你的往往不止 一個(gè)。所以，你應(yīng)該聚焦的不是選擇本身，而是選擇之后， 你如何去做好。3. 關(guān)注外部變化 企業(yè)做戰(zhàn)略規(guī)劃的時(shí)候都會(huì)考慮外部環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、 消費(fèi)者等因素。但我們做個(gè)人規(guī)劃的時(shí)候，卻往往會(huì)忽略外 部因素，只考慮自身，進(jìn)而制定了一個(gè)完全不可行的規(guī)劃。從這張圖來(lái)看，其實(shí)除了自身的內(nèi)在價(jià)值之外，最后的 總價(jià)值還會(huì)取決于外部因素，比方選擇。那么，外部因素要了解哪些方面才能幫助我們選擇呢？ 這里我總結(jié)為四點(diǎn)：第一，目標(biāo)職業(yè)的工作內(nèi)容、薪酬回報(bào)等； 第二，目標(biāo)職業(yè)未來(lái)的開展前景、供需關(guān)系； 第三，實(shí)現(xiàn)的路徑，比方招聘要求、招聘渠

16、道； 第四，企業(yè)組織形式的變化。這里我舉個(gè)例子，重點(diǎn)說說供需關(guān)系和企業(yè)的組織形式 變化：比方在HR領(lǐng)域，其實(shí)存在不同的細(xì)分，我舉兩個(gè)領(lǐng)域，一是組織設(shè)計(jì)，二是薪酬體系設(shè)計(jì)，其中組織設(shè)計(jì)更偏戰(zhàn)略 層面，就是根據(jù)公司戰(zhàn)略設(shè)計(jì)適合的 '組織架構(gòu)，而薪酬體 系更多是看如何給予員工適合的回報(bào)，背后有很多內(nèi)外部數(shù) 據(jù)分析，甚至員工行為的分析。 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的興起，讓信息更加透明、數(shù)據(jù)分析更依 賴高效的計(jì)算機(jī)，人的優(yōu)勢(shì)就會(huì)削弱，而且薪酬屬于傳統(tǒng)領(lǐng) 域，所以薪酬領(lǐng)域?qū)ο嚓P(guān)人才的需求會(huì)出現(xiàn)下降、供給卻在 增加。但這個(gè)時(shí)代讓人與人之間的聯(lián)結(jié)更容易、公司與人之間 的關(guān)系從雇傭關(guān)系走向合作關(guān)系，這些趨勢(shì)那么會(huì)讓企業(yè)重新 思考它的組織架構(gòu)， 而組織設(shè)計(jì)本身是很難標(biāo)準(zhǔn)化的。 所以， 對(duì)組織設(shè)計(jì)人才需求的增長(zhǎng)帶來(lái)的時(shí)機(jī)那么越來(lái)越多，而供給 卻沒那么充足。倘假