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文檔簡介
1、北師大版北師大版 六年級六年級 語文語文 下冊下冊 第五單元第五單元 1. 1.了解大自然的秘密,熱愛大自然,愛護(hù)了解大自然的秘密,熱愛大自然,愛護(hù)動物。動物。 2. 2.理解理解“人是萬物之靈。然而,當(dāng)人自作人是萬物之靈。然而,當(dāng)人自作聰明時(shí),一切都可能走向反面聰明時(shí),一切都可能走向反面”的含義。的含義。 3. 3.學(xué)習(xí)讀書的方法。學(xué)習(xí)讀書的方法。 4. 4.積累躑躅、佇立、頹喪、寂然、突兀、積累躑躅、佇立、頹喪、寂然、突兀、等詞語的意思。等詞語的意思。 5. 5.有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)請你讀讀課文,請你讀讀課文,想一想大自然的想一想大自然的秘密是什么?秘密是
2、什么? 一只幼龜率先把頭探出巢穴,卻又欲一只幼龜率先把頭探出巢穴,卻又欲出而止,似乎在偵察外面是否安全。出而止,似乎在偵察外面是否安全。 如果把如果把“探探”出換別的詞,可以怎么說出換別的詞,可以怎么說? ? 那只先出來的龜,原來是龜群的那只先出來的龜,原來是龜群的“偵察偵察兵兵”,一旦遇到危險(xiǎn),它便會返回龜巢,一旦遇到危險(xiǎn),它便會返回龜巢爭先恐后地結(jié)伴而出。爭先恐后地結(jié)伴而出。 除了寫海龜,還寫了我們呢!除了寫海龜,還寫了我們呢!讀讀文章,看你讀懂什么了。讀讀文章,看你讀懂什么了。 觀察觀察緊張緊張震驚震驚悲嘆悲嘆 我們?yōu)槭裁磿羞@樣的情緒變化?再讀我們?yōu)槭裁磿羞@樣的情緒變化?再讀讀文章體
3、會。如果你認(rèn)為理解有困難,可以讀文章體會。如果你認(rèn)為理解有困難,可以向周圍的同學(xué)求助。共同研究研究。向周圍的同學(xué)求助。共同研究研究。 啄,幼龜小心,太弱小了。啄,幼龜小心,太弱小了。 小海龜小海龜大海龜大海龜成群成群的幼龜魚貫而出。成群成群的幼龜魚貫而出。 看到成群的海龜爭先恐后看到成群的海龜爭先恐后地向大海爬去,你們快告訴它地向大海爬去,你們快告訴它們你們想說的話。們你們想說的話。 這時(shí),幾十只幼龜成了嘲鷹、海鷗、這時(shí),幾十只幼龜成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。再讀這句想象當(dāng)時(shí)海灘鰹鳥的口中食。再讀這句想象當(dāng)時(shí)海灘上是怎樣一種景象?上是怎樣一種景象? 向?qū)驅(qū)地說:地說:“如果不是我們?nèi)祟?,如果不是我們?nèi)祟悾@些海龜根本就不會受到傷害。這些海龜根本就不會受到傷害?!?” 課文題目是課文題目是“大自然的秘密大自然的秘密”,可為什么還要寫人,這人與大自然的可為什么還要寫人,這人與大自然的秘密之間有什么關(guān)系呢?再讀全文。秘密之間有什么關(guān)系呢?再讀全文。 人是萬物之靈。人是萬物之靈。如果如果_,那么那么_。 同學(xué)們,我曾聽說有段時(shí)間,許多媒體報(bào)同學(xué)們,我曾聽說有段時(shí)間,許多媒體報(bào)道了杭州淳安縣松林蟲害的新聞。松樹的葉子道了杭州淳安縣松林蟲害的新聞。松樹的葉子幾天就被吃光了,并且發(fā)現(xiàn)大片片的松樹死亡,幾天就被吃光了,并且發(fā)現(xiàn)大片片的松樹死亡,罪魁禍?zhǔn)资撬擅x。這種情況
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