2021年暑假社會實踐報告：支教-

1、高品質(zhì)文檔2021年暑假社會實踐報告：支教盼望為偏遠(yuǎn)地區(qū)的訓(xùn)練事業(yè)盡自己的一份綿薄之力，我報名參與了學(xué)校的藍(lán)色天空支教隊，通過了一期和二期為期兩個月的培訓(xùn)，以為可以到河南南陽與那里的孩子一起溝通，可是卻在6月27號的時候被告知，不能去了，因為那里的訓(xùn)練局不批準(zhǔn)。立刻，我們隊里的氣氛無比的低下。但是，經(jīng)過幾天的協(xié)調(diào)之后，我加入了一個新的隊伍去韶關(guān)翁源。即使面對新的伙伴，有與原本隊伍里的人不能一起去支教的傷感;即使一期和二期的努力大部分報廢，所預(yù)備的20多份教案都沒用;即使得在短短的5天內(nèi)寫出10多份新的教案，我仍舊選擇堅持。因為我信任，這些只是支教具備的考驗之一，假如這樣子都不能堅持下去，到時候

2、到了真正開頭支教的時候，我又如何堅持下去呢?又憑什么可以教那里的小孩子呢?7月15號，從早上7點多開頭，經(jīng)過火車、汽車、摩托車3種交通工具，最終在5點多的時候我們到達(dá)了桂竹學(xué)校。學(xué)校里的老師熱忱的對我們表示歡迎，并為我們指明臥房、廚房、課室和廁所的位置，且供應(yīng)了清潔的工具。我們經(jīng)過3個多小時的努力，最終把全部的地方都清潔好了。因為條件所限，我們一個個輪番的去洗澡，全部人洗完澡已經(jīng)2個多小時了。且我們只能不分男女，一起在一間房間里打地鋪。即使如此，我們還是很快樂的在談天，對將來15天的支教布滿期盼。17號，支教正式打響。早上經(jīng)過短暫的開學(xué)典禮后，各班的課程正式開頭。下午的時候，我給小班的同學(xué)上了

3、第一節(jié)課百科，教他們?nèi)N動物熊貓、白鰭豚、金絲猴。因為有曾經(jīng)支教過的師兄的提示，我預(yù)備了這些動物的圖片。同學(xué)們都很感愛好，并踴躍發(fā)言，我將這些動物的圖片嘉獎給表現(xiàn)活躍的同學(xué)。第一節(jié)課開展得很順當(dāng)。18號-20號，“陽光公益”一個社會愛心公益組織，來到了桂竹學(xué)校，為這里的孩子帶來社會愛心人士捐獻(xiàn)的書籍、圖畫、各種文具等。我們將圖畫和文具都發(fā)給孩子，書籍也每人發(fā)一本，剩下的書就在課室里組建了一個小小的“圖書角”，孩子們有空的時候就可以去看。盼望我們短短的支教活動結(jié)束后，他們還可以從書本中探究學(xué)問的海洋。21號-28號，每天早上起床，吃完早餐后，和孩子們一起玩玩，上課了就讓他們回課室，然后回宿舍備課

4、，接著到課室上課，聽聽別的老師的課，從中吸取閱歷。下午放學(xué)后，陪一些喜愛運動的孩子一起運動，教他們踢毽子，和他們打羽毛球、乒乓球。即使毽子的毛常常被踢掉，可撿起來修修就可以連續(xù)踢;即使羽毛球拍經(jīng)過孩子們幾天活躍的玩耍，已經(jīng)有些破破爛爛，可還是可以打球;即使羽毛球始終被打到樹上，可用桿子捅捅還是能拿下來;即使乒乓球不夠一個六班級的小男生打，被“虐”得挺慘的，可還是很歡樂。和小孩子玩了差不多一個小時，自愿留下來上愛好班的同學(xué)也下課了，捧著他們的作品問我漂不美麗，一張張?zhí)煺娴男δ槪樕辖k爛的笑容比他們的作品美麗多了。送他們回家路上，和他們一起談天，問問他們家里的狀況，問問今日的課覺得怎么樣，一路上歡

5、聲笑語。即使有時候會被孩子的淘氣氣到，但每天還是快歡樂樂的度過，感覺時間不會消逝。29號，“愛好班成果展”，自愿每天下午放學(xué)后留下來的孩子們，他們每天做好的作品，我們都好好的收好。接著在這天在小班的課室布置好，將他們畫的圖畫貼到墻上，圍成一個心形，四周用紙鶴和彩帶裝飾，手工作品則依次擺放在四周的課桌上，這些手工作品的精致，我自愧不如，可見，孩子們真的花了心思。孩子們來到課室，都很快樂的在參觀。有的還拉著我的手，問我哪幅畫最美麗。我當(dāng)時對她說都很美麗，而我心里則是覺得她的笑容最美麗。30號，“感恩畫卷”的開展，我們和全部孩子一起，在8米長1米寬的白布上，用彩筆畫畫。有許多孩子畫了花朵、太陽、樹，

6、每幅圖都洋溢著青春、向上。而我則在他們畫的花朵、樹上畫上一個說話的圈圈，里面寫“感恩太陽，感恩雨水”。孩子們問我為什么這樣子寫，我說因為太陽和雨水給了他們生命啊，所以他們感恩。孩子們似懂非懂，害羞的對我笑了笑。31號，“文藝匯演”，我們隊伍給孩子們表演了“愛”這首歌的手語，孩子們以班為單位，上臺表演唱歌、跳舞。最讓我感動和意外的是，那個曾經(jīng)跑出我的課堂，課后我和他談天的小孩，提出要和另外一個小男生上臺表演我教給他們的“心愿”這首歌。教他們這首歌的時候，其實是一波三折的，第一節(jié)課教這個的時候，因為我沒有音響，所以電腦播出的聲音很小，我讓他們不要說話，仔細(xì)的聽，可他們卻始終在說老師，聲音好小，聽不到，然后就在說話了。我很生氣，就發(fā)脾氣說你們寧靜下來就能聽到了?？伤麄冞€是老樣子。最終，我氣哭了，就搬著電腦走出了教室。幸好有另外一個隊員幫我善后。過后，我反思，自己不應(yīng)當(dāng)那么沖動的，隊員也對我說孩子還小，好動些、喜愛說話也是正常，我們要急躁的訓(xùn)練他們。還有一點讓我感動的是，就是有隊員去找他們談話，問他們知道為什么老師會拿著電腦走出教室，他們回答說因為我們在課堂上吵，讓老師生氣了，我們下節(jié)課會仔細(xì)上課的。接著我教了他們3節(jié)課唱“心愿”這首歌，他們也仔細(xì)的學(xué)了三節(jié)課。他們的仔細(xì)、努力、士氣，都讓我有種想哭的沖動，感覺自己真的教給他們一些東西。而他們教給我的東西，則更