2021年暑期英語(yǔ)助教實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)-

1、高品質(zhì)文檔2021年暑期英語(yǔ)助教實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)今年的這個(gè)暑假對(duì)于我來(lái)說(shuō)注定是沉甸甸的假期中全部的感悟與思考讓我堅(jiān)決了一個(gè)信念：肯定要做一名好老師!放暑假前，當(dāng)?shù)弥偪裼⒄Z(yǔ)夏令營(yíng)在我校聘請(qǐng)英語(yǔ)助教的消息后，我便按捺不住內(nèi)心的感動(dòng)，躍躍欲試。經(jīng)過(guò)提交個(gè)人簡(jiǎn)歷、兩輪面試、課件考核、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，我幸運(yùn)地被錄用了!從那刻起，我便想象著在瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)的10天“美妙”生活每天帶著夏令營(yíng)里的學(xué)生在戶外、室內(nèi)邊做嬉戲邊學(xué)習(xí)，輕松而歡樂(lè)。在那里，通過(guò)瘋狂英語(yǔ)這一橋梁，與一群素不相識(shí)的人朝夕相處，建立友情。而我，也肯定會(huì)以十足的信念與急躁做得特別精彩。這必將是一段和諧而難忘的生活!就是帶著這樣的向往，我開(kāi)頭了長(zhǎng)達(dá)10

2、天的暑期社會(huì)實(shí)踐助教之旅。第一天“當(dāng)頭棒喝”直到見(jiàn)到學(xué)生的那一刻，我才真正意識(shí)到自身身份的轉(zhuǎn)變：我不是以高校生的身份消失在他們面前，而是一名為人師表的老師。這樣想著，我的言行就不禁有板有眼起來(lái)。嚴(yán)厲的自我介紹、夏令營(yíng)流程簡(jiǎn)介以及班級(jí)規(guī)劃管理介紹等便成為實(shí)踐第一天我給學(xué)生的“見(jiàn)面禮”。然而，一切都沒(méi)那么簡(jiǎn)潔。本以為簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的自我介紹硬是被“羞羞答答”地拖了許久;本以為著重強(qiáng)調(diào)的集合整隊(duì)紀(jì)律不會(huì)消失差錯(cuò)，卻硬是在第一天偷偷溜走了倆孩子;本以為課堂氣氛肯定會(huì)特別活躍，然而任憑你怎么想法子，整個(gè)課堂氣氛卻總像老牛拉破車(chē)一樣行進(jìn)困難。我們四位助教高漲的熱忱在第一天就被狠狠地澆了冷水，莫非我那美妙和諧的助

3、教生活就要這樣被扼殺在搖籃里了嗎?我開(kāi)頭埋怨，這些初一的孩子根本沒(méi)有我們想象中那么聽(tīng)話懂事，也根本沒(méi)有我們認(rèn)為的那么機(jī)智活潑。這第一天我們對(duì)學(xué)生的“當(dāng)頭棒喝”沒(méi)有起到絲毫作用，卻把我們膨脹的自信硬生生地打壓了。觸動(dòng)心靈的轉(zhuǎn)變?cè)诏偪裼⒄Z(yǔ)的夏令營(yíng)活動(dòng)流程中，有五級(jí)通關(guān)測(cè)試一項(xiàng)，每次過(guò)關(guān)的同學(xué)將得到一個(gè)手環(huán)以示鼓舞。我暗自想著，最終有機(jī)會(huì)整你們了!于是，我實(shí)行“雞蛋里面挑骨頭”的策略，第一次測(cè)試，學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有過(guò)關(guān)。兩次、三次、四次、五次我竊喜。有一個(gè)男生，有一處發(fā)音問(wèn)題，是受方言影響，我堅(jiān)決不給他手環(huán)。就這樣，一次不過(guò)兩次，兩次不過(guò)三次，三次不過(guò)四次直到第25次，看著他始終堅(jiān)毅的神情，我怔住了。他好

4、像在告知我，我是不會(huì)被輕易戰(zhàn)勝的，你盡管放馬過(guò)來(lái)吧!這種表情喚起了我最初那份飽滿的熱忱，在夏令營(yíng)開(kāi)頭之前，我曾下定決心，即使遇到再大的困難也絕不退縮，我可以制服一切阻力!然而，回首這幾天自己的表現(xiàn)，我暗自搖頭。很多次給學(xué)生訂正發(fā)音，我臉上流露的不耐煩與學(xué)生臉上的挫敗感始終縈繞在腦海，這令我慚愧不已。他們都還只是初一的孩子，需要細(xì)心呵護(hù)，急躁引導(dǎo)，來(lái)到這個(gè)英語(yǔ)夏令營(yíng)本身就是為了提高自己的學(xué)習(xí)愛(ài)好，況且在任何時(shí)候，強(qiáng)制都有可能抹殺一個(gè)人歡快的天性，更別談“提高”二字。而我來(lái)到這里的目的不就是盼望能夠影響他們向著更好的方向進(jìn)展嗎?但是這幾天我都干了什么啊，竟然在和這些學(xué)生斤斤計(jì)較，實(shí)在不應(yīng)當(dāng)。愈想愈

5、愧疚，于是我制定了一份愛(ài)心方案，爭(zhēng)取讓班上每一名學(xué)生10天后不僅能夠發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，還要樂(lè)觀自信，以飽滿的熱忱迎接生活，克服萬(wàn)難。為此，我全力以赴，仔細(xì)對(duì)待每一名學(xué)生，仔細(xì)利用好課上課下的每一分鐘來(lái)關(guān)心他們提升口語(yǔ)發(fā)音技巧。之后的特色感恩課上，當(dāng)孩子們大聲喊出“老師辛苦了”的時(shí)候，我潸然淚下;每天過(guò)關(guān)考核時(shí)，看到他們專(zhuān)心地一遍遍訂正錯(cuò)誤發(fā)音，直到條件反射式地突破難點(diǎn)，我欣慰的同時(shí)總會(huì)向他們伸出大拇指說(shuō)，“你是最棒的! ” ;拔河競(jìng)賽上，看到孩子們齊心協(xié)力，使出渾身解數(shù)對(duì)抗比自己大兩歲的對(duì)手時(shí)，我聲嘶力竭地為他們加油打氣;最終一天的終極測(cè)試上，他們用完善的行動(dòng)證明白自己10天的收獲與成長(zhǎng)，那一刻，我

6、熱淚盈眶。雖然自己只是擔(dān)當(dāng)了10天的英語(yǔ)助教，但是這期間的收獲卻是不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，看著學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看著他們?cè)谧约旱呐ο氯〉玫某晒妥孕牛疑钌罡杏X(jué)到一名老師的魅力。我暗暗對(duì)自己說(shuō)，我肯定要做一名好老師!三省吾身，總結(jié)中成長(zhǎng)收獲一：在瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)工作的10天里，我體會(huì)很深的一點(diǎn)就是學(xué)生們之間的英語(yǔ)水平差異。除個(gè)人因素外，主要體現(xiàn)在地區(qū)差異上。許多學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音受到方言的嚴(yán)峻影響，這對(duì)于處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)入門(mén)階段的他們來(lái)講是一個(gè)特別不利的因素，這不僅是學(xué)生自身的問(wèn)題，還與他們學(xué)校里的任課老師有很大關(guān)系。只有任課老師的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，具備引導(dǎo)學(xué)生訂正發(fā)音的意識(shí)，才會(huì)影響學(xué)生們主動(dòng)向著標(biāo)準(zhǔn)的方向改

7、進(jìn)。除此之外，這種差異還體現(xiàn)在城市與農(nóng)村上。不少農(nóng)村學(xué)生步入初高中后，大都是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成果不好而落在城市學(xué)生的后面。這并非說(shuō)他們的資質(zhì)不好，只是由于起步晚，加之沒(méi)有受到優(yōu)良的英語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練所造成的。為此，我認(rèn)為國(guó)家應(yīng)當(dāng)加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)的訓(xùn)練與師資投入，提高老師隊(duì)伍整體的專(zhuān)業(yè)水平，力求農(nóng)村的孩子能與城市的孩子站在同一條起跑線上。而對(duì)于當(dāng)代高校生，尤其是作為師范生的我們來(lái)說(shuō)，理應(yīng)主動(dòng)走到社會(huì)需要的第一線上，走到廣闊農(nóng)村地區(qū)去實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值，讓青春在那片土地上綻放最美的光線。收獲二：作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的師范生，在瘋狂英語(yǔ)擔(dān)當(dāng)助教的經(jīng)受讓我積累了在講臺(tái)上講課的實(shí)戰(zhàn)閱歷。我深刻地熟悉到，當(dāng)一名優(yōu)秀老師相當(dāng)不易。

8、首先需要豐富的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。所謂“要給人一杯水，自己必需有一桶水”講的就是這個(gè)道理，老師具備了過(guò)硬的學(xué)問(wèn)才能運(yùn)用自如，有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，從而在學(xué)生面前樹(shù)立起權(quán)威。其次，有效的教學(xué)方法是關(guān)鍵。一名優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)著重在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，總結(jié)什么學(xué)問(wèn)學(xué)生比較簡(jiǎn)單接受、什么學(xué)問(wèn)相對(duì)難以接受，如何因材施教，每節(jié)課后總結(jié)自己的得失作為閱歷，不斷探究更好的教學(xué)方法。最終，學(xué)生很簡(jiǎn)單先入為主，是否喜愛(ài)一門(mén)課程很大程度上取決于是否觀賞這門(mén)課程的任課老師。因而，一名優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)為人師表，充分發(fā)揮老師的個(gè)人魅力。提倡身教重于言傳，具有較高師德的老師才會(huì)受到學(xué)生的敬重。同時(shí)，維持師生關(guān)系和諧融洽將大大減小教學(xué)工作開(kāi)展的阻力。沒(méi)有人能隨任憑便勝利，想要做好任何一件事情都需要付出更多的辛勤與努力。老師是一門(mén)需要愛(ài)心與責(zé)任心的職業(yè)，想起對(duì)自己有深刻影響的老師，我下定決心，肯定要做一名好老師!收獲三：這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的多元化社會(huì)，每一個(gè)個(gè)體都不行能脫離他人而單獨(dú)存在。正如，一只螞蟻的力氣非常渺小，是難以獲得勝利大餐的;而一群螞蟻的力氣是巨大的，因?yàn)槲覟槿巳?，人人為我，團(tuán)隊(duì)的整體力氣是不行小窺的，所以必需要學(xué)會(huì)和重視團(tuán)隊(duì)精神。在瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)的10天生活里，老師團(tuán)隊(duì)的合作、班級(jí)之間的合作、學(xué)生之間的合作貫穿始終，