文明用餐主題班會(huì)教案

1、文明用餐主題班會(huì)教案【篇一：文明餐桌,光盤行動(dòng)班會(huì)課教案】主題班隊(duì)會(huì)課活動(dòng)教案【篇二：文明就餐主題班會(huì)教案】篇一：文明就餐主題班會(huì)教案文明用餐主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)間：2013年9月17日活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解餐桌上的基本禮儀，學(xué)會(huì)文明就餐。主持人:班主任（孔令婉）參加人員：全體學(xué)生活動(dòng)過(guò)程：班主任：吃飯，是每一個(gè)同學(xué)都知道的。平時(shí)在家，也許同學(xué)們比較隨意，想在哪里吃，或者怎么個(gè)姿勢(shì)吃，都無(wú)所謂，只要吃得香、吃得飽就行了。但當(dāng)有客人到家做客的時(shí)候，或者是遇到重大節(jié)日的時(shí)候，一些必要的禮節(jié)還是要講究的。同學(xué)們知道應(yīng)該一些餐桌上的禮儀嗎？怎樣才能做到文明就餐呢？今天我們就一起來(lái)了解一下。二、進(jìn)入班

2、會(huì)主題1、下面，我們就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)餐桌上有哪一些基本禮儀。首先請(qǐng)各位同學(xué)與同桌交流討論一下。 指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)餐桌禮儀的認(rèn)識(shí)。 教師引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言表達(dá)清楚、流利。2 、我們?cè)僬?qǐng)其他同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。 其他同學(xué)討論交流，說(shuō)一說(shuō)剛才同學(xué)所認(rèn)為的餐桌禮儀合適嗎，有沒(méi)有需要補(bǔ)充或糾正的。 師生一起做小結(jié)。3 、結(jié)合剛才同學(xué)們的交流和討論，師生歸納出一些與自己接觸較多的餐桌禮儀。師：剛才同學(xué)們已經(jīng)通過(guò)交流和討論，從不同的角度、不同的視角，充分交流并表達(dá)了自己的看法。 指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何做一個(gè)文明就餐的好學(xué)生； 教師適時(shí)地引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。a安靜坐等；b用餐時(shí)，不說(shuō)話，不能大吵大嚷

3、；c添飯時(shí)，看看后面是否還有同學(xué)，不加滿，不擁擠，有序進(jìn)行；d用晚餐后，小心輕聲將餐具放回餐盒。三、總結(jié)通過(guò)今天這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們已經(jīng)能夠掌握了一些基本的餐桌用餐禮儀知識(shí)，學(xué)會(huì)如何文明用餐了。一個(gè)人的素質(zhì)高低，出了學(xué)識(shí)上的，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與人相處時(shí)的言談舉止都能折射出。因此老師希望同學(xué)們?cè)诶斫夂驼莆找恍┎妥郎系幕径Y儀之后，能以身作則，帶頭做一個(gè)文明用餐的踐行者和倡導(dǎo)者。篇二：文明就餐班會(huì)教案“文明就餐從我做起”主題班會(huì)平陰縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校一、談話導(dǎo)入，引出文明同學(xué)們，中國(guó)自古就是“禮儀之邦”，作為餐桌禮儀，吃相可以體現(xiàn)出一個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)。小餐桌，大文明。用餐文明不僅是中華民族幾千年來(lái)尊

4、重勞動(dòng)、厲行節(jié)約、勤儉持家的傳統(tǒng)美德，更是中華民族傳統(tǒng)禮儀的凸顯方式。今天，就讓我們學(xué)一學(xué)有關(guān)“文明就餐”的禮儀吧。（板書：文明就餐從我做起）生齊讀“文明就餐從我做起”。二、家庭用餐，初識(shí)文明1 、家庭用餐一日三餐,家家如此。家庭用餐,能反映出家庭的文化修養(yǎng)。那么家庭就餐要注意哪些禮儀呢?小組交流。教師出示用餐前、用餐時(shí)、用餐后的文明禮儀課件。2 、到親戚朋友家做客到別人家用餐時(shí)，我們又應(yīng)該遵守哪些禮儀呢？學(xué)生交流討論。出示：有時(shí)主人會(huì)挾一些菜給你，無(wú)論你喜不喜歡吃，都得把它吃完，因?yàn)槟鞘菍?duì)主人的尊敬。我們也得具備一些禮讓精神，如吃菜時(shí)，不能拿最大塊的，也不能拿最后一塊。使用醬料時(shí)，千萬(wàn)別把飯

5、粒留在里面。三、聚焦校園，理解文明1 、集體就餐不文明現(xiàn)象進(jìn)入校園，我們便融入到了一個(gè)大集體中，集體就餐更講求文明禮儀?？墒牵覀冸S處可見(jiàn)一些不文明的就餐行為。（出示集體就餐時(shí)的不文明現(xiàn)象）2 、集體就餐基本規(guī)范那么，我們?cè)诩w就餐時(shí)究竟應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生交流。我們一起來(lái)看看集體就餐的基本規(guī)范。出示：3 1）遵守秩序。在規(guī)定的窗口，自覺(jué)排隊(duì)打飯，不插隊(duì)，有急事的同學(xué)應(yīng)主動(dòng)照顧。4 2）講究衛(wèi)生。飯前要洗手和沖洗餐具。5 3）愛(ài)惜糧食。不挑食，不亂倒剩飯剩菜，愛(ài)惜糧食。6 4）尊重禮讓。要注意謙讓，擺放餐具時(shí)相互禮讓，不搶先、擁擠。7 5）吃相文雅。不大聲喧嘩，不端著碗走來(lái)走去，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6、8 、正確使用筷子、勺子。筷子、勺子是我們經(jīng)常用到的餐具，使用時(shí)要注意以下禮儀。（出示餐具的使用方法）9 、正確使用餐桌舉止八忌。10 、文明就餐禮儀。知道了餐桌上不可以有的不文明行為，那我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)大家看看這些同學(xué)是怎么做的吧。出示圖片：排好隊(duì)，進(jìn)餐廳，人人都是小標(biāo)兵。伸伸手，為他人，大家開(kāi)心我開(kāi)心。飯前排隊(duì)洗洗手，病從口入不會(huì)有。一米線，很簡(jiǎn)單，堅(jiān)持養(yǎng)成好習(xí)慣端餐盤，取湯碗，放松平靜不出亂。坐坐好，微微笑，開(kāi)開(kāi)心心用佳肴。添飯之前給信號(hào)，說(shuō)聲謝謝有禮貌。餐盤湯碗要端平，前面有人等一等。有序傾倒不著急，千萬(wàn)不要太擁擠。餐盤一定輕擺放，上下對(duì)齊真漂亮。四、升華情感，延伸文明1 、說(shuō)收獲

7、通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，你們有什么收獲？學(xué)生交流，指名回答。大家收獲真多！對(duì)照一下，我們班、我們小組、我自己哪些方面做得好，哪些地方需要注意？你們能不能寫出一條建議來(lái)提醒別人做到文明就餐呢？（分組活動(dòng)：關(guān)鍵詞分別為“自覺(jué)排隊(duì)”“不大聲喧嘩”“不爭(zhēng)搶飯菜”“不挑食、不偏食”“保持桌面、地面干凈”，每小組選擇一個(gè)提示語(yǔ)，集體討論，然后寫一句提醒大家文明就餐的建議）每個(gè)小組的記錄成果都凝聚著小組內(nèi)成員的集體智慧，每一小組都一想來(lái)讀一讀自己的建議。學(xué)生分小組匯報(bào)。2 、寫標(biāo)語(yǔ)針對(duì)我校實(shí)際情況，請(qǐng)為學(xué)校食堂設(shè)計(jì)一條“文明用餐”的標(biāo)語(yǔ)吧。學(xué)生討論交流。學(xué)生發(fā)言完畢后，教師再出示一些食堂文明標(biāo)語(yǔ)。3 、表決心根據(jù)大

8、家的討論發(fā)言，文明就餐的公約就隨之產(chǎn)生了。仔細(xì)讀一讀，看看你同意嗎？既然大家都贊同，那你們能夠按照公約的要求，做一個(gè)文明就餐的學(xué)生嗎？女生有決心做到嗎？男生呢？讓我們能過(guò)朗讀來(lái)表一表決心。（生分角色朗讀小學(xué)生就餐童謠）小學(xué)生，講禮貌，就餐禮儀不可少。用餐前，要洗手，細(xì)菌才能都趕走；搬飯時(shí)，不能亂，你爭(zhēng)我?jiàn)Z不雅觀；任務(wù)要，分配好，一齊動(dòng)手多勤勞；飯桌上，需安靜，說(shuō)說(shuō)笑笑都不行；不暴食，不厭食，均衡飲食才是好；細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，事物才能都消化；要勤儉，將節(jié)約，盤中粒粒皆辛苦；放飯時(shí)，有順序，飯盒擺放要整齊；用餐后，嘴邊油，毛巾擦嘴水漱口；好習(xí)慣，要培養(yǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴我做起；既衛(wèi)生，又文明，我們大家禮儀行

9、！4 、做總結(jié)同學(xué)們讀得真有氣勢(shì)！可以看出決心很大！然而，會(huì)說(shuō)不如會(huì)做，今后，就讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)見(jiàn)證我們的諾言，爭(zhēng)做一名健康、文明成長(zhǎng)的好少年，大家說(shuō)好嗎？篇三：文明就餐主題班會(huì)教案文明用餐主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)間：2014年9月17日活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解餐桌上的基本禮儀，學(xué)會(huì)文明就餐。主持人:班主任參加人員：全體學(xué)生活動(dòng)過(guò)程：班主任：吃飯，是每一個(gè)同學(xué)都知道的。平時(shí)在家，也許同學(xué)們比較隨意，想在哪里吃，或者怎么個(gè)姿勢(shì)吃，都無(wú)所謂，只要吃得香、吃得飽就行了。但當(dāng)有客人到家做客的時(shí)候，或者是遇到重大節(jié)日的時(shí)候，一些必要的禮節(jié)還是要講究的。同學(xué)們知道應(yīng)該一些餐桌上的禮儀嗎？怎樣才能做到文明就

10、餐呢？今天我們就一起來(lái)了解一下。二、進(jìn)入班會(huì)主題1、下面，我們就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)餐桌上有哪一些基本禮儀。首先請(qǐng)各位同學(xué)與同桌交流討論一下。 指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)餐桌禮儀的認(rèn)識(shí)。 教師引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言表達(dá)清楚、流利。2、我們?cè)僬?qǐng)其他同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。 其他同學(xué)討論交流，說(shuō)一說(shuō)剛才同學(xué)所認(rèn)為的餐桌禮儀合適嗎，有沒(méi)有需要補(bǔ)充或糾正的。 師生一起做小結(jié)。3、結(jié)合剛才同學(xué)們的交流和討論，師生歸納出一些與自己接觸較多的餐桌禮儀。師：剛才同學(xué)們已經(jīng)通過(guò)交流和討論，從不同的角度、不同的視角，充分交流并表達(dá)了自己的看法。 指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何做一個(gè)文明就餐的好學(xué)生； 教師適時(shí)地引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。a安

11、靜坐等；b用餐時(shí)，不說(shuō)話，不能大吵大嚷；c添飯時(shí)，看看后面是否還有同學(xué)，不加滿，不擁擠，有序進(jìn)行；d用晚餐后，小心輕聲將餐具放回餐盒。三、總結(jié)通過(guò)今天這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們已經(jīng)能夠掌握了一些基本的餐桌用餐禮儀知識(shí)，學(xué)會(huì)如何文明用餐了。一個(gè)人的素質(zhì)高低，出了學(xué)識(shí)上的，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與人相處時(shí)的言談舉止都能折射出。因此老師希望同學(xué)們?cè)诶斫夂驼莆找恍┎妥郎系幕径Y儀之后，能以身作則，帶頭做一個(gè)文明用餐的踐行者和倡導(dǎo)者。篇四：文明就餐班會(huì)課教案文明就餐班會(huì)課教案教學(xué)目的：讓學(xué)生在情境實(shí)踐活動(dòng)中親身體驗(yàn)，學(xué)會(huì)就餐的基本禮儀，培養(yǎng)學(xué)生文明就餐的意識(shí)和習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課談話：孩子們，我們每

12、天都在吃飯，但是你真的會(huì)吃飯嗎，老師在課下做了一個(gè)調(diào)查，了解到很多孩子似乎不會(huì)吃，老師抓拍了部分同學(xué)的吃相，并錄了下來(lái)，請(qǐng)孩子們和老師一起來(lái)分析她們有哪些不文明的舉止?？翠浵?。師生逐一分析鏡頭中不文明的舉止。從而引出本課二、進(jìn)入主題師：那剛才我們共同分析了這些同學(xué)在餐桌上的不文明的舉止，小朋友們表現(xiàn)得非常棒，老師以你們?yōu)轵湴?。我們小學(xué)生正是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的最佳階段，文明就餐也是體現(xiàn)我們文明素養(yǎng)的一個(gè)方面，今天，這節(jié)課就請(qǐng)大家和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)餐桌禮儀（板書課題）在生活中，你知道哪些用餐禮儀呢？學(xué)生舉手回答，教師做總結(jié)歸納：1 吃飯之前，先把手洗干凈。2 入座時(shí)應(yīng)保持安靜，食不言。3 入座后姿勢(shì)

13、端正，腳踏在本人座位下（保持上身挺直，雙手自然擺放在桌面邊緣，整個(gè)用餐過(guò)程都不能趴在桌上，腳踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。模擬練習(xí)的用餐姿勢(shì)。先請(qǐng)一、二位同學(xué)到臺(tái)前用餐盤練習(xí)用餐的姿勢(shì)，一人練習(xí)，大家評(píng)議，全員練習(xí)。4就餐要文雅，要細(xì)嚼慢咽。5 不要挑食，不要剩“碗底”，在家不要獨(dú)食，父母給自己做好吃的，也要讓父母先嘗或給他們留部分。6 正確使用勺子，不要敲、扔、插、舞勺子。不要用舌頭舔勺子上粘的東西，這是很不文明的喲！敲打碗盤桌面，用勺子指點(diǎn)別人，這也不禮貌。7切不可口對(duì)著熱湯吹氣；喝湯不能發(fā)出響聲。8 口含食物不要與別人交談。（問(wèn)學(xué)生口含食物有什么危害？）9

14、 吃飯時(shí)要精神集中。10 觀看日本小朋友午餐表現(xiàn)。跟自己平時(shí)的表現(xiàn)對(duì)比，總結(jié)今后應(yīng)該如何做到最好。出示餐桌禮儀兒歌，激起學(xué)生興趣。文明就餐好飯菜已擺上，用餐講禮貌。先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐，自己再坐好。不要高聲語(yǔ)，碗筷別亂敲。細(xì)嚼又慢咽，偏食可不好。飯菜不浪費(fèi)，文明就餐好。（指名學(xué)生讀，同桌互讀，再拍手齊讀兒歌。師：同學(xué)們讀得真好，在吃飯的時(shí)候，如果我們講文明懂禮貌，那么人人都會(huì)喜歡我們，夸獎(jiǎng)我們的。三、綜合運(yùn)用小品表演：小朋友，我們學(xué)習(xí)了餐桌禮儀，接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)小觀眾，我們班有幾個(gè)小朋友想把他們懂得的餐桌禮儀給大家展示一下，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上臺(tái)，下邊的小觀眾一定要仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)??！讓學(xué)生評(píng)價(jià)

15、表演，表演中有哪些文明用餐的好習(xí)慣。老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)做總結(jié)。四、小結(jié)出示教師寄語(yǔ)：全班同學(xué)聚在一起吃飯是多么愜意的一件事啊，但當(dāng)我們離開(kāi)餐桌之前，別忘了表現(xiàn)你的紳士素質(zhì)、高雅風(fēng)度。篇五：文明就餐主題班會(huì)教案塘邊小學(xué)2015年春季主題中隊(duì)活動(dòng)方案文明用餐時(shí)間：2015年6月16日地點(diǎn)：二年級(jí)一班教室參加對(duì)象：201中隊(duì)輔導(dǎo)員：辜嘉琦活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解餐桌上的基本禮儀，學(xué)會(huì)文明就餐?；顒?dòng)過(guò)程：班主任：吃飯，是每一個(gè)同學(xué)都知道的。平時(shí)在家，也許同學(xué)們比較隨意，想在哪里吃，或者怎么個(gè)姿勢(shì)吃，都無(wú)所謂，只要吃得香吃得飽就行了。但當(dāng)有客人到家做客的時(shí)候，或者是遇到重大節(jié)日的時(shí)候，一些必要的禮節(jié)

16、還是要講究的。同學(xué)們知道應(yīng)該一些餐桌上的禮儀嗎？怎樣才能做到文明就餐呢？今天我們就一起來(lái)了解一下。二、進(jìn)入班會(huì)主題1 .下面，我們就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)餐桌上有哪一些基本禮儀。首先請(qǐng)各位同學(xué)與同桌交流討論一下。指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)餐桌禮儀的認(rèn)識(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言表達(dá)清楚、流利【篇三：文明就餐班會(huì)課教案】文明就餐班會(huì)課教案教學(xué)目的：讓學(xué)生在情境實(shí)踐活動(dòng)中親身體驗(yàn)，學(xué)會(huì)就餐的基本禮儀，培養(yǎng)學(xué)生文明就餐的意識(shí)和習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課談話：孩子們，我們每天都在吃飯，但是你真的會(huì)吃飯嗎，老師在課下做了一個(gè)調(diào)查，了解到很多孩子似乎不會(huì)吃，老師抓拍了部分同學(xué)的吃相，并錄了下來(lái)，請(qǐng)孩子們和老師一起來(lái)分析她們

17、有哪些不文明的舉止?？翠浵?。師生逐一分析鏡頭中不文明的舉止。從而引出本課二、進(jìn)入主題師：那剛才我們共同分析了這些同學(xué)在餐桌上的不文明的舉止，小朋友們表現(xiàn)得非常棒，老師以你們?yōu)轵湴痢Ｎ覀冃W(xué)生正是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的最佳階段，文明就餐也是體現(xiàn)我們文明素養(yǎng)的一個(gè)方面，今天，這節(jié)課就請(qǐng)大家和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)餐桌禮儀（板書課題）在生活中，你知道哪些用餐禮儀呢？學(xué)生舉手回答，教師做總結(jié)歸納：2 吃飯之前，先把手洗干凈。3 入座時(shí)應(yīng)保持安靜，食不言。4 入座后姿勢(shì)端正，腳踏在本人座位下（保持上身挺直，雙手自然擺放在桌面邊緣，整個(gè)用餐過(guò)程都不能趴在桌上，腳踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的

18、做法。模擬練習(xí)的用餐姿勢(shì)。先請(qǐng)一、二位同學(xué)到臺(tái)前用餐盤練習(xí)用餐的姿勢(shì)，一人練習(xí)，大家評(píng)議，全員練習(xí)。5 就餐要文雅，要細(xì)嚼慢咽。6 不要挑食，不要?！巴氲住?，在家不要獨(dú)食，父母給自己做好吃的，也要讓父母先嘗或給他們留部分。7 正確使用勺子，不要敲、扔、插、舞勺子。不要用舌頭舔勺子上粘的東西，這是很不文明的喲！敲打碗盤桌面，用勺子指點(diǎn)別人，這也不禮貌。7切不可口對(duì)著熱湯吹氣；喝湯不能發(fā)出響聲。8口含食物不要與別人交談。（問(wèn)學(xué)生口含食物有什么危害？）9吃飯時(shí)要精神集中。10觀看日本小朋友午餐表現(xiàn)。跟自己平時(shí)的表現(xiàn)對(duì)比，總結(jié)今后應(yīng)該如何做到最好。出示餐桌禮儀兒歌，激起學(xué)生興趣。文明就餐好飯菜已擺上，用餐講禮貌。先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐，自己再坐好。不要高聲語(yǔ)，碗筷別亂敲