2021支教社會實踐報告范文_1-

1、高品質(zhì)文檔2021支教社會實踐報告范文早早起床，打開房門，抬頭，望天，一切好像還是那么熟識，只是天有點陰暗。走出校門，再盡情的享受一次鎖井村玉米地充滿著的香氣，最終一次呼吸著鎖井村新奇的空氣隊友們共同努力將文藝匯演的舞臺搭建好，最終終于可以松一口氣。這天早上好像是這些天來最充實的，只是與平常相比，少了孩子們的讀書聲，少了孩子們打籃球，丟沙包，踢毽子的身影一切預備工作都已就緒，氣氛開頭寂靜，忘不了唐立燁早上坐在舞臺中央，張望校門口等待的孩子的身影，忘不了王金鵬拿著相機滿校內(nèi)奔跑，爭取為我們留下最終一絲記憶的急迫，忘不了韓叔叔一大早起來給我們送來幕布的熱忱···

2、83;··一句話詮釋真情支教結束前一天早上，孩子們和平常一樣早早的來敲門，開門后我還是像平常一樣去做飯。只是今日，不知道怎么了，小思宇始終跟著我進進出出，眼睛盯著我卻不說話。我焦急了，“思宇你怎么了”，哽咽了半天，他小聲地說：“老師，我第二個舍不得你走?！币痪湓?，讓我的眼淚不爭氣的流了出來。我努力的眨刺眼，偷偷的擦干淚水，強忍著笑容問他：“那第一個舍不得誰啊?”“第一個舍不得馮玉濤老師?！薄盀槭裁囱?”“因為馮玉濤老師給我籃球玩，教了我許多體育學問”多么簡潔的一個理由，僅僅是一顆籃球和短暫的相處，就讓這個孩子把他的真情留給了他的老師?！澳菫槭裁床簧岬梦夷??”“因為老師每天

3、陪我學習新學問，跟大哥哥一樣?！蓖加钋辶恋难劬?，好像回到了前幾天中午與他們一起歡樂，打鬧的時間······一首唱歌出真情“我和你一樣，一樣的頑強，一樣的青春煥發(fā)金黃色的光線，哪怕會受傷，哪怕有風浪，風雨之后才會有迷人芳香······”這一首公益歌曲唱出了多少人的心聲。當我們站在講臺上，把這首歌一句一句唱出來，再一句一句用手比出來的時候，我才真正感受到了它的動人之處。孩子們專心聽著，專心看著，專心學著，真正專心感受我們之間的真情所在，當孩子們真正在舞臺上專心去唱這首歌的那一

4、瞬間，每個人的心中都有一份情愫在靜靜擴散。一支筆寫出真情“方方正正寫字，堂堂正正做人”，書法課作為本次支教課程內(nèi)容的一個重點，從一開頭就深受孩子們的寵愛。“重下筆，輕行筆，重收筆”老師們在認仔細真的講解，孩子們也在仔認真細的寫著，“老師老師，這個橫怎么寫?”，一聲聲急迫的呼喊，一次次期盼的張望，那是對幻想的追求，對學問的向往?！拔覀兛隙ㄓ谰迷谝黄稹?，文藝匯演上，孩子們在老師的指導下，寫出了自己的心聲，一支筆，將我們與孩子們的心緊緊連在一起。一張紙傳遞真情手工課作為傳統(tǒng)文化的一部分同樣受到了孩子們的厚愛，一個個千紙鶴，一只只小船，一顆顆心，滿滿的載著孩子們的真情，飛進了我們的心中，游到了中國石油

5、高校，融入到了同心圓雁翎隊的精髓中。紙雖輕，但是當它被折成一個個千紙鶴傳遞到我們手中的時候卻是沉甸甸的······一顆心留住真情支教結束了，但是真情未逝，短短的8天，留給我太多的感動，離別，有太多的不舍。惋惜天下哪有不散的宴席，煙花雖易逝，真情永難忘，吳街學校的孩子們，來年再見。范文二在去湘西鳳凰之前，我始終很忐忑。老師說那邊的狀況可能比我們想象中的還要惡劣，描述著的是大片大片的森林覆著的連綿起伏的山丘，古道，西風和貧困落后的生活。所以我想過還是不要去受苦了，在家舒舒適服的呆著，吹著空調(diào)唱著歌，沒必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去關心那

6、里的孩子，讀了這么多年的書，也還沒教過別人，這次有機會，當然不能錯過。xx年7月10日，我們歷經(jīng)波折，最終來到了我們將要支教的學校都良田學校，位于鳳凰縣一個偏遠的山溝里。迎接我們的是一大群孩子，他們的確知道我們要來，在我們下車的地方，一字排開，鼓掌。有的幫我們提東西，有的向我們問好，看到孩子們快樂的笑臉，我們都遺忘了旅途疲乏。做飯學校就一棟教學樓，分兩層，我們住就住在上層的教室里。我們打掃完教室以后，用紙殼墊在底下，上面再鋪下我們自備的席子，剛好的兩間教室就成了我們的男女生宿舍了。接下來就是要解決吃的問題，校長給了我們一個電磁爐和一口鍋。我來之前是從未正兒八經(jīng)的做過什么菜，只見過我爸爸做菜的樣

7、子，似乎知道一點做菜的程序：先放油，然后把食物到進去，不停地翻炒，放鹽放雞精，放一些蔥蒜。所以當他們要我做飯的時候，我就抱著試試看的心理應允了下來。炒菜之前的預備工作是個體力活，我們一群人拿著冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一個水泥乒乓球臺上開頭切，孩子們也圍了過來。一個小女孩看著我們笑嘻嘻的說：“老師，你們究竟會不會切菜啊?”來者不善，看樣子這家伙是切菜的高手，我說：“這有什么不會的，你看不就是切成一片片的么?！薄袄蠋?，她在家里切得菜比你們切得好看多了?！迸赃叺囊粋€女生指著剛剛說話女孩子說。我似乎覺得很認同，因為早知道這里的孩子大多都是留守兒童，父母雙親都不在身邊，從小就做慣了一些家務活，我們雖

8、說是高校生，這切菜的功夫，的確比不過他們。但也不認同，女孩子最多10歲，想我十歲的時候，父母們什么時候要我們?nèi)プ鲞^什么家務活，更何況是這樣危急的動刀子活呢!窮人的孩子早當家，不只要切菜，煮飯做菜也是他們的事情，還有，姐姐要負責照看弟弟，妹妹也跟著哥哥后面跑。孩子們就是這樣獨立，在這里，一切都是那么平常，孩子也沒有因此失去活力，照舊在草坪上追追打打，玩耍打鬧。做菜的時候也引來很多孩子的質(zhì)疑，但我也差不多習慣了，硬著頭皮炒了一個又一個?；蛟S我還真有些做菜的天賦，菜炒得并不像孩子們說的那樣難吃，空空的碗便是最好的明證。上課既然是來支教，當然少不了上課，我負責教語文，任大班的班主任。大班就是5，6班級

9、的學生，這個年齡段的孩子基本已有自己的思想，管理他們的確比較難。我們班有一個皮膚黑不溜秋的“大漢”，劉海已染成金黃，下課的時候還能觀察他叼著煙在走，據(jù)說身上還有紋身。其他的男孩子可能都要聽他的號令，可他也并不出格，在課堂上也還安安分分的，要他上臺來做自我介紹的時候，還扭扭捏捏不好意思，露出很害羞的笑容。我想這里的孩子還是淳樸的，雖然表面上傳染了現(xiàn)代社會里的黑幫習氣，可骨子里的那份天真還是不行磨滅。我曾很想找他談話，說他不要這么小就學著抽煙，抽煙對身體發(fā)育不好。但終究沒找他了，一是語言不是很通，他們都習慣說苗語;二是他抽煙究竟沒在課堂抽，以我的這樣一個外來的老師來要求他不要抽，估量是沒什么用處的。但我在課堂上還是說過抽煙的問題，至少在此后的時間里，他沒在我的視線里抽過了。我教語文，首先是教他們寫日記，我要他們交了一篇日記。我很仔細的看，似乎是看著自己上學校時候的寫的日記：今日玩得可真快樂，我們學校來了一群老師，他們陪我們我們一起玩，我們打了羽毛球，然后打籃球，打完籃球我們就去上課了······都是一樣的流水賬本。我在課堂上一一念出他們的文章，然后指出了一系列的毛病，強調(diào)肯定要重點描寫一兩件事情即可。這樣的，一節(jié)課很快就過去，似乎還有許多未說完的東西，我也并不覺得辛苦，倒是越來越有老師的樣子了