部編版二年級語文下冊《22小毛蟲》第二課時教學(xué)設(shè)計VIP

1、22小毛蟲第二課時教學(xué)設(shè)計教材分析小毛蟲是意大利著名的藝術(shù)家達芬奇為小朋友寫的寓言故事。文章描寫了一條小毛蟲從結(jié)繭到破繭成蝶的變化過程。通過描寫小毛蟲的成長過程，告訴每個孩子不要因為自己不如別人而感到自卑、失望，要樂觀、充滿信心；唯有努力去做自己應(yīng)該做的事情，才能感受生活的快樂和美好，才能真正有所作為。學(xué)情分析二年級學(xué)生充滿好奇心，他們會非常喜歡小蟲子。因此在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生會有較強的學(xué)習(xí)積極性。但如何將學(xué)生從研究文本延伸至體會課文寓意、明白道理，是值得深思的一點。教學(xué)建議學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，可通過圖片導(dǎo)入，吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生能充分感受蝴蝶的美麗。還要進一步加強朗讀，讓學(xué)生在語言環(huán)境中理解

2、詞語。教學(xué)目標【知識與技能】1了解小毛蟲在成長過程中有哪些變化，體會“盡心竭力”等關(guān)鍵詞。2借助提示講講這個故事?！具^程與方法】充分利用圖片、多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)資料等教學(xué)課文，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】懂得不要因為自己不如別人而感到自卑、失望，要樂觀、充滿信心，唯有努力去做自己應(yīng)該做的事情，才能感受生活的快樂和美好，才能真正有所作為。重點難點重點1.朗讀課文，了解小毛蟲在成長過程中有哪些變化。2懂得不要因為自己不如別人而感到自卑、失望，要樂觀、充滿信心，唯有努力去做自己應(yīng)該做的事情，才能感受生活的快樂和美好，才能真正有所作為。3.引領(lǐng)學(xué)生讀懂文本可以從不同的角度進行，可以以普通

3、讀者的角度、作者的寫作角度、學(xué)生的視角讀。 教學(xué)過程：1、 游戲?qū)氤鍪久利惖膱D片，翩翩起舞的舞蝶和盡心竭力的小毛蟲，抓住關(guān)鍵詞“翩翩起舞”和“盡心竭力”來玩成語接龍游戲。師：你們喜歡翩翩起舞的蝴蝶嗎？可在葉子上緩慢爬行的笨拙小毛蟲是怎樣盡心竭力地化身為蝴蝶的呢？今天就讓我們一起走進課文來共同分享一個有關(guān)他們的童話故事吧。生齊讀課題。2、 課文學(xué)習(xí)，整體感知（1） 自由讀1-2自然段，對比學(xué)習(xí)昆蟲世界和小毛蟲的狀態(tài) 昆蟲世界：生機勃勃 小毛蟲：可憐笨拙又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛 趴、挪、爬（二）學(xué)習(xí)3-6自然段你知道小毛蟲心里想什么嗎？（請用“”畫出它的想法）那你知道是怎么做的嗎？（請用“

4、”畫出它的行動）體會關(guān)鍵詞：不悲觀失望的心態(tài) （反義詞：悲觀樂觀 失望期望） 盡心竭力做事的做法（三）學(xué)習(xí)第7自然段齊讀第七自然段，指導(dǎo)朗讀描寫蝴蝶的語句，讀出優(yōu)美的感覺。說話訓(xùn)練：小毛蟲醒來為什么很愉快？請你以小毛蟲的語氣說一說。小結(jié)：從這個故事你得到了什么啟發(fā)？樂觀積極 盡心竭力做好自己的事情 持之以恒 3、 拓展學(xué)習(xí)，多角度閱讀作者介紹：達·芬奇，意大利文藝復(fù)興三杰之一，也是整個歐洲文藝復(fù)興時期最完美的代表。他是一位思想深邃，學(xué)識淵博，多才多藝的畫家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師。達芬奇既多才多藝，又勤奮多產(chǎn)，保存下來的手稿大約有6000頁。展示達芬奇的作品以及手稿、分享達芬奇童年故事和成長經(jīng)歷（一）、聯(lián)系達芬奇的經(jīng)歷，來說一說你對這篇課文的認識。（二）、小組合作交流，多角度探究聯(lián)系其他名人故事聯(lián)系實際生活，來說一說你的想法。4、 延伸積累，讀