不考數學？天方夜譚！

1、不考數學？天方夜譚！近日 ,英語“去高考化的趨勢越來越明顯 ,包括我省在內的多個省市頻頻傳出或真或假的高考英語改革方案 ,與此同時 ,高考要不要考數學的爭論又在網上甚囂塵上。日前新浪微博就此組織了一次大討論 ,截至昨晚6時 ,共有518475位網友參與討論 ,超7成網友贊成“數學滾出高考。對此 ,揚州人怎么看？高考考生：不可能不考數學“數學是很多課程的根底 ,如果數學不考了 ,是不是物理、化學什么都不考了呢？揚州中學高二一王姓同學對記者說。“我早做過未來的規(guī)劃 ,我很想從事金融這方面的職業(yè) ,沒有數學怎么學得下去呢？新華中學高二的徐同學對記者說：“雖然我的數學很差 ,但是我覺得高考不考數學是不

2、可能的。徐同學說 ,別的科目她都很優(yōu)秀 ,唯獨數學是她的軟肋 ,其實她內心里也希望不考數學的?！霸竿偸沁@么美好 ,但是怎么可能呢？我不喜歡聽那些網上的人瞎說 ,還是抓緊時間多讀讀書吧。考生家長：不考數學 ,天方夜譚！“不考數學？這簡直是天方夜譚！在市區(qū)某事業(yè)單位工作的劉先生對記者說 ,他的小孩正在讀初三 ,對于他和他的孩子來說 ,4年后的高考并不遙遠?！拔矣X得平平穩(wěn)穩(wěn)的挺好 ,不要老是變來變去。網上這些都是不負責任的亂說 ,什么不考數學 ,想想也是不可能的事情。劉先生說 ,“別說考還是不考 ,就是升降分值什么的 ,我覺得教育部門都要好好拿捏 ,我們的孩子經不起折騰。數學老師：考試難不能怪數學

3、這門科目“數學這門科目可以很好地訓練學生看待事物的辯證能力 ,這方面是任何文科類學科都做不到的?？荚囯y并不是數學這門科目本身的責任 ,要知道所有考試都是圍繞教學大綱來的 ,和西方國家相比 ,我們確實需要對根底教育的起點、定位進行反思。一位不愿意透露姓名的市區(qū)某高中數學老師對記者說?！暗W友討論這種存廢之爭是沒有意義的 ,高考絕對不可能不考數學。教育主管部門：不考數學考什么？在聽說網友在討論“數學滾出高考這個話題時 ,市教育考試院副院長李建勇感到很費解 ,“高考不考數學考什么？數學是一門相當重要的根底學科 ,要知道從數學里學來的認真、細致、縝密的品質和良好的邏輯思維能力 ,是讓人受益終身的。教育

4、學者：反映一種訴求 ,期待改革對此 ,揚州大學社會開展學院副教授、教育學博士后朱季康認為 ,網友的這種“怒吼反映的其實是一種訴求 ,“廣闊網友應該不是從內心里反對高考考數學的 ,他們其實是在反思現階段我國的教育模式上存在的問題。朱教授說 ,他之前在美國也考察過當地的根底教育 ,與他們相比擬 ,我國的根底教育確實存在課程過難、技術性太強等缺點?！皵祵W教學應該注重實用性 ,分數不應該是最重要的。朱教授認為 ,網友在“怒吼的同時 ,應該多多思考 ,“數學作為一門科目來學習是十分必要的 ,我們離不開在數學課堂上或者作業(yè)中學習到的東西 ,而那種東西往往是潛移默化的?！揪W友評論】正方：數學應該滾出高考精神

5、不好的白兔：我一個文科生都完全辭別數學5年了 ,絲毫對生活沒有任何影響。以前學數學那么水深熾熱的日子誰賠給我啊！莉里Lily：學習那么多年fx、三角函數 ,有啥用 ,買菜會用到高數么？刀刀咖：根本的能用到的學好就夠了 ,要具體做研究再根據興趣去深造就好了。反方：數學是必需的根底學科嘻嘻博娃：一個人的邏輯思維是必須要培養(yǎng)的 ,是他今后做事做人的根底之一。所以 ,不是不該考數學 ,而是應該換種方式學 ,換種方式教 ,換種方式考。Dopy小矮人：說應該的人 ,都是數學學得不好的吧 ,不要把自己的過錯歸罪于數學 ,數學是多么睿智而偉大的科目。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓

6、練工作 ,孩子一入園就召開家長會 ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。要練說 ,得練看?？磁c說是統(tǒng)一的 ,看不準就難以說得好。練看 ,就是訓練幼兒的觀察能力 ,擴大幼兒的認知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導 ,著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。雨田能榮：數學屬于根底學科 ,沒有扎實的數學根底是難以有創(chuàng)新思維的?！皫熤拍?,大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x ,現在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱 ,隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記? ,有“荀卿最為老師之說法。慢慢“老師之說也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日