北師大版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)期末測試題匯總

1、北師大版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)期末測試題匯總期末考試即將到來 ,同學(xué)們一定在忙著備考 ,可是這備考也是需要適宜的復(fù)習(xí)資料的。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘荒昙壣蟽詳?shù)學(xué)期末測試題 ,希望大家認真作答 ,為期末考試做好準備。一、填空。(40分)1、 中有( )個三角形。 中有( )個長方形。2、一個數(shù)加上5后是8 ,這個數(shù)是( )。3、有兩個相等的數(shù) ,它們的和是6 ,這兩個數(shù)是( )和( )。4、 (1) 一共有 ( )種水果。(2)從左數(shù) , 排在第 ( );從右數(shù) , 排在第 ( )。(3) 前面有( )種水果 ,后面有( )種水果。5、1的前面是( ) ,19的后面是( ) ,10的前面是( )。6、 1

2、個十和5個一組成( )。 2個十里有( )個一。十位是1 ,個位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大5的數(shù)是( )。7、從右邊起第一位是( )位 , 第二位是( )位。8、右邊起 ,第一位是4 ,第二位是1 ,這個數(shù)是( )。9、在2、5、6、0、3、8、10、這些數(shù)中 ,一共有( )個數(shù) ,最大的數(shù)是( ) ,最小的數(shù)是( ) ,比5大的數(shù)有( )。10、和9相鄰的兩個數(shù)是( )和( )。從8數(shù)起 ,第4個數(shù)是( )。11、26中的“2在( )位上 ,表示( )個( )。6在位上表示( )個( )。12、寫出下面各數(shù)： 十六( )、 一十( )、二十九( )13、讀出下面的數(shù)： 18( ) , 20(

3、) ,0( ) , 10( )二、計算：(15分)10+2= 6+9= 9+7= 8+5= 0+4=12-9= 15-8= 16-6= 14-7= 13-8=7+3-6= 9-6+5= 6+8-7= 8+6-9= 10-0+5=6+9-5= 15-8+5= 16-6-3= 14-7+5= 15-8+9=三、圈一圈 ,算一算：(6分)8 + 6 = 7 + 9 =四、算一算 ,畫一畫：(6分) = 5-4+3 =五、解決問題：(第4題 ,共33分)1、同學(xué)們要做15個燈籠,已做好8個 ,還要做多少個?(4分)2、飛機場上有12架飛機 ,飛走了3架 ,又飛來了5架?，F(xiàn)在機場上有多少架飛機?(4分)

4、3、媽媽買回13個蘋果 ,我第一天吃了4個 ,第二天又吃了同樣多個 ,還剩下多少個?(4分)4、媽媽買了5個紅扣子 ,8個白扣子和6個黑扣子。(13分)(1) 媽媽一共買了多少個扣子? (2)黑扣子比白扣子少多少個?(3)再提出一個數(shù)學(xué)問題并解答。與當(dāng)今“教師一稱最接近的“老師概念 ,最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué) ,穎悟非凡貌 ,屬句有夙性 ,說字驚老師。于是看 ,宋元時期小學(xué)教師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師 ,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“教師或“教習(xí)?？梢?,“教師一說是比擬晚的事了。如今體會 ,“教師的含義比之“老師一說 ,具有資歷和學(xué)

5、識程度上較低一些的差異。辛亥革命后 ,教師與其他官員一樣依法令任命 ,故又稱“教師為“教員。5、從前面數(shù) ,小紅排在第9位 ,從后面數(shù) ,排在第3位 ,一共有多少位小朋友?(4分)宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合 ,比方書院、皇室 ,也稱教師為“院長、西席、講席等。6、小明的前面有3個同學(xué) ,后面有6個同學(xué)。一共有多少位小朋友?(4分)多做題有助于同學(xué)們及時檢測自己的學(xué)習(xí)情況 ,我們精心為大家提供的一年級上冊數(shù)學(xué)期末測試題 ,希望大家在課后復(fù)習(xí)時使用 ,同時祝大家學(xué)習(xí)進步。這個工作可讓學(xué)生分組負責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、