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文檔簡介

1、關(guān)雎關(guān)雎詩經(jīng)詩經(jīng) 執(zhí)教：何勁紅 1、反、反復(fù)誦讀詩歌，理解詩復(fù)誦讀詩歌，理解詩歌歌內(nèi)容及思內(nèi)容及思想感情。想感情。 2、學(xué)習(xí)賦、比、興的表現(xiàn)手學(xué)習(xí)賦、比、興的表現(xiàn)手法，體會重章疊句的表達方式。法，體會重章疊句的表達方式。學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標讀準字音讀準字音讀準節(jié)奏讀準節(jié)奏讀出感情讀出感情放膽誦讀放膽誦讀讀準字音讀準字音雎雎鳩鳩窈窕窈窕好逑好逑 荇荇菜菜寤寐寤寐 芼芼j ji xngy o ti ow miho qimo關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。 參差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。 求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉。輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。 參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑

2、女，琴瑟/友之。 參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女。鐘鼓/樂之。整體感知整體感知1.一句話概括本詩內(nèi)容。一句話概括本詩內(nèi)容。2.抓住關(guān)鍵字詞理解并概抓住關(guān)鍵字詞理解并概括每章內(nèi)容。括每章內(nèi)容。(四個字概括四個字概括) 小結(jié)：全詩講述一個完整的故事愛慕-追求-求而不得之苦-求而得之之樂（想象）表現(xiàn)手法：賦（記敘）品味詩歌品味詩歌 我從我從“ ”這一句這一句（或這幾句）中，品出了（或這幾句）中，品出了關(guān)雎關(guān)雎的的“ 美美” 。 提示：可從人物、語言（詩歌韻律、詞語）、意境、情感等角度來品析。 舉例：我從“參差荇菜，左右流之；參差荇菜，左右采之；參差荇菜，左右芼之”這幾句詩中，品出了關(guān)雎的人物美，這幾句詩寫出了采荇女的勤勞，心靈手巧。賦（記敘）比（比喻）興（引發(fā)）表達方式：重章疊句表達方式：重章疊句總結(jié)歸納總結(jié)歸納“樂而不淫，哀而不傷樂而不淫，哀而不傷”既寫對愛情求而不得的相思之苦，既寫對愛情求而不得的相思之苦，但又不陷于難以自拔的低沉哀吟。但又不陷于難以自拔的低沉哀吟。寫愛慕，寫追求。發(fā)乎情，止乎寫愛慕，寫追求。發(fā)乎情，止乎禮。禮。背誦背誦關(guān)雎關(guān)

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