集賢里中學(xué)-興趣小組活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)記錄

1、集賢里中學(xué)20122013學(xué)年 第 二 學(xué)期 聲樂 興趣小組活動(dòng) 計(jì)劃 負(fù)責(zé)人：周雅蘭為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿足部分音樂愛好者的興趣。我校開展了豐富多彩的第二課堂,先將本學(xué)年音樂興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃簡(jiǎn)介如下：一、音樂知識(shí)方面本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂知識(shí)及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱音樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲式。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號(hào)。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下方的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。二、基本要求   教學(xué)要求：1.  教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活

2、動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。2. 學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。3.  學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。三、具體工作措施：1.  上好音樂活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。2. 在完成音樂課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。3. 經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在

3、此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。4.  對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放人自由。5. 培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。6、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂，并有一定的興趣型。7、學(xué)生不得曠課遲到，教師認(rèn)真的做好每一次活動(dòng)紀(jì)錄。四、活動(dòng)時(shí)間：利用每周二、三下午進(jìn)行訓(xùn)練五、活動(dòng)內(nèi)容：1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。2、用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。3、訓(xùn)練學(xué)生正確的歌唱方法。4、訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感，使學(xué)生體

4、態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。5、豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。集賢里中學(xué)20122013學(xué)年 第 二 學(xué)期 聲樂 興趣小組活動(dòng) 總結(jié) 負(fù)責(zé)人：周雅蘭這個(gè)學(xué)期為了進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生苗子，音樂興趣小組活動(dòng)繼續(xù)開展。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過全組成員的團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成?，F(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：一、 各項(xiàng)活動(dòng)都是有計(jì)劃、有目的、有組織地進(jìn)行，時(shí)間和內(nèi)容安排恰到好處。二、在活動(dòng)期間，小組成員都自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不缺席，使活動(dòng)順利進(jìn)行。三、通過這期的學(xué)習(xí)，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號(hào)，常用記號(hào)，能常常見的

5、裝飾音，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡(jiǎn)單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。成績(jī)只能說明過去，我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會(huì)越辦越好。在合唱訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。集賢里中學(xué)20122013學(xué)年度第 二 學(xué)期 聲樂 興趣小組活動(dòng) 記錄 負(fù)責(zé)人：周雅蘭活動(dòng)時(shí)間： 2013.3.5活動(dòng)地點(diǎn)：音樂教室活動(dòng)內(nèi)容：坐姿：凡是藝術(shù)就會(huì)涉及到技術(shù)、技

6、巧，在談?wù)摷记芍埃覀円獜?qiáng)調(diào)一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：坐姿。1. 坐姿：坐著更容易體會(huì)氣息腰部像翅膀一樣膨脹、擴(kuò)張。2. 站姿：兩腳張開，身體前傾，重心傾定，肩膀放開（不得上抬）。1呼吸訓(xùn)練 氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。2 .發(fā)聲訓(xùn)練1. 5 5 5 | 5 - - 2. 5 4 3 2 | 1 - - - 三、合唱訓(xùn)練與君同在這首歌，在合唱訓(xùn)練中一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整?；顒?dòng)小結(jié)我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好

7、，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。集賢里中學(xué)20122013學(xué)年度第 二 學(xué)期 聲樂 興趣小組活動(dòng) 記錄 負(fù)責(zé)人：周雅蘭活動(dòng)時(shí)間：2013.3.12活動(dòng)地點(diǎn)：音樂教室活動(dòng)內(nèi)容：1 呼吸訓(xùn)練。舒起練習(xí)。吸氣時(shí)，根據(jù)指揮手勢(shì)，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶”聲，有控制地慢慢呼出。突起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。2發(fā)聲訓(xùn)練5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - Mi ma mi ma mi4. 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 -

8、- - (三連音) Mi ma mi ma mi四、音準(zhǔn)練習(xí)：全音階的連唱、滑音、音階、聲區(qū)的間音混合(真假聲混合)訓(xùn)練、兩度音程和三度音程的訓(xùn)練。二、 合唱訓(xùn)練在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，及時(shí)的作歌曲的藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一?；顒?dòng)小結(jié)在合唱訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力。讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。集賢里中學(xué)20122013學(xué)年度第 二 學(xué)期 聲樂 興趣小組活動(dòng) 記錄 負(fù)責(zé)人：周雅蘭活動(dòng)時(shí)間：20

9、13.3.19活動(dòng)地點(diǎn)：音樂教室活動(dòng)內(nèi)容：一先從訓(xùn)練“呼吸”開始的；呼吸是歌唱的動(dòng)力。首先訓(xùn)練“呼吸”的好處是：呼吸是源動(dòng)力，有了動(dòng)力才有聲音，符合事物的規(guī)律。同學(xué)們上音樂課時(shí)，很少專門訓(xùn)練“呼吸”，合唱訓(xùn)練從“呼吸”開始，學(xué)得快、記得住、用得上。氣息的基本練習(xí)：1調(diào)動(dòng)情緒讓同學(xué)們站立，兩手叉腰(用手感覺腹部是否擴(kuò)漲)，象只蜜蜂飛到花叢里，看!美麗的鮮花，多么香啊! 2保持吸氣后隨之憋氣，保持四拍(4秒鐘)。3放氣氣從牙縫里發(fā)“咝”的聲音，慢慢放出，開始一口氣數(shù)六拍(6秒鐘)，繼而八拍或到十拍。通過上述練習(xí)，讓同學(xué)們體會(huì)深呼吸，要保持(氣息控制)，慢呼吸(氣息的運(yùn)用)等各個(gè)環(huán)節(jié)的作用。 接下來

10、是“嘆氣”練習(xí)，讓同學(xué)們?cè)谏钗鼩庵?，連聲嘆息(很深的)，去體會(huì)氣息的深度感覺是在胸口以下實(shí)際上是歌唱時(shí)所用的氣息支點(diǎn)。然后是“彈氣”，練習(xí)，在快速吸氣之后，連聲喊出具有彈性和力度的“咳!咳!.”直至氣息沒了?？梢园l(fā)現(xiàn)每喊一聲“咳”，同時(shí)腹部、腰部(在腰帶周圍)是向外擴(kuò)漲?；顒?dòng)小結(jié)1.隨著老師的指揮，學(xué)生運(yùn)用氣息分樂句練習(xí)。2指導(dǎo)學(xué)生高位置朗讀歌詞，用發(fā)聲的狀態(tài)去讀。集賢里中學(xué)20122013學(xué)年度第 二 學(xué)期 聲樂 興趣小組活動(dòng) 記錄 負(fù)責(zé)人：周雅蘭活動(dòng)時(shí)間：2013.3.26活動(dòng)地點(diǎn)：音樂教室活動(dòng)內(nèi)容：發(fā)聲訓(xùn)練 剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔

11、打不開，下巴緊。針對(duì)這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。 在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。練聲曲：5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - (三連音) Mi ma mi ma mi音準(zhǔn)練習(xí)：兩度音程和三度音程的訓(xùn)練、四、五度音程的訓(xùn)練、六七度音程的訓(xùn)練、八度音程的訓(xùn)練、半音音階、小調(diào)音階、靈活彈性的訓(xùn)練、變

12、化的音階、重復(fù)音、三連音、琶音、前裝飾音、波音、附點(diǎn)音符、大小調(diào)音階、半音音階、三連音、切分音等?；顒?dòng)小結(jié)在合唱訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。集賢里中學(xué)20122013學(xué)年度第 二 學(xué)期 聲樂 興趣小組活動(dòng) 記錄 負(fù)責(zé)人：周雅蘭活動(dòng)時(shí)間：2013.4.2活動(dòng)地點(diǎn)：音樂教室活動(dòng)內(nèi)容：坐姿：凡是藝術(shù)就會(huì)涉及到技術(shù)、技巧，在談?wù)摷记芍?，我們要?qiáng)調(diào)一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：坐姿。1. 坐姿

13、：坐著更容易體會(huì)氣息腰部像翅膀一樣膨脹、擴(kuò)張。2. 站姿：兩腳張開，身體前傾，重心傾定，肩膀放開（不得上抬）。1呼吸訓(xùn)練 氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。2 .發(fā)聲訓(xùn)練1. 5 5 5 | 5 - - 2. 5 4 3 2 | 1 - - - 三、合唱訓(xùn)練與君同在這首歌，在合唱訓(xùn)練中一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整?；顒?dòng)小結(jié)我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合

14、發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。集賢里中學(xué)201220 13學(xué)年度第 二 學(xué)期 聲樂 興趣小組活動(dòng) 記錄 負(fù)責(zé)人：周雅蘭活動(dòng)時(shí)間：2013.4.9活動(dòng)地點(diǎn)：音樂教室活動(dòng)內(nèi)容： 呼吸訓(xùn)練 氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。舒起練習(xí)。吸氣時(shí)，根據(jù)指揮手勢(shì)，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶”聲，有控制地慢慢呼出。突起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐

15、步運(yùn)用到歌唱中來。練聲曲：5 3 1 | 5 3 1 Mi mi mi ma ma ma和聲練習(xí)：大三和弦、小三和弦，注意中聲部的音準(zhǔn)要加強(qiáng)訓(xùn)練在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，及時(shí)的作歌曲的藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧?；顒?dòng)小結(jié)以上練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法進(jìn)行訓(xùn)練，從C音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。集賢里中學(xué)20122013學(xué)年度第 二 學(xué)期 聲樂 興趣小組活動(dòng) 記錄 負(fù)責(zé)人：周雅蘭活動(dòng)時(shí)間：2013.4.16活動(dòng)地點(diǎn)：

16、音樂教室活動(dòng)內(nèi)容：在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。附訓(xùn)練內(nèi)容：練聲曲5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - (三連音) Mi ma mi ma mi5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - La le li lo lu聲音的漸強(qiáng)漸弱、重音、跳音等力度練習(xí)，可貫穿在練聲中落實(shí)。演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)

17、行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。活動(dòng)小結(jié)歌曲的藝術(shù)處理 在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，及時(shí)的作歌曲的藝術(shù)處理。集賢里中學(xué)20122013學(xué)年度第 二 學(xué)期 聲樂 興趣小組活動(dòng) 記錄 負(fù)責(zé)人：周雅蘭活動(dòng)時(shí)間：2013.4.23活動(dòng)地點(diǎn)：音樂教室活動(dòng)內(nèi)容：一先從訓(xùn)練“呼吸”開始的；呼吸是歌唱的動(dòng)力。首先訓(xùn)練“呼吸”的好處是：呼吸是源動(dòng)力，有了動(dòng)力才有聲音，符合事

18、物的規(guī)律。同學(xué)們上音樂課時(shí)，很少專門訓(xùn)練“呼吸”，合唱訓(xùn)練從“呼吸”開始，學(xué)得快、記得住、用得上。氣息的基本練習(xí)：1調(diào)動(dòng)情緒讓同學(xué)們站立，兩手叉腰(用手感覺腹部是否擴(kuò)漲)，象只蜜蜂飛到花叢里，看!美麗的鮮花，多么香啊! 2保持吸氣后隨之憋氣，保持四拍(4秒鐘)。3放氣氣從牙縫里發(fā)“咝”的聲音，慢慢放出，開始一口氣數(shù)六拍(6秒鐘)，繼而八拍或到十拍。通過上述練習(xí)，讓同學(xué)們體會(huì)深呼吸，要保持(氣息控制)，慢呼吸(氣息的運(yùn)用)等各個(gè)環(huán)節(jié)的作用。 接下來是“嘆氣”練習(xí)，讓同學(xué)們?cè)谏钗鼩庵?，連聲嘆息(很深的)，去體會(huì)氣息的深度感覺是在胸口以下實(shí)際上是歌唱時(shí)所用的氣息支點(diǎn)。然后是“彈氣”，練習(xí)，在快速吸

19、氣之后，連聲喊出具有彈性和力度的“咳!咳!.”直至氣息沒了?？梢园l(fā)現(xiàn)每喊一聲“咳”，同時(shí)腹部、腰部(在腰帶周圍)是向外擴(kuò)漲?；顒?dòng)小結(jié)1.隨著老師的指揮，學(xué)生運(yùn)用氣息分樂句練習(xí)。2指導(dǎo)學(xué)生高位置朗讀歌詞，用發(fā)聲的狀態(tài)去讀。集賢里中學(xué)20122013學(xué)年度第 二 學(xué)期 聲樂 興趣小組活動(dòng) 記錄 負(fù)責(zé)人：周雅蘭活動(dòng)時(shí)間：2013.5.7活動(dòng)地點(diǎn)：音樂教室活動(dòng)內(nèi)容：在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后

20、，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。附訓(xùn)練內(nèi)容：練聲曲5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - (三連音) Mi ma mi ma mi5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - La le li lo lu聲音的漸強(qiáng)漸弱、重音、跳音等力度練習(xí)，可貫穿在練聲中落實(shí)。演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。

21、活動(dòng)小結(jié)歌曲的藝術(shù)處理 在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，及時(shí)的作歌曲的藝術(shù)處理。集賢里中學(xué)20122013學(xué)年度第 二 學(xué)期 聲樂 興趣小組活動(dòng) 記錄 負(fù)責(zé)人：周雅蘭活動(dòng)時(shí)間：2013.5.14活動(dòng)地點(diǎn)：音樂教室活動(dòng)內(nèi)容： 呼吸訓(xùn)練 氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。舒起練習(xí)。吸氣時(shí)，根據(jù)指揮手勢(shì)，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶”聲，有控制地慢慢呼出。突起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐

22、步感覺到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來。練聲曲：5 3 1 | 5 3 1 Mi mi mi ma ma ma和聲練習(xí)：大三和弦、小三和弦，注意中聲部的音準(zhǔn)要加強(qiáng)訓(xùn)練在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，及時(shí)的作歌曲的藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧?；顒?dòng)小結(jié)以上練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法進(jìn)行訓(xùn)練，從C音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。集賢里中學(xué)2012 2013學(xué)年度第 二 學(xué)期 聲樂 興趣小組活動(dòng) 記錄 負(fù)責(zé)人：周雅蘭活動(dòng)時(shí)間

23、：2013.5.21活動(dòng)地點(diǎn)：音樂教室活動(dòng)內(nèi)容：坐姿：凡是藝術(shù)就會(huì)涉及到技術(shù)、技巧，在談?wù)摷记芍埃覀円獜?qiáng)調(diào)一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：坐姿。1. 坐姿：坐著更容易體會(huì)氣息腰部像翅膀一樣膨脹、擴(kuò)張。2. 站姿：兩腳張開，身體前傾，重心傾定，肩膀放開（不得上抬）。1呼吸訓(xùn)練 氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。2 .發(fā)聲訓(xùn)練1. 5 5 5 | 5 - - 2. 5 4 3 2 | 1 - - - 三、合唱訓(xùn)練與君同在這首歌，在合唱訓(xùn)練中一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱

24、都用較慢速度，力求連貫、完整?；顒?dòng)小結(jié)我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。集賢里中學(xué)20122013學(xué)年度第 二 學(xué)期 聲樂 興趣小組活動(dòng) 記錄 負(fù)責(zé)人：周雅蘭活動(dòng)時(shí)間：2013.5.28活動(dòng)地點(diǎn)：音樂教室活動(dòng)內(nèi)容：在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。附訓(xùn)