2017年甘肅省天水市中考化學試題(解析版)

1、甘肅省天水市2017年中考化學試題、選擇題（每小題只有一個選項符合題意。每小題 2分，共30分）1 .下列成語或典故中，涉及化學變化的是A.水滴石穿B.春風得意C.蠟炬成灰D.草木皆兵2 .下列物質中，屬于氧化物的是A.金剛石 B.空氣 C.熟石灰 D.二氧化鎰3 . 2016年天水民生熱詞“舌尖上的安全”。下列做法符合食品安全要求的是A.用工業(yè)酒精勾兌飲用白酒B.用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉C.用亞硝酸鈉代替食鹽烹調食物D.用霉變油菜籽生產食用油4 .實驗室配制氯化鈉溶液的操作中，正確的是£ ' /I1C.量取水 D.溶解5 .硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能。其原子結構示意圖

2、及在元素周期表的信息如圖，下列說法錯誤的是A.硒屬于非金屬元素B.硒原子核內有34個質子C.硒原子核外有4個電子層D.硒的相對原子質量是 78.96g6 .綠色化學有助于解決環(huán)境污染問題，下列做法不符合綠色化學理念的是A.大力發(fā)展公共交通，提倡綠色出行B.使用可降解塑料，減少白色污染C.加速石油的開采，可以快速提高人類生活質量D.為了防止水污染，農業(yè)上要合理使用化肥、農藥7 .硼氫化鈉（NaBH4,其中氫元素的化合價為-1）是一種安全車載氫源。有關硼氫化鈉的說法正確的是A.硼元素的化合價為+3B.只含一種非金屬元素C.Na、B、H三種元素的質量比為 1: 1: 4D.含2個氫分子8 .甲、乙兩

3、種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是十諾X助A. tiC時，甲、乙兩物質的溶解度相等B.乙物質的溶解度大于甲物質的溶解度C. 12c時，乙物質的飽和溶液降溫至tiC,乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篋. 12c時，30g甲物質能溶解于 50g水中形成80g的溶液9 .把一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物 質的質量如下，下列說法正確的是物質abcd反應前的質里(g)7.44.25.03.8反應后的質量(g)6.2x5.23.8A.物質a是生成物B. x=2.2C.d 一定是催化劑D.反應后原子數目減少了10 .類推是學習化學時常用的思維方式。

4、以下類推結果正確的是A.有機物都含有碳元素，則含有碳元素的物質一定是有機物B.堿溶液能使酚酬:溶液變紅，則能使酚酬:溶液變紅的物質一定是堿C.化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的物質一定不是化合物D.碳酸鹽遇酸有氣體產生，則與酸反應產生氣體的一定是碳酸鹽11 .為了除去物質內的雜質，需選用適當的試劑，其中正確的是選項物質（括號內為雜質）選用試劑AC(Fe)鹽酸BCaCl2 溶液(HCl)Ba(OH) 2 溶液CCO2(CO)堿石灰（CaO和NaOH的混合物）DNaOH 溶液Ca(OH) 2K2CO3溶液12 .下列各組物質加入水中充分攪拌后，同組反應物恰好完全反應，過濾后，在濾紙

5、上留下兩種不溶物質的是A.Ca(NO3)2、BaCl2、AgNO 3B.MgCl 2、KOH、NaClC.K2CO3、CuSO4、KClD.CuSO4、Ba(OH)2、Cu(NO3)213 .下列圖像中有關量的變化趨勢正確的是溶質質量分靜落港的PH“加入硝酸鉀晶體質量'g2 成體質人A.某溫度下，向一定量不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體B.向一定量的稀鹽酸中逐滴滴加水C.向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中逐滴滴加鹽酸D.將水通電電解一段時間將濾渣放14 .將一定量的鋅粉加入到 Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO 3三種物質的混合溶液中充分反應后過濾,入稀鹽酸溶液里，有

6、氣泡產生。則下列情況不可能存在的是A.濾渣是 Ag、Cu、ZnB.濾渣是 Ag、Cu、MgC.濾液中含有 Zn2+、Mg2+、NO3-D.金屬活動性順序是 Ag<Cu<Zn<Mg15 .下列各組稀溶液中，僅用同組溶液間的相互反應就可以區(qū)別開的是A. Na2CO3、HCl、HNO3、Na2SO4B. K2CO3、H2SO4、HNO3、BaCl2C. HCl、AgNO 3、HNO3、NaClD. Na2SO4、NaOH、CuSO4、NaCl二、埴至與簡答題(每空1分，化學方程式得個2分，共U分)至門分)用化學用語埴空工(1)地殼中含量最多的元素是 。(2)兩個氮分子。(3)碳酸鈉

7、溶液中大量存在的陰離子 。17. (4分)請根據已學的化學知識回答下列問題：(1)在化學發(fā)展史上，第一次用實驗證明空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是(2)在日常生活中檢驗硬水和軟水常用的物質是 。(3)在家庭使用的凈水器里加人活性炭，是利用活性炭的 性。(4)鋼鐵車身噴漆處理既美觀又防銹，噴漆防銹的原理是 。18. (4分)我國科研團隊首次合成了單原子鉗催化劑，率先提出單原子催化”概念。單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇(CH3OH)的微觀示意圖。一氧探子A由 11 Ji(1)根據上圖物質轉化的微觀示意圖，判斷下列有關說法錯誤的是 (填字母序號)。A.使用單原子催化劑能提高生成物的產量B.該反應

8、前后原子的種類沒有變化C.生成物甲醇屬于有機物D.反應物和生成物都由分子構成 。(2)根據上圖寫出單原子催化劑用于合成氣制造甲醇反應的化學方程式 。(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質。如果僅用合成氣為原料不可能 得到的物質是 (填字母序號)。A.尿素CO(NH 2)2B.葡萄糖(C6H12O6)C.甲醛(CH2O)19. (6分)A G是初中所學的常見物成，其轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物、反應條件已略去)A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，D、E均為黑色固體。請回答下列問題：舟阻(1) F的化學式：。(2)反應的基本反應類型是 。

9、(3)寫出反應的化學方程式：。(4)寫出反應的化學方程式： 三、實驗與探究題(每空 1分，化學方程式每個 2分，共16分)20. (9分)根據下圖回答問題:ABCDEFGH（1）實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是 （填裝置字母序號），該反應的化學方程式為（2）選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質有 （填序號）。顏色密度和溶解性可燃性（3）某同學連接 A、F、G進行實驗，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同，為 Ca（OH）2溶液。若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則 A中反應的化學方程式為 。若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，則 A中產生的氣體是 ,還需將氣體通過盛有 （填藥品名 稱）的洗氣瓶H

10、。若將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是 。21. （7分）學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取CO2后殘留廢液。某化學課外小組的同學想探究廢液中溶質的成分，請我們共同參與探究并回答下列問題：【提出問題】廢液中的溶質是什么物質？【作出猜想】甲同學認為廢液中的溶質只有CaCl2。你認為還可能含有的溶質是 （化學式）?！静殚嗁Y料】CaCl2溶液呈中性?！緦嶒炁c結論】甲同學取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴加無色酚儆 試液做對比實驗，結果兩試管中溶液均無色，于是甲同學認為自己的猜想是正確的。你認為甲同學的實驗 （填“能”或不能”）證明他的猜想，理由是 。如

11、果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是 ,實驗中可能觀察到的現(xiàn)象是 。【拓展與應用】 若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到 CaCl2溶液，應向廢液中加入過量的,反應完全后過濾。通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是。四、計算題（22題2分，23題5分，共7分）22. （2分）青少年過多攝人蛋糕里的人造奶油會產生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸，其化學式為Cl8H34。2,請計算。（1）該反式脂肪酸中碳、氧元素的質量比g。（2） 141g該反式脂肪酸中含氫元素的質量為7.3%23.( 5分)將含有NaCl雜質的某燒堿樣品完全溶于90g水中，再向所得溶液

12、中慢慢滴入溶質質量分數為的稀鹽酸。在實驗過程中，溶液的pH與滴入稀鹽酸的質量關系如圖所示。100海加甘義陽曲附曙(1)求10g該樣品中氫氧化鈉的質量。(2)求a點時，溶液中溶質的質量分數(計算結果精確到0.1%)2017 年甘肅省天水市中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意每小題2 分，共 30 分）1 （ 2 分） （ 2017?天水）下列成語或典故中，涉及化學變化的是（）A.水滴石穿B.春風得意C.蠟炬成灰D.草木皆兵【分析】 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化【解答】解：A、滴水產生的力將石頭穿孔，沒有新物質生成，屬于物理變化，

13、故 A錯.B、春風得意過程中沒有新物質生成，屬于物理變化.故 B錯.C、蠟炬成灰是蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化，故 C正確.D、草木皆兵過程中沒有新物質生成，屬于物理變化.故 D錯.故選：C【點評】 搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質一般地， 物理變化有物質的固、液、 氣三態(tài)變化和物質形狀的變化2 （ 2分） （ 2017?天水）下列物質中，屬于氧化物的是（）A.金剛石 B.空氣C.熟石灰 D.二氧化鈕【分析】 本題考查氧化物的識別，根據氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素【解答】解：A中只有一種元素，屬于單質

14、，故 A錯.B 中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，故B 錯C 中有三種元素，也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于堿，故C 錯D 有兩種元素，其一為氧元素，屬于氧化物，故D 正確故選D【點評】本題較簡單，主要從概念上來抓住判斷的關鍵點，兩個關鍵點缺一不可，要同時具備3 （ 2 分） （ 2017?天水）2016年天水民生熱詞“舌尖上的安全”下列做法符合食品安全要求的是（）A.用工業(yè)酒精勾兌飲用白酒B.用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉C.用亞硝酸鈉代替食鹽烹調食物D.用霉變油菜籽生產食用油【分析】A、根據工業(yè)酒精中含有甲醇進行分析；B、根據碳酸氫鈉的性質分析；C、根據亞硝酸鈉的毒性進行分析；D、根據霉變

15、食品中含有黃曲霉素進行分析.【解答】解：A、工業(yè)酒精含有甲醇有毒物質，用它勾兌酒精，飲用少量可能導致失明，大量飲用會致人死亡，故 A錯誤；B、碳酸氫鈉無毒且能與酸反應生成二氧化碳氣體， 氣體受熱膨脹使面松軟多孔，對人體無害, 故B正確；C、亞硝酸鈉有毒，不能用來代替食鹽使用，故 C錯誤；D、霉變油菜籽具有毒性很大的黃曲霉毒素，有致癌作用，不能用來壓榨食用油，故 D錯誤.故選B.【點評】化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活， 所以與人類生產生活相關的化學知識 也是重要的中考熱點之一.4 （2分）（2017?大水）實驗室配制氯化鈉溶液的操作中，正確的是（量取水D.溶解【分析】A、根據固體藥品的

16、取用方法進行分析判斷.B、根據托盤天平的使用要遵循作物右碼”的原則進行分析判斷.C、根據使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷.D、根據溶解操作的方法進行分析判斷.【解答】解：A、取用固體粉末狀藥品時，應用藥匙取用，圖中瓶塞沒有倒放，圖中所示操作 錯誤.B、托盤天平的使用要遵循 左物右碼”的原則，圖中所示操作整碼與藥品位置放反了，圖中所 示操作錯誤.C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到量筒內或接觸量筒內壁，應 垂直懸空在量筒口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤.D、進行溶解操作時，在燒杯中進行，用玻璃棒進行攪拌，圖中所示操作正確.故選：D.【點評】本題難

17、度不大，熟悉配制一定溶質質量分數溶液的實驗步驟、常見化學實驗基本操作 的注意事項是解答本題的關鍵.5 （2分）（2017以水）硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能.其原子結構示意圖及在 元素周期表的信息如圖，下列說法錯誤的是（）A.硒屬于非金屬元素 B.硒原子核內有34個質子C.硒原子核外有4個電子層 D.硒的相對原子質量是78.96g【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素 的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即 可.【解答】解：A.根據元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是硒，屬

18、于固態(tài)非金屬元素，故選項說法正確B.根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為 34,表示原子序數為34;根據原子序數=核電荷數=質子數，則該元素的原子核內有34 個質子，故選項說法正確C.根據原子結構示意圖可知：硒原子核外有 4個電子層，故選項說法正確.D.根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為78.96,沒有單位g,故選項說法錯誤.故選D【點評】 本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）、化學元素與人體健康的關系進行分析解題的能力6 （ 2 分） （ 2017?天水）綠色化學有助于解決環(huán)境

19、污染問題，下列做法不符合綠色化學理念的是（ ）A.大力發(fā)展公共交通，提倡綠色出行B.使用可降解塑料，減少白色污染C.加速石油的開采，可以快速提高人類生活質量D.為了防止水污染，農業(yè)上要合理使用化肥、農藥【分析】A.根據低碳生活對環(huán)境的影響分析；B.根據可降解塑料能減少白色污染分析；C.根據石油的對環(huán)境的影響分析判斷；D.根據防治水體污染的方法來分析.【解答】解：A.大力發(fā)展公共交通，提倡綠色出行，減少私家車的使用能有效減少污染，故正確；B.使用可降解塑料，能使塑料較快分解，從而減少白色污染，故正確；C.加速石油的開采，會增大對環(huán)境的影響和資源的消耗，故錯誤；D.農業(yè)上合理使用農藥和化肥，可以減

20、少水體污染，故正確.故選C【點評】 解答本題要掌握能源分類、溫室效應的含義、化石燃料的使用以及水體污染的防治等方面的內容，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷7. （2分）（2017?天水）硼氫化鈉（NaBH4,其中氫元素的化合價為-1）是一種安全車載氫源.有 關硼氫化鈉的說法正確的是（）A.硼元素的化合價為+3B.只含一種非金屬元素C. Na、B、H三種元素的質量比為1:1:4D.含2個氫分子【分析】A.根據在化合物中正負化合價代數和為零，進行分析判斷.B.根據元素的分類來分析.C.根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量x原子個數之比，進行分析判斷.D.根據硼氫化鈉的微觀構成，

21、進行分析判斷.【解答】解：A.鈉元素顯+1價，氫元素的化合價為-1,設硼元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1） +x+（- 1） X4=0,則x=+3價，故選項說法正確.B.硼氫化鈉（NaBH）中，硼元素與氫元素均為非金屬元素，故選項說法錯誤.C. Na、B、H的質量比為（23X1）： （11X1）： （1X4）*1: 1: 4,故選項說法錯誤.D.硼氫化鈉是由硼氫化鈉分子構成的，不含氫分子，故選項說法錯誤.故選A.【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析 問題、解決問題的能力.8. （2分）（2017?天水）甲、乙兩種物

22、質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（A. t1C時，甲、乙兩物質的溶解度相等B.乙物質的溶解度大于甲物質的溶解度c. 12c時，乙物質的飽和溶液降溫至trc,乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篋. 12c時，30g甲物質能溶解于50g水中形成80g的溶液【分析】根據固體的溶解度曲線可以：查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性， 比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小， 判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的【解答】解：A、通過分析溶解度曲線可知，tiC時，甲、乙兩物質的溶解度相等，故 A正確；B

23、、在比較物質的溶解度時，需要指明溫度，故 B錯誤；C、乙物質的溶解度隨溫度的降低而減小，所以12c時，乙物質的飽和溶液降溫至tiC,乙溶液仍為飽和溶液，故C 錯誤；D、12c時，甲物質的溶解度是50g,所以30g甲物質能溶解于50g水中形成75g的溶液，故D錯誤故選：A【點評】 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力9. （2分）（2017?天水）把一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下，下列說法正確的是（）物質a b c d反應前的質量

24、（g）7.44.25.03.8反應后的質量（g）6.2x8.23.8A.物質a是生成物B. x=2.2C. d一定是催化劑D.反應后原子數目減少了【分析】 根據質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和反應后質量增加的是生成物，減少的是反應物，質量不變的可能充當催化劑【解答】解：由質量守恒定律可知，反應前后物質的總質量不變，所以 7.4+4.2+5.0+3.8=6.2+x+8.2+3.8， x=2.2A.反應后a物質的質量減少了，所以a是反應物，故錯誤；B.由以上分析可知，x的值為2.2,故正確；C d 質量不變，做催化劑或者沒有參加反應，故錯誤；D.

25、由質量守恒定律可知，化學反應中原子的種類與數目均不變，故錯誤.故選B【點評】解答此題需認真分析各物質的質量變化情況，依據質量守恒定律仔細推敲，即可求解根據質量守恒定律認真分析各物質反應前后的質量變化情況解答此類題的關鍵10 （ 2 分） （ 2017?天水）類推是學習化學時常用的思維方式以下類推結果正確的是（A.有機物都含有碳元素，則含有碳元素的物質一定是有機物B.堿溶液能使酚酥溶液變紅，則能使酚猷溶液變紅的物質一定是堿C.化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的物質一定不是化合物D.碳酸鹽遇酸有氣體產生，則與酸反應產生氣體的一定是碳酸鹽【分析】A、根據有機物的概念解答；B、根據堿的

26、性質解答；C、根據化合物的概念以及組成解答；D、根據碳酸鹽的性質解答.【解答】解：A、有機物都含有碳元素，含有碳元素的物質不一定是有機物，例如一氧化碳不 屬于有機物，錯誤；8、 堿溶液能使酚酞溶液變紅，能使酚酞溶液變紅的物質不一定是堿，例如碳酸鈉溶液呈堿性，屬于鹽類物質，錯誤；C、化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的物質一定不是化合物，正確；D、 碳酸鹽遇酸有氣體產生，與酸反應產生氣體的不一定是碳酸鹽，還可能是活潑金屬，錯誤；故選C【點評】 本題難度不大，掌握有機物的概念、堿的性質、化合物的組成以及碳酸鹽的性質是正確解答本題的關鍵11 （ 2 分） （ 2017?天水）為了除去物

27、質內的雜質，需選用適當的試劑，其中正確的是（選 物質（括號內為雜質）選用試劑項AC（ Fe）鹽酸BCaC2l 溶液（HCl）Ba（ OH） 2溶液CCO2 （CO）堿石灰（CaO和NaOH的混合物）D NaOH溶液Ca （OH） 2K2CO3溶液A A B B C C D D【分析】根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質 反應，不能與原物質反應；反應后不能引入新的雜質.【解答】解：A、Fe能與鹽酸反應生成氯化亞鐵溶液和氫氣， C不與稀鹽酸反應，能除去雜質 且沒有引入新的雜質，符合

28、除雜原則，故選項所采取的方法正確B、 HCl 能與Ba（ OH） 2溶液反應生成氯化鋇和水，能除去雜質但引入了新的雜質氯化鋇，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤C、CO2能與NaOH反應生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉反應，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤D、 Ca（ OH） 2 能與K2CO3 溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，能除去雜質但引入了新的雜質氫氧化鉀，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤故選：A【點評】 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵12

29、 （ 2 分） （ 2017?天水）下列各組物質加入水中充分攪拌后，同組反應物恰好完全反應，過濾后，在濾紙上留下兩種不溶物質的是（）A Ca（ NO3） 2、 BaCl2、 AgNO3 B MgCl2、 KOH、 NaClC K2CO3、 CuSO4、 KCl D CuSO4、 Ba（ OH） 2、 Cu（ NO3） 2【分析】 同組反應物恰好完全反應，過濾后， 在濾紙上留下兩種不溶物質，即生成了兩種沉淀，進行分析解答【解答】解：A、組內物質加入水中混合，AgNQ與BaC2溶液反應生成氯化銀白色沉淀和硝酸鋇，只能生成一種不溶物質，故選項錯誤B、組內物質加入水中混合，MgC2、KOH溶液反應生成

30、氫氧化鎂白色沉淀和氯化鉀，只能生成一種不溶物質，故選項錯誤C、組內物質加入水中混合，K2CQ、CuSO溶液反應生成碳酸銅沉淀和硫酸鉀，只能生成一種不溶物質，故選項錯誤D、組內物質加入水中混合，Ba （OH） 2與CuSO、Cu （NOs） 2反應，生成了硫酸鋼、氫氧化銅兩種沉淀，在濾紙上留下兩種不溶物質，故選項正確故選： D本題難度不大，熟練掌握鹽的化學性質、堿的化學性質并能靈活運用是正確解答本題 的關鍵.13. （2分）（2017?大水）下列圖象中有關量的變化趨勢正確的是（A.。加入硝酸鉀晶體質51rg港質庫量二步.某溫度下，向一定量不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體B.0滴加水的質里名向

31、一定量的稀鹽酸中逐滴滴加水C.0滴加鹽酸質里百成體質乜 生氣的量向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中逐滴滴加鹽酸D.0 反應E寸間，成體質考 生氣的量將水通電電解一段時間【分析】本題是圖象題，圖象題主要是把化學問題數學化，認真分析圖象的縱橫坐標及圖象的起點、拐點、終點，進行逐一判斷.也可以四個圖象同時分析起點或終點， 進行分析比較作答.【解答】解：A.不飽和溶液中，溶質的質量分數不會為零，故圖象錯誤；B.向一定量的稀鹽酸中加入稀釋，溶液的濃度減小，酸性減弱，pH變大，但是溶液始終顯酸性， pH 小于7，故圖象錯誤；C.在NaOH和碳酸鈉的混合溶液中，逐滴加入稀鹽酸，開始是先與氫氧化鈉反應不會

32、生成氣體，故圖象正確；D.電解水生成氫氣和氧氣的體積比為 2: 1,而圖象的縱坐標是質量，質量比不等于體積比，所以圖象錯誤故選C【點評】 解答本題的關鍵是要理解圖象的物理意義和所代表的反應的反應原理和相關物質的定量反應關系14. （2分）（2017以水）將一定量的鋅粉加入到 Mg （NO3）2、Cu （NO3）2、AgNQ三種物質的混合溶液中充分反應后過濾，將濾渣放入稀鹽酸溶液里，有氣泡產生則下列情況不可能存在的是（）A.濾渣是 Ag、Cu、ZnB.濾渣是 Ag> Cu、MgC.濾液中含有Zn2+、Mg2+、NO3D.金屬活動性順序是 Ag< Cu< Zn< Mg【分析

33、】 鎂比鋅活潑，鋅比銅活潑，銅比銀活潑，將一定量的鋅粉加入到Mg（ NO3） 2、 Cu（ NO3）2、 AgNO3 三種物質的混合溶液中時，鋅不能和硝酸鎂反應，先和硝酸銅反應，后和硝酸銀反應；鋅能和稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，而銅和銀都不能和稀鹽酸反應【解答】解：A、將濾渣放入稀鹽酸溶液里，有氣泡產生，說明鋅過量，濾渣中含有鋅，同時含有鋅和硝酸銅、硝酸銀反應生成的銅和銀，該選項說法正確；B、鎂比鋅活潑，因此鋅不能和硝酸鎂反應，濾渣中不含有鎂，該選項說法不正確；C、濾液中含有反應生成的鋅離子和沒有反應的鎂離子，同時含有硝酸根離子，該選項說法正確；D、金屬活動性順序是 Ag<Cu<Z

34、n<Mg,該選項說法正確.故選：B【點評】 要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來15. (2分)(2017?大水)下列各組稀溶液中，僅用同組溶液間的相互反應就可以區(qū)別開的是 ( )A. Na2CQ、HCl HNQ、Na2SQ B. K2CQ、H2SQ、HNQ、BaC2C. HCl、AgNQ、HNO3、NaCl D. N&SQ、NaOH、CuSO、NaCl【分析】在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質，若有，將有顏色 的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液

35、鑒別其它溶液；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據混合后的現(xiàn)象進行分析鑒別.【解答】解：A、組內四種物質的溶液兩兩混合時，只有NmCQ與HCl HNO3混合時產生氣體， 但其余兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無法鑒別.B、組內四種物質的溶液兩兩混合時，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時出現(xiàn)一次白色沉 淀和兩次放出氣體，該溶液為 K2CQ溶液；與K2CQ溶液產生氣體的溶液為 H2SQ、HNQ,產 生白色沉淀的為氯化鋼；再將氯化鋼分別滴加至H2SO4、HNO3中，產生白色沉淀的是硫酸，無 任何明顯現(xiàn)象的為HNO3；故不加其他試劑可以鑒別.C、組內四種物質的溶液兩兩混合時， AgNQ溶液與HCk

36、 NaCl溶液反應均能產生白色沉淀， 但其余兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無法鑒別.D、CuSO溶液是藍色的，首先鑒別出藍色的 CuSO溶液；能與CuSQ溶液反應產生藍色沉淀 的是NaOH溶液，無法鑒別硫酸鈉和氯化鈉，故不加其他試劑無法鑒別.故選：B.【點評】解答不另加試劑就能鑒別的題目時，若選項中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別 其它的物質；若都沒有顏色，可將溶液兩兩混合，根據混合后的現(xiàn)象進行鑒別.二、填空與簡答題(每空1分，化學方程式每個2分，共17)16. (3分)(2017?天水)用化學用語填空(1)地殼中含量最多的元素是O .(2)兩個氮分子 2N2 .(3)碳酸鈉溶液中大

37、量存在的陰離子CO32 .【分析】(1)地殼中含量最多的元素是氧元素，寫出其元素符號即可.(2)分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應 的數字.(3)碳酸鈉溶液中大量存在的陰離子是碳酸根離子，寫出其離子符號即可.【解答】解：(1)地殼中含量最多的元素是氧元素，其元素符號為：O.(2)由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則兩個氮分子可表示為：2N2.(3)碳酸鈉溶液中大量存在的陰離子是碳酸根離子，其離子符號為：CO32 .故答案為：(1) O; (2) 2N2； (3) CO2，【點評】本題難度不大，掌握常見

38、化學用語(元素符號、分子符號、離子符號等)的書寫方法、 離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵.17. (4分)(2017?大水)請根據已學的化學知識回答下列問題：(1)在化學發(fā)展史上，第一次用實驗證明空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是拉瓦錫(2)在日常生活中檢驗硬水和軟水常用的物質是肥皂水.(3)在家庭使用的凈水器里加人活性炭，是利用活性炭的吸附 性.(4)鋼鐵車身噴漆處理既美觀又防銹，噴漆防銹的原理是隔絕氧氣和水蒸氣(或隔絕空氣).【分析】(1)根據對空氣組成研究史的了解來分析；(2)根據硬水和軟水的區(qū)別分析回答；(3)根據活性炭的吸附性分析回答；(4)根據噴漆防銹的原理是隔

39、絕氧氣和水蒸氣解答.【解答】解：(1)拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故填：拉瓦錫；(2)硬水和軟水常用肥皂水來區(qū)分，遇肥皂水產生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產生的泡沫 多的是軟水，故填：肥皂水；(3)由于活性炭具有吸附性，在水的凈化過程中，常利用活性炭的吸附性除去水中的色素和 異味；故填：吸附；(4)鋼鐵車身噴漆處理既美觀又防銹，噴漆防銹的原理是隔絕氧氣和水蒸氣(或隔絕空氣) 故填：隔絕氧氣和水蒸氣(或隔絕空氣).【點評】根據主要考查了空氣組成的發(fā)現(xiàn)史、硬水和軟水的區(qū)別、水的凈化和防銹的措施以及 原理，難度不大.單原子催化18. (4分)(2017?天水)我國科研團隊首次合

40、成了單原子鋁催化劑，率先提出 概念.單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇(CHsOH)的微觀示意圖.A (填字母序號)(1)根據上圖物質轉化的微觀示意圖，判斷下列有關說法錯誤的是A.使用單原子催化劑能提高生成物的產量B.該反應前后原子的種類沒有變化C.生成物甲醇屬于有機物D.反應物和生成物都由分子構成.(2)根據上圖寫出單原子催化劑用于合成氣制造甲醇反應的化學方程式CO+2Hn健CH0HCO+2H2CH30 H(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質.如果僅用合成氣為原料不可能得到的物質是 A (填字母序號).A.尿素CO (NH2) 2 B.葡萄糖(C6H1206)

41、C.甲醛(CWO)【分析】利用圖示中相關的物質的微觀示意圖確定其化學式， 書寫出反應的化學方程式即可.根 據質量守恒定律的應用進行分析判斷.【解答】解：由圖中信息可知，碳和水在單原子催化劑作用下反應能生成甲醇，反應的化學方程式為:C0+2H2 mL上CH30H,(DA、使用單原子催化劑能提高反應速率，不能提高生成物的產量，故錯誤;B、化學反應前后原子的種類、數目沒有變化，故正確；C、生成物甲醇中含有碳元素，屬于有機物，故正確；D、CQ H2、CHbOH都由分子構成，故正確.反應的化學方程式為:(2)由圖中信息可知，碳和水在單原子催化劑作用下反應能生成甲醇,CO+2H2單原子傕化劑CHsOH,(

42、3)由質量守恒定律可知化學反應前后元素的種類不變，可知反應前元素有三種即碳氫氧, 反應后不會出現(xiàn)氮元素，所以尿素不可能產生.答案：/、,、 單原干催化劑(1) A; (2) CO+2H2 干師任I”CMOH; (3) A.【點評】此題是對具體的能源利用的考查，解題的關鍵是發(fā)現(xiàn)并找到題目與所學信息的結合點, 難度不大知識基礎，但開放性較強.19. (6分)(2017?天水)AG是初中所學的常見物成，其轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物、反應條件已略去)，A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，D、E均為黑色固體.請回L藺飄D高溫仍=Frf3(1)F的化學式：Ca (OH)

43、2(2)反應的基本反應類型是化合反應(3)寫出反應的化學方程式:_. _ _ ro innFeO4+4CO3Fe+4CO2(4)寫出反應的化學方程式:CaCO-CaO+CO2 T【分析】本題的解題突破口是C是大理石的主要成分，故 C是碳酸鈣，A、B常溫下為無色氣 體且組成元素相同，則 A、B可能是一氧化碳或二氧化碳，C能生成B,則B是二氧化碳，A 是一氧化碳；一氧化碳和D能反應生成二氧化碳和E,則此反應是一氧化碳還原金屬氧化物的 反應，?？疾榈氖且谎趸歼€原氧化銅或是鐵的氧化物的反應，氧化銅是黑色固體，生成的銅 是紅色固體，氧化鐵是紅色固體，四氧化三鐵是黑色固體，生成的鐵是黑色粉末，由于D和E

44、均是黑色固體，故D可能是四氧化三鐵，E可能是鐵；二氧化碳和F能反應生成碳酸鈣和 G, 且G能生成F,故F可能是氫氧化鈣，G是水，據此解答即可.【解答】解：C是大理石的主要成分，故 C是碳酸鈣，A、B常溫下為無色氣體且組成元素相 同，則A、B可能是一氧化碳或二氧化碳，C能生成B,則B是二氧化碳，A是一氧化碳；一氧 化碳和D能反應生成二氧化碳和E,則此反應是一氧化碳還原金屬氧化物的反應，由于 D和E 均是黑色固體，故D可能是四氧化三鐵，E可能是鐵；二氧化碳和F能反應生成碳酸鈣和 G, 且G能生成F,故F可能是氫氧化鈣，G是水，代入框圖，推斷合理；(1) F是氫氧化鈣，故答案為：Ca (OH) 2；

45、(2)G是水，F(xiàn)是氫氧化鈣，水能與氧化鈣反應生成氫氧化鈣， 該反應是兩種物質生成了一種 物質，屬于化合反應，故填：化合反應；3. ) A是一氧化碳，D是四氧化三鐵，一氧化碳能在高溫下將四氧化三鐵還原為鐵，同時生成二氧化碳，故填:F3O4+4C23Fe+4CQ;(4)碳酸鈣在高溫條件下生成氧化鈣和二氧化碳，故填:CaCQ-CaC+CQ T .【點評】本題為框圖式物質推斷題，完成此題，關鍵是根據題干敘述，找準解題突破口，直接 得出有關物質的化學式，然后根據題干敘述結合框圖，推斷得出其他物質的化學式.三、實驗與探究題(每空1分，化學方程式每個2分，共16分)20. (9分)(2017?天水)根據如圖

46、回答問題：AB CD EFCh(1)實驗室用高鈕酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是B (填裝置字母序號)，該反應的化學方程式為 2KMnO4 匕 K2MnO4+MnO2+O2 個.(2)選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質有 (填序號).IS色密度和溶解性可燃性(3)某同學連接A、F、G進行實驗，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同，為Ca (OH) 2 溶液.若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則 A中反應的化學方程式為CaCO+2HC一CaC2+H2O+CQ T .若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，則A中產生的氣體是 氧氣，還需將氣體通過盛有 濃硫酸 (填藥品名稱)的洗氣瓶H.若將G中的白色渾濁物從液體中

47、分離出來的操作名稱是過濾.【分析】(1)加熱高銳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B,并據反應原理書寫方程式；(2)考慮實驗室選擇氣體收集方式時，是否能選用排水法要考慮氣體的溶解性和是否與水反應；是否能選用排空氣法要考慮氣體的密度比空氣大還是??；據此進行分析解答；（3）若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中制取的氣體是二氧化碳，制取二氧 化碳用大理石和稀鹽酸，據反應原理書寫方程式；若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，則A中制取的氣體具有助燃性，是氧氣，濃硫酸具有吸水性；固液分離用過濾的操作方法.【解答】解：（1）加熱高銳酸鉀生成鈕酸鉀、二氧化鈕和氧氣，反應方程式是： 2KMnO4=K2MnO

48、4+MnO2+O2f ,該反應屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B;故填：B;2KMnO4 匕 K2MnO4+MnO2+O T ；（2）實驗室制取氣體選擇收集方法時，收集方法的選擇是根據：一般考慮氣體物理性質中的 密度和溶解性，化學性質中看它是否與水發(fā)生化學反應； 難溶于水或不易溶于水且不與水反應 的氣體可用排水法收集；密度比空氣大的氣體（不能與空氣中的成分反應）可用向上排空氣法 收集，密度比空氣小的氣體（不能與空氣中的成分反應）可用向下排空氣法收集.故填：；（3）若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中制取的氣體是二氧化碳，制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸，二者反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式

49、是：CaCO+2HCLCaC2+H2O+CQ T ;故填：CaCO+2HCLCaC2+H2O+CQ T ;若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，則A中制取的氣體具有助燃性，是氧氣，生成的氧氣中混有水 蒸氣，可通過盛有濃硫酸的裝置 H進行干燥；故填：氧氣；濃硫酸；固液分離用過濾的操作方法，所以要將G中的白色渾濁物從液體中分離出來， 可用過濾的方 法；故填：過濾.【點評】據反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，據氣體的密度和溶解性選擇收集裝置，并掌握制取氧氣、二氧化碳的方法，尤其是（3）能很好考查學生對知識的掌握和應用情況.21. （7分）（2017以水）學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取 CQ后殘留廢液.某 化學課外小組的同學想探究廢液中溶質的成分，請我們共同參與探究并回答下列