八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)軸對(duì)稱的性質(zhì)課件蘇科版 課件

1、 1.2 軸對(duì)稱的性質(zhì)軸對(duì)稱的性質(zhì) 八年級(jí)（上冊(cè)）八年級(jí)（上冊(cè)） 第一章第一章 軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形舊知回顧舊知回顧軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的基本特征軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的基本特征是什么？是什么？1.1.成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形具有哪些性成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形具有哪些性質(zhì)呢？質(zhì)呢？2.2.它們的大小和位置有什么關(guān)系？它們的大小和位置有什么關(guān)系？動(dòng)一動(dòng)動(dòng)一動(dòng)過程再現(xiàn)過程再現(xiàn)AAlO12如圖，設(shè)如圖，設(shè)AA交交l于點(diǎn)于點(diǎn)O.因?yàn)辄c(diǎn)因?yàn)辄c(diǎn)A、A重合，所以線段重合，所以線段OA、OA重合，即重合，即O是是AA的的中點(diǎn)中點(diǎn)；因?yàn)橐驗(yàn)?與與2相等且互補(bǔ)，所相等且互補(bǔ)，所以以1=2=90，即，即l垂直且垂直且平分平分AA.結(jié)

2、論：垂直并且平分一條線段的直線，結(jié)論：垂直并且平分一條線段的直線，叫做這條線段的垂直平分線叫做這條線段的垂直平分線. .探索發(fā)現(xiàn)探索發(fā)現(xiàn)你發(fā)現(xiàn)了什你發(fā)現(xiàn)了什么？么？你又發(fā)現(xiàn)了你又發(fā)現(xiàn)了什么呢？什么呢？嘗試總結(jié)嘗試總結(jié)成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等如果兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱，如果兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱，那么對(duì)稱軸是對(duì)稱點(diǎn)連線那么對(duì)稱軸是對(duì)稱點(diǎn)連線的垂直平分線的垂直平分線 例題例題例例1 1 畫出圖中成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形的對(duì)稱軸以及兩畫出圖中成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形的對(duì)稱軸以及兩對(duì)對(duì)稱點(diǎn)對(duì)對(duì)稱點(diǎn). . 例題例題例例2 2 畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，并把在對(duì)稱軸上的畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，并把在對(duì)稱軸上的點(diǎn)

3、用字母標(biāo)注出來點(diǎn)用字母標(biāo)注出來. .ABC 牛刀小試牛刀小試1.1.課本課本P11 P11 練習(xí)練習(xí)1,2,31,2,32.2.畫出下列圖形關(guān)于直線的對(duì)稱圖形畫出下列圖形關(guān)于直線的對(duì)稱圖形. .l認(rèn)真完成哦！課堂小結(jié)課堂小結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課你有什么體會(huì)和收獲？同學(xué)們，這節(jié)課你有什么體會(huì)和收獲？1.1.垂直并且平分一條線段的直線，垂直并且平分一條線段的直線，叫做這條線段的垂直平分線；叫做這條線段的垂直平分線；2.2.軸對(duì)稱的性質(zhì)：軸對(duì)稱的性質(zhì)：(1)(1)成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等；成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等；(2)(2)如果兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱，那么如果兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱，那么對(duì)稱軸是對(duì)稱點(diǎn)連線的垂直平分線對(duì)稱軸是對(duì)稱點(diǎn)連線的垂直平分線. .作業(yè)作業(yè)1.1.（必做題）課本（必做題）課本P13P13習(xí)題習(xí)題1.2 1,2,31.2 1,2,32.2.（選做題）下列圖像都是由鏡中看到的，（選做題）下列圖像都是由鏡中看到的，請(qǐng)分別寫出它們所對(duì)應(yīng)的實(shí)際圖形，并