小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣.養(yǎng)成教育中期報(bào)告(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育研究工作報(bào)告 馬莊鎮(zhèn)芍藥山小學(xué) 課題組 2016、6 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育研究 工作報(bào)告 朱俊高 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育研究這一課題實(shí)驗(yàn)已經(jīng)一年多了，按照課題的實(shí)施方案，使課題的實(shí)施有序、有效的進(jìn)行，在實(shí)驗(yàn)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行反思，積累材料，取得了一些成果。一、工作簡述1、進(jìn)行課題前期調(diào)查了解學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀，了解習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)制定的適度及全面兼顧的情況。研究學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的年齡特點(diǎn)，實(shí)事求是地思考養(yǎng)成教育中的不足和失誤，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。2、調(diào)查結(jié)果的處理教師進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，并且撰寫了學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成分析報(bào)告，為課題研

2、究提供了科學(xué)依據(jù)。3、了解學(xué)生情況調(diào)研學(xué)生時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)方面進(jìn)行了，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀。從總體看，以下幾個(gè)方面存在主要問題：a、學(xué)生的與人交流使用禮貌用語、向父母問好、主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)發(fā)現(xiàn)臟物及時(shí)撿起等方面問題較大。b、學(xué)生讀書寫字姿勢(shì)不正確，課前不能準(zhǔn)備好上課用品；尤其是學(xué)生的聽課注意特別差，課外復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣基本沒有。作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｗⅲ舟E潦草、抄襲，作業(yè)的正確率不高。二、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)意識(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的借鑒，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師個(gè)案研究，自我反思，實(shí)踐改進(jìn)，從而提高教師的實(shí)驗(yàn)水平，是保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)、反思改進(jìn)，要貫穿實(shí)驗(yàn)過程始終；

3、要個(gè)人學(xué)習(xí)、校本研修、課題組學(xué)習(xí)相結(jié)合；要理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐研究，行動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合。要避免只學(xué)不思，只學(xué)改的錯(cuò)誤做法。課題組要搭建信息交流的平臺(tái)，定期組織問題沙龍、互動(dòng)研討等活動(dòng)，并結(jié)合每次的備課會(huì)、研究課等活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的自我反思和隨機(jī)溝通，積極撰寫教研日記，實(shí)現(xiàn)以交流促思考，以思考促積累，以積累促發(fā)展的目的。二、 抓實(shí)實(shí)驗(yàn)過程，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)有效進(jìn)展繼續(xù)堅(jiān)持以常規(guī)教學(xué)為載體，以課堂行為為保證的實(shí)驗(yàn)方法；堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)教師的個(gè)體研究為主，骨干教師小組等集體研究為輔的實(shí)驗(yàn)方法。三、 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)主持人要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。多深入課堂，多做細(xì)致的分析，多和教師、學(xué)生面對(duì)面交談，了解實(shí)驗(yàn)的真實(shí)情況，有針對(duì)性地指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有效的做法及時(shí)組織教師交流、借鑒，出現(xiàn)偏差及時(shí)糾正，保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。按計(jì)劃組織實(shí)施教師集體備課，教材分析，問題沙龍；組織實(shí)驗(yàn)教師的互教輪聽，互動(dòng)研討；組織實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的成果展示，相互觀摩；力爭營造民主、和諧、積極、向上的實(shí)驗(yàn)氛圍。四、 加強(qiáng)資料積累，做好實(shí)驗(yàn)總結(jié)加強(qiáng)資料