臺北縣九十一學(xué)年度第二學(xué)期文山區(qū)和平國民小學(xué)二年級健康與體

1、臺北縣九十一學(xué)年度第二學(xué)期文山區(qū)和平國民小學(xué)二年級健康與體育領(lǐng)域教學(xué)計畫表 設(shè)計者：二年級教學(xué)團(tuán)週次主題或單元名稱分段能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)節(jié)數(shù)評量一一我的好夥伴1.1一起來遊戲3-1-1表現(xiàn)簡單的全身性活動。3-1-3表現(xiàn)出操作器材的基本動作能力。1.參與各種團(tuán)體性的遊戲活動。2.做出合作踢球的基本能力與動作技能。3.在遊戲中，表現(xiàn)互助合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。4.列舉被人接受或不被接受的行為。5.了解影響人際關(guān)係的因素。一、.團(tuán)體性遊戲：1.賣湯圓 全班圍成圈圈賣湯圓，湯圓一碗賣多少錢？可回答3、5、7.，小朋友就找出相同數(shù)字的人，蹲下來2.大家來踢球 幾人一組，大家合作把球踢到目的地3.搶寶

2、藏 分組比賽，叫號碼叫到的就跑到規(guī)定地點搶寶藏，看看哪一組搶到最多。1 操作發(fā)表觀察二1.2我想交朋友6-1-1分辨被人接受與不被接受的行為。6-1-2了解影響人際關(guān)係的因素。6-1-3展示能增進(jìn)人際關(guān)係、團(tuán)隊表現(xiàn)及社區(qū)意識的行為。1.列舉被人接受或不被接受的行為2.了解影響人際關(guān)係的因素1.許願池 透過實物投影機(jī)，請孩子看課本的圖，說出自己的想法，並請小朋友說明小君交不到朋友的原因；並且反省自己是否有相同的毛病。1操作發(fā)表觀察1.3美夢成真6-1-4認(rèn)識情緒的表達(dá)及正確的宣洩方式。1.知道建立良好人際關(guān)係的方法。2.知道適當(dāng)表達(dá)情緒的方法。3.願意表現(xiàn)坦誠、互相幫助等建立友誼的行為。2.生活

3、小劇場 分組討論表演怎樣才能受到大家歡迎1.超人氣指數(shù) 怎樣的人才能受到歡迎？請小朋友將符合的條件縣寫在紙上。2.票選活動 選出班上最有人緣的人，也邀請溢年級小朋友共襄盛舉一起參加。1 操作發(fā)表觀察三1.4快樂踩壘包3-1-4結(jié)合一系列的基本動作，表現(xiàn)出簡單的動作技能。4-1-3認(rèn)識並參與各種身體活動。6-1-3展示能增進(jìn)人際關(guān)係、團(tuán)隊表現(xiàn)及社區(qū)意識的行為。1.做出各種跑壘、踩壘的基本能力與動作技能。2.在遊戲中，表現(xiàn)互助合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。3.遊戲或比賽時，不做出違反安全或故意犯規(guī)的行為。1.跑壘接力 指導(dǎo)如何跑壘、並要求學(xué)生遵守遊戲規(guī)則，手持球當(dāng)作接棒物。2操作發(fā)表觀察四1.5挑戰(zhàn)全壘打3-1

4、-3表現(xiàn)出操作器材的基本動作能力。3-1-4結(jié)合一系列的基本動作，表現(xiàn)出簡單的動作技能。1.做出徒手擊球的基本能力與動作技能。2.表現(xiàn)出遵守團(tuán)體規(guī)範(fàn)的精神。3.遊戲或比賽時，不做出違反安全或故意犯規(guī)的行為。1.徒手擊球演練2.徒手擊球過關(guān) 學(xué)會以拳頭擊球的技巧2操作觀察五1.6分組友誼賽3-1-3表現(xiàn)出操作器材的基本動作能力。3-1-4結(jié)合一系列的基本動作，表現(xiàn)出簡單的動作技能。6-1-3展示能增進(jìn)人際關(guān)係、團(tuán)隊表現(xiàn)及社區(qū)意識的行為。1.做出跑壘、踩壘的基本能力與動作技能。2.做出徒手擊球的基本能力與動作技能。3.表現(xiàn)出遵守團(tuán)體規(guī)範(fàn)的精神。4.遊戲或比賽時，不做出違反安全或故意犯規(guī)的行為。1.

5、暖身活動練習(xí)2.擊球練習(xí)3.擊球跑壘練習(xí)4.分組友誼賽2操作發(fā)表觀察六二.、運(yùn)動保健康2.1全民來運(yùn)動4-1-1藉語言或動作，來表達(dá)參與身體活動的感覺。4-1-4養(yǎng)成規(guī)律運(yùn)動習(xí)慣，保持良好體能。7-1-1了解健康的定義，並指出人們?yōu)榇龠M(jìn)健康與疾病預(yù)防所採取的活動。1.說出運(yùn)動後的身體變化。2.說出運(yùn)動對身體健康的好處。3.說出運(yùn)動項目與對象的關(guān)係。4.分辨適合不同年齡層的運(yùn)動項目。發(fā)表：運(yùn)動的種類 運(yùn)動的好處鼓勵學(xué)生養(yǎng)成規(guī)律運(yùn)動、每週最少運(yùn)動3次，每次30分鐘，運(yùn)動玩心跳超過130次，並做成紀(jì)錄。1發(fā)表觀察紀(jì)錄六2.2柔軟的身體4-1-4養(yǎng)成規(guī)律運(yùn)動習(xí)慣，保持良好體能。5-1-5說明並演練預(yù)防

6、運(yùn)動傷害的方法。1.藉由活動訓(xùn)練身體的柔軟度。2.和同學(xué)和諧相處，共同參與活動。3.遵守遊戲規(guī)則，並快樂學(xué)習(xí)。體適能-柔軟度簡單的暖身活動關(guān)節(jié)活動訓(xùn)練孩子如何帶柔軟操，讓孩子了解運(yùn)動前做暖身活動的重要。1發(fā)表觀察七2.3身體活動的秘密1-1-4養(yǎng)成良好的健康態(tài)度和習(xí)慣，並表現(xiàn)出整體的舒適感。3-1-1表現(xiàn)簡單的全身性活動。1.藉由活動訓(xùn)練身體的爆發(fā)力。2.說出常用的肌肉、骨骼與關(guān)節(jié)的基本功能。肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)的介紹跳遠(yuǎn)的訣竅與方法1發(fā)表觀察操作七2.4鐘擺新造形1-1-3了解個體動作能力的發(fā)展順序。3-1-1表現(xiàn)簡單的全身性活動。1.操作身體各部位做出各種擺動動作。2.從動作中觀察肌肉、骨骼與

7、關(guān)節(jié)相互配合的效果。3.和同學(xué)和諧相處，共同參與活動。1.我是小鐘擺（穩(wěn)定性的練習(xí)） 利用大小手臂、大小腿想像成鐘擺妳會如何擺？身體還有哪些部分可當(dāng)鐘擺。2.造型鐘擺 分組造型比賽1觀察操作八2.5快速好身手3-1-1表現(xiàn)簡單的全身性活動。6-1-5了解並認(rèn)同團(tuán)體規(guī)範(fàn)，從中體會並學(xué)習(xí)快樂的生活態(tài)度。1.操作紙棒表現(xiàn)快速移動的動作技能。2.快速改變身體運(yùn)動方向。3.藉由活動訓(xùn)練身體的敏捷性。4.遵守遊戲規(guī)則，並快樂學(xué)習(xí)。1. 折返跑2. 移位接物（訓(xùn)練孩子敏捷度）雙手持紙棒拍手，在紙棒未倒前再把紙棒接?。ㄓ?xùn)練孩子專注擊反應(yīng)能力）3. 手忙腳亂1觀察操作八2.6接龍又接力3-1-4結(jié)合一系列的基本

8、動作，表現(xiàn)出簡單的動作技能。6-1-5了解並認(rèn)同團(tuán)體規(guī)範(fàn)，從中體會並學(xué)習(xí)快樂的生活態(tài)度。1.藉由活動訓(xùn)練身體的爆發(fā)力。2.藉由活動訓(xùn)練身體的敏捷性。3.和同學(xué)和諧相處，共同參與活動。4.遵守遊戲規(guī)則，並快樂學(xué)習(xí)。1. 踩影子遊戲（你追我躲）2. 跳遠(yuǎn)接龍（分組看看哪一阻街的最遠(yuǎn)）3. 折返跑計時接力1觀察操作九三、舒適的環(huán)境3.1社區(qū)尋寶7-1-2描述人們獲得健康資訊、選擇健康服務(wù)及產(chǎn)品之過程，並能辨認(rèn)其正確性與有效性。7-1-4察覺不同親疏感的社區(qū)生活環(huán)境，與健康互動的情形。1.說出社區(qū)中可運(yùn)用的資源。 2.運(yùn)用社區(qū)資源促進(jìn)身心健康。讓孩子認(rèn)養(yǎng)一服務(wù)單位各畫一張服務(wù)機(jī)關(guān)的圖，將孩子畫的圖放置

9、校園處，假設(shè)學(xué)校事一大社區(qū)，並讓孩子畫出一張社區(qū)尋寶圖，讓孩子找到這些地方，並說出這些單位的服務(wù)項目。1發(fā)表觀察九3.2愛護(hù)家園7-1-5體認(rèn)人類是自然環(huán)境中的一部分，主動關(guān)心環(huán)境以維護(hù)健康。1.說出令人感到舒適的生活環(huán)境之共同特徵。2.主動關(guān)心生活環(huán)境的整潔。1.了解舒適生活環(huán)境之共同特徵2.保持周遭環(huán)境的整潔1自評觀察十體能競賽一十一3.3親近自然7-1-5體認(rèn)人類是自然環(huán)境中的一部分，主動關(guān)心環(huán)境以維護(hù)健康。1.喜愛接觸大自然。2.說出自己在自然環(huán)境中扮演的角色。1.喜歡並親近大自然2.分享探索自然環(huán)境的心得1發(fā)表觀察十一3.4珍惜資源3-1喜愛接觸大自然。3-2說出自己在自然環(huán)境中扮演

10、的角色。1.喜歡並親近大自然2.分享探索自然環(huán)境的心得1.喜歡並親近大自然2.分享探索自然環(huán)境的心得1發(fā)表觀察十二3.5歡喜來舞獅4-1-5透過童玩、民俗活動等身體活動，了解本土文化。1.操作獅頭做出走、跑、跳、爬、滾翻等基本動作。2.認(rèn)真參與，共享學(xué)習(xí)樂趣。1.在遊戲活動中體驗環(huán)保的重要2.運(yùn)用簡易道具學(xué)習(xí)體育活動1操作發(fā)表十二3.6獅子來演表3-1-1表現(xiàn)簡單的全身性活動。4-1-5透過童玩、民俗活動等身體活動，了解本土文化。1.做出走、跑、跳、爬、滾翻等基本動作。2.操作獅頭做出走、跑、跳、爬、滾翻等基本動作。3.結(jié)合基本動作表演舞獅。4.表現(xiàn)創(chuàng)意、分享、欣賞的學(xué)習(xí)態(tài)度。1.在遊戲中學(xué)習(xí)

11、翻、滾、爬的運(yùn)動技能。2.融入環(huán)保概念，秀出舞獅成果。1操作發(fā)表十三四、我的水世界4.1為身體解渴1-1-4養(yǎng)成良好的健康態(tài)度和習(xí)慣，並表現(xiàn)出整體的舒適感。2-1-3培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。1.做出補(bǔ)充大量水分的動作。2.在體驗活動中即時如廁解尿。3.說出憋尿的壞處。1.一次喝完適量的水2.養(yǎng)成即時解尿的習(xí)慣3.了解憋尿的壞處1操作觀察發(fā)表 十三4.2缺水的大地3-1-1表現(xiàn)簡單的全身性動作。7-1-5體認(rèn)人類是自然環(huán)境中的一部分，並主動關(guān)心環(huán)境，以維護(hù)、促進(jìn)人類的健康。1.做出放鬆無力的移動動作。2.做出不同水平的植物乾枯造型。3.說出水對身體和大自然的重要性。4.說出珍惜水資源的重要性。5.說

12、出珍惜水資源的具體作法。1.模仿動物無力的移動動作2.模仿各種乾枯植物的造型3.快慢不同與直線的移動1操作觀察發(fā)表十四4.3滴水不漏1-1-3從活動中發(fā)展身體知覺與平衡感，並建立自信心。3-1-3表現(xiàn)出操作器材的基本動作能力。1.說出珍惜水資源的重要性。2.做出與別人合作的行為。3.表現(xiàn)與人合作愉快的態(tài)度。4.在一定時間內(nèi)，持拍護(hù)球到指定處。1.手眼協(xié)調(diào)做出持拍護(hù)球移動2.珍惜水資源2操作觀察十五4.4跳躍的水滴3-1-1表現(xiàn)簡單的全身性動作。3-1-4結(jié)合一系列的基本動作，表現(xiàn)出簡單的動作技能。3-1-1表現(xiàn)簡單的全身性動作。3-1-4結(jié)合一系列的基本動作，表現(xiàn)出簡單的動作技能。1.利用移動

13、性的動作，如跑、跳、轉(zhuǎn)等，模仿水滴的跳躍及流動。2.做出不同的跳躍動作串連組合。3.做出群體中聚集和散開的動作。4.做出與別人合作的行為。5.表現(xiàn)與人合作愉快的態(tài)度。1.模仿水滴的跳躍2.創(chuàng)造性的動作探索3.跑跳轉(zhuǎn)等動作的串連組合練習(xí)4.聚散式的移動練習(xí)5.模仿水滴的跳躍6.創(chuàng)造性的動作探索7.跑跳轉(zhuǎn)等動作的串連組合練習(xí)8.聚散式的移動練習(xí)1操作觀察十五4.5溪流到大海3-1-1表現(xiàn)簡單的全身性動作。3-1-3表現(xiàn)出操作器材的基本動作能力。1.做出與別人合作的行為。2.表現(xiàn)與人合作愉快的態(tài)度。3.利用彩帶揮舞出各種不同的波浪造型。4.做出不同高低水平的移動動作或造型。1.操作絲巾變化高低2.身

14、體隨高低變化的絲巾做不同水平的移動3.群體創(chuàng)作波浪舞1操作觀察十六五、假期的期待5.1假日好休閒4-1-2認(rèn)識各項休閒運(yùn)動並積極參與。1-1說出休閒運(yùn)動項目。1-2比較不同年代休閒運(yùn)動項目的差異。1-3和家人或朋友一起參與休閒運(yùn)動。1-4描述參與休閒運(yùn)動後的感覺或理由。1.休閒運(yùn)動項目2.分享參與休閒運(yùn)動的感覺1發(fā)表觀察十六5.2休閒旅遊計劃5-1-4認(rèn)識藥物及其對身體的影響並能正確使用。6-1-5了解並認(rèn)同團(tuán)體規(guī)範(fàn)，從中體會並學(xué)習(xí)快樂的生活態(tài)度。1.認(rèn)識內(nèi)服或外用藥物之正確用法。2.說出用藥時的安全守則。3.運(yùn)用做決定的技巧規(guī)畫休閒活動。1.規(guī)畫旅遊及做決定的能力2.戶外休閒活動的準(zhǔn)備3.用藥安全及認(rèn)識內(nèi)服、外用藥1操作十七5.3快樂野餐2-1-3培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。2-1-4辨識食物的安全性，並選擇健康的營養(yǎng)餐點。1.說出適合野外進(jìn)食的健康食物。2.選購包裝環(huán)保且完整的食物。3.準(zhǔn)備簡單立即可食的健康食物。戶外餐食注意事項1問答操作十七5.4安全第一5-1-1分辨日常生活情境的安全與不安全。5-1-2說明並演練促進(jìn)個人及他人生活安全的方法。5-1-3思考並演練處理危險和緊急情況的方法。1.認(rèn)識並演練休閒旅遊的安全規(guī)則。2.思考並演練在戶外遭遇危急狀況的處理方法。